Конспект урока "Имя прилагательное"

Мастер – класс разработала учитель начальных классов

Васильева Т.В.

Тема: Имя прилагательное.

Цель: познакомить учащихся с новой частью речи именем прилагательным, обозначающей признак предмета, и его ролью в речи;

развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

воспитывать уважение к учителю.

Оборудование: шарики с листочками, кружочки(красный,желтый), слова(имя прилагательное, существительное, глагол), слова прилагательные, ручки, тетради.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Мы урок наш начинаем ,

На столе мы проверяем:

Всель в порядке?

Все ль на месте?

И урок начнем мы вместе!

II. Актуализация знаний учащихся.

- Мы с вами познакомились с некоторыми частями речи , а теперь давайте вспомним их.

1) Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам.(существительное)

2)Интересная часть речи в русском языке живет,

Кто,что делает, расскажет:

Чертит,пишет, иль поет.(глагол)

1.Сообщение темы урока.

-Я вам всем раздала шарики .

- Посмотрите на них внимательно и ответьте на мой вопрос: какие они?(воздушные,прозрачные,красные,зеленые, легкие…круглые…)

-Вы мне сейчас перечислили признаки предметов.

-Слова ,которые обозначают признаки предметов, –это имена прилагательные.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать,беречь!(на доске слово имя прилагательное)

- Мы сегодня и будем работать над этой частью речи.

III.Изучение нового материала.

-Обратите внимание на шары.Они с секретом.

-Вы должны в своем шарике прочесть слово и записать его в тетрадь.Время пошло.

-Кто прочитал,пишите.

-Справедливый, добрый, умный, классный, строгий.

- Прочитайте по цепочке на доске эти слова.К какому роду относятся прилагательные , которые вы записали?

- Давайте, образуем прилагательные женского рода: справедливая, добрая, умная, классная, строгая.

- Вы назвали признаки, подумайте , о ком идет речь? ( об учителе )

- Какие еще признаки вы бы могли добавить сами , чтобы охарактеризовать современного учителя?( современная, чуткая ,эрудированная, любимая, внимательная, доброжелательная, эмоциональная, интересная) . Составьте и запишите несколько предложений об учителе употребляя новую часть речи имя прилагательное.(Учительница моя внимательная, добрая, отзывчивая. Моя первая учительница современная, интересная, эмоциональная. У меня учительница эрудированная , чуткая.) Сказав и записав эти предложения можно сделать вывод.

Вывод: имена прилагательные делают нашу речь более полной, точной, яркой, красочной.

IV.Итог урока

- Вы хорошо работали, правильно отвечали , внимательно слушали.

- Вам было интересно на уроке , вы поняли новую тему ?

- На парте у вас лежат двухсторонние кружочки .

- Если вы все поняли , чувствовали себя на уроке комфортно и спокойно, то покажите его желтой стороной , а если вы волновались , не поняли тему , то красной .

Так приятно если бы каждый учитель слышал от учеников только такие слова прилагательные.

- И так изо дня в день ,из года в год учитель сеет разумное, доброе , вечное .

-Cпасибо за урок.

Как жаль, что зарплата наша мала.

Как жаль , что все время у нас дела .

Но вы раскройте маленький секрет-

Вы счастливы?- Не говорите Нет!

Как можно одеваться так красиво,

С улыбкою встречать всех у дверей.

Мне кажется , что нет добрей и краше

Важней , любимей нас, учителей.

А знаете, что силы нам дает?

Что делает нас краше и добрее?

Огромная любовь учеников

С которой в этом мире жить теплее.

строгий

классный

умный

добрый

справедливый

Имя прилагательное