kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока "?а?ба?"

Нажмите, чтобы узнать подробности

?дебиеттік о?у,  3-сынып

??рманжанова ?лдехан Айтахын?ызы

Саба?ты? та?ырыбы: ?а?ба?

Саба?ты? ма?саты:

                      М?тінді т?сініп о?у?а, мазм?нын ж?йелі баяндау?а                  

                      жетелеу. Рольге боліп о?у?а ?йрету.

                      Мазм?ны ар?ылы ?орытынды ой шы?ару.     

                     О?ушыларды? ой –орісін дамытуда?ы шы?армашылы?

                     ж?мыстар

                     Т?ра?тылы??а, байсалдылы??а т?рбиелеу

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру

Психологиялы? дайынды?

Бір- біріне жылу беру, ала?андарын со?у.

1.?ызы?ушылы?ын ояту.

?й тапсырмасын мазм?ндату, 5 жолды ?ле? о?ыту, есеккке деген к?з?арастарын о?ыту, ма?ал –м?тел.

Ше?бер жасап ?седі,
Желмен бірге к?шеді. (?а?ба?)
1. ?а?ба? деген не деп ойлайсы?дар?

Мінез ??лы? туралы, ?ткен саба?та кездескен есекті? мінезі т.б Б?гін де мінез ??лы? кездесуі м?мкін назар аударып отыры?дар.

2. Ма?ынаны таныту: ( бейнек?рініс)

      ?А?БА? – біржылды? ш?птесін ?сімдік. ?аза?станны?  барлы? ??ірінде кездеседі. Каспий, Арал те?іздері атырауында, Сарыар?аны? шы?ысы мен батысында, ?ст?ртті? солт?стігінде, Ма??ыстау, ?ызылорда облыстарында, Мойын??м, Бал?аш – Алак?л ойысыны? саз топыра?ты ш?лді айма?тарында ?седі. Биікт. 15 – 60 см. Саба?ы т?бінен бастап б?та?тан?ан, б?та?ы ?те ?алы?, тікенегі к?п болады, тамыр ж?йесі ?лсіз. Жапыра?ы таспа пішіндес, кезектесіп орналас?ан, тікенекті, тамыр ж?йесі ?лсіз. Г?лі – ?ос жынысты, г?лшо?ыры – маса? не шаша? т?різді. Маусым – тамыз айларында  г?лдейді. Мал азы?ы, оны ?сіресе т?йе с?йсініп жейді.
А??а?ба? деген т?рі — ?алампыр ?ымдасына жататын к?пжылды? ш?птесін ?сімдік. ?аза?станны? ??мды далаларында, ?зен жа?аларында, та?ырлан?ан жерлерде седі. 1 га жерден 40 — 50 ц пішен алынады. Тамыр?нта?ы ж?н жуу?а, сабын, шампун ?ндіру ?нерк?сібіне ?олданылады. Ш?біні? т?нбасын бауыр ауруын емдеуге пайдаланады.
 

Топпен ж?мыс:

1-топ

2-топ

3-топ                                    Б?ліктерге б?ліп о?ыту, мазм?ндау,                          

4-топ                                    т?ртіп алу

5-топ

Адырлар – кедір- б?дыры к?п, ойлы-?ырлы жерлер

Бел-белес- ?ыр?а, асу,кезе?, жон

Терістік-солт?стік жа?, к?н аз т?сетін жа?ы

Са?ым- ауаны? біркелкі ?ызбауына байланысты таби?атта болатын ??былыс.б?лдыр, к??гірт,б?лы??ыр ( са?ымдай жо? болып кетті)

Толысып піскен- жазды? на?ыз корінісі,?сімдік тер, малдарды? ет алып тол?ан ша?ы

Беткей-тауды? беті, ??лама жа?ы,баурайы

Безек ?а?у- зыр ж?гіру, то?тамау

С?ске кезі – к?н ар?ан бойы к?терілген кез, с?ске т?с- ша??ай т?с мезгілі

Д??- к?тері?кі биік жер, т?бе, к?тері?кі, шы?ы??ы, д??ес

Шо?ыр- топ- топ болып ?су

?ау жапыра?тар- ты?ыз ?скен ?алы? жапыра?

?кпек жел- ?меннен ?тіп кететін суы? жел, уілдеп екпіндеп со?ады

Сергіту:

 Жел со?ады, жел со?ады,

Беткей жа?тан ??лдилап.

?а?ба? кетті, ?а?ба? кетті,

Топ- тобымен домалап.

1-топ: ?а?ба?ты? терекке тірелгенге дейінгі жерін мазм?ндау.

2-топ: М?тін т?рін ажырат.Неге олай деп ойлайсы??

3-топ:Терек пен ?а?ба?ты? айтысын орындау. (сахналау)

4-топ: ?а?ба? бейнесінен ?андай мінез ??лы?ты білуге болады, откен саба?та?ы есек туралы о?ы?анда  ?андай мінез ??лы?ты бай?ады??  Салыстыру

5- топ: Теректі? ?а?ба??а мыс?ылдай к?луіні? себебін т?сіндіру.

 С?ске кезі, Терістік – ма?ыналас с?з айту.

Тапжылмай, ??лдилады, тос?ауыл болу с?здеріне  ?имыл ?рекет к?рсету.

3. Ойтол?аныс: Осы м?тіннен  ?андай ?асиеттерді бай?ады??

Терекке тілек айту, ?а?ба??а тілек айту.

Б?гінгі саба?тан не ?йренді??

Та?ы не білгі? келеді? (стикерге жазып іледі)

?й тапсырмасы: мазм?ндау, «Бидай мен ?а?ба?» ?ле?ін тауып  жаттап  келу. Суретін салу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«конспект урока "?а?ба?"»


Әдебиеттік оқу , 3-сынып

Құрманжанова Әлдехан Айтахынқызы


Сабақтың тақырыбы: Қаңбақ

Сабақтың мақсаты:

Мәтінді түсініп оқуға, мазмұнын жүйелі баяндауға

жетелеу. Рольге боліп оқуға үйрету.

Мазмұны арқылы қорытынды ой шығару.

Оқушылардың ой –орісін дамытудағы шығармашылық

жұмыстар

Тұрақтылыққа , байсалдылыққа тәрбиелеу

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Бір- біріне жылу беру , алақандарын соғу.

1.Қызығушылығын ояту.


Үй тапсырмасын мазмұндату, 5 жолды өлең оқыту, есеккке деген көзқарастарын оқыту, мақал –мәтел.

Шеңбер жасап өседі,
Желмен бірге көшеді. (Қаңбақ)
1. Қаңбақ деген не деп ойлайсыңдар?

Мінез құлық туралы, өткен сабақта кездескен есектің мінезі т.б Бүгін де мінез құлық кездесуі мүмкін назар аударып отырыңдар.

2. Мағынаны таныту: ( бейнекөрініс)

ҚАҢБАҚ – біржылдық шөптесін өсімдік. Қазақстанның барлық өңірінде кездеседі. Каспий, Арал теңіздері атырауында, Сарыарқаның шығысы мен батысында, Үстүрттің солтүстігінде, Маңғыстау, Қызылорда облыстарында, Мойынқұм, Балқаш – Алакөл ойысының саз топырақты шөлді аймақтарында өседі. Биікт. 15 – 60 см. Сабағы түбінен бастап бұтақтанған, бұтағы өте қалың, тікенегі көп болады, тамыр жүйесі әлсіз. Жапырағы таспа пішіндес, кезектесіп орналасқан, тікенекті, тамыр жүйесі әлсіз. Гүлі – қос жынысты, гүлшоғыры – масақ не шашақ тәрізді. Маусым – тамыз айларында гүлдейді. Мал азығы, оны әсіресе түйе сүйсініп жейді.
Аққаңбақ деген түрі — қалампыр қымдасына жататын көпжылдық шөптесін өсімдік. Қазақстанның құмды далаларында, өзен жағаларында, тақырланған жерлерде седі. 1 га жерден 40 — 50 ц пішен алынады. Тамырұнтағы жүн жууға, сабын, шампун өндіру өнеркәсібіне қолданылады. Шөбінің тұнбасын бауыр ауруын емдеуге пайдаланады.

Топпен жұмыс:

1-топ

2-топ

3-топ Бөліктерге бөліп оқыту , мазмұндау,

4-топ түртіп алу

5-топ


Адырлар – кедір- бұдыры көп , ойлы-қырлы жерлер

Бел-белес- қырқа, асу,кезең, жон

Терістік-солтүстік жақ, күн аз түсетін жағы

Сағым- ауаның біркелкі қызбауына байланысты табиғатта болатын құбылыс.бұлдыр, күңгірт,бұлыңғыр ( сағымдай жоқ болып кетті)

Толысып піскен- жаздың нағыз корінісі,өсімдік тер , малдардың ет алып толған шағы

Беткей-таудың беті, құлама жағы,баурайы

Безек қағу- зыр жүгіру, тоқтамау

Сәске кезі – күн арқан бойы көтерілген кез, сәске түс- шаңқай түс мезгілі

Дөң- көтеріңкі биік жер, төбе , көтеріңкі, шығыңқы, дөңес

Шоғыр- топ- топ болып өсу

Қау жапырақтар- тығыз өскен қалың жапырақ

Өкпек жел- өменнен өтіп кететін суық жел, уілдеп екпіндеп соғады


Сергіту:

Жел соғады, жел соғады,

Беткей жақтан құлдилап.

Қаңбақ кетті, қаңбақ кетті,

Топ- тобымен домалап.

1-топ: Қаңбақтың терекке тірелгенге дейінгі жерін мазмұндау.

2-топ: Мәтін түрін ажырат.Неге олай деп ойлайсың?

3-топ:Терек пен Қаңбақтың айтысын орындау. (сахналау)

4-топ: Қаңбақ бейнесінен қандай мінез құлықты білуге болады, откен сабақтағы есек туралы оқығанда қандай мінез құлықты байқадық? Салыстыру

5- топ: Теректің қаңбаққа мысқылдай күлуінің себебін түсіндіру.


Сәске кезі, Терістік – мағыналас сөз айту.

Тапжылмай, құлдилады, тосқауыл болу сөздеріне қимыл әрекет көрсету.


3. Ойтолғаныс: Осы мәтіннен қандай қасиеттерді байқадың?

Терекке тілек айту, қаңбаққа тілек айту.

Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

Тағы не білгің келеді? (стикерге жазып іледі)

Үй тапсырмасы: мазмұндау, «Бидай мен қаңбақ» өлеңін тауып жаттап келу. Суретін салу.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
конспект урока "?а?ба?"

Автор: ??рманжанова Алдихан Айтахын?ызы

Дата: 29.01.2016

Номер свидетельства: 284938

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Конспект урока Абай Құнанбаев"
    ["seo_title"] => string(33) "konspiekt_uroka_abai_k_u_nanbaiev"
    ["file_id"] => string(6) "387815"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486236162"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "конспект урока по башкирскому языку"
    ["seo_title"] => string(34) "konspiekturokapobashkirskomuiazyku"
    ["file_id"] => string(6) "259356"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448727090"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "конспект уроков Абай ??нанбай?лыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы "
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekt-urokov-abai-k-u-nanbaiu-lynyn-omiri-mien-shyg-armashylyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "219033"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434001593"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "План конспект урока по истории Древнего мира. Тема: Фараоны и пирамиды. 5 класс "
    ["seo_title"] => string(81) "plan-konspiekt-uroka-po-istorii-drievniegho-mira-tiema-faraony-i-piramidy-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "152148"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420810838"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Конспект уроку "Машини і механізми" "
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekt-uroku-mashini-i-miekhanizmi"
    ["file_id"] => string(6) "108154"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403592713"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства