Конспект урока: "Воздух и его свойства".

ЦЕЛИ:

Образовательная: Дать учащимся научное представление о воздухе и его свойствах; довести до сознания детей необходимость воздуха всему живому;

Развивающая: Развивать воображение,память.

Воспитательная:Прививать интерес к уроку «Познание мира».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ВОЗДУХ И ЕГО СВОЙСТВА»

Урок по познанию мира во 2 классе

Тема:"ВОЗДУХ И ЕГО СВОЙСТВА"
ЦЕЛИ:

Развивающая: Развивать воображение ,память.

Воспитательная:Прививать интерес к уроку «Познание мира».
ОБОРУДОВАНИЕ: листы бумаги, сахар-рафинад, стакан и чашка, пипетка, мяч, спички, туалетная вода, 3 свечи, банка.
ХОД УРОКА:
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
- Ребята, встаньте ровно, выпрямите спинки, молча всех поприветствуйте! К нам пришли гости улыбнитесь гостям, мне друг другу. А теперь, садитесь и приступим к работе.
2. Актуализация опорных знаний.
- Что такое горизонт?
- Что такое линия горизонта?
- Какие вы знаете основные стороны горизонта? А какие- промежуточные?
- Что такое компас? Для чего он предназначен?
(даю фишки)

3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ.
- Ребята, сегодня у нас на уроке новая тема, а какая вы сейчас узнаете из рассказа А.Низовой «Невидимка» (чтение учителем)
- Отгадайте, кто этот Невидимка? (воздух)
Тема сегодняшнего урока: «Воздух и его свойства»
- Можно ли найти такое место на Земле, где нет Невидимки?
4. БЕСЕДА.
• Когда на улице безветренно для нас воздух ничто. Мы его не замечаем. Ведь он – невидимка.
• Но вот мы мчимся в открытом автомобиле. Тут мы чувствуем воздух, его силу в виде упругого ветра.
• Попробуй глубоко вдохнуть, закрыть ладошкой рот, нос и считать про себя: 1, 2, 3 … Не досчитаешь и до 60, как нестерпимо захочется убрать ладошку и глотнуть свежего воздуха!
• Воздух заполняет все промежутки, трещинки и щелки в предметах.
- Давайте проделаем опыт. Положим кусочек сахара в стакан с водой. Вы видите, как из него выходят пузырьки. Это воздух.
ВЫВОД: воздух невидим, не имеет запаха, у него нет вкуса и цвета.
5. ФИЗМИНУТКА!
(вдохни воздух, грудь поднялась, а теперь – выдохни)
6. ОПЫТЫ.
• - Все тела природы занимают место. Воздух тоже занимает место.
- В этом легко убедиться, если мы возьмем пустой стакан и глубокую чашку, наполненную водой. Проверяем стакан отверстием к поверхности воды и понемногу будем опускать его в воду. Мы почувствуем, как стакан упирается. Что происходит?
- Вода не входит в стакан: ей мешает туда войти воздух!
- Наклоним стакан и увидим, как он сам опустится в чашку и потонет. Почему? (это потому, что воздух вышел из стакана и его место заняла вода)
ВЫВОД: воздух занимает место.
• - Попробуй, взять пипеткой воду. Вода входит только тогда, когда разжимаешь резинку. Объясни, почему?
ВЫВОД: воздух сжимаем.
• - Ты ударил мячом о землю. Он высоко подскочил в воздух, и еще долго будет прыгать, пока совсем не остановится.
- Попробуй сжать резиновый мяч. Ты чувствуешь сильное сопротивление сжатию, когда отпускаешь, он снова приобретает первоначальную форму.
ВЫВОД: воздух упруг.
- Это свойство человек использует в своих целях: камеры колес автомобилей наполнены сжатым воздухом. Это позволяет автомобилю мчаться с большой скоростью и смягчает толчки при езде.
• - А следующее свойство попробуйте определить сами.
Сжигаю лист бумаги. Дети чувствуют запах. Разбрызгиваю дух. Дети тоже чувствуют запах. Как вы думаете, почему вы почувствовали эти запахи? Приведите примеры из жизни.
ВЫВОД: воздух способен смешиваться с другими газами.
• Зажигаю 3 свечи. Одну закроем стаканом, вторую – банкой, в третью оставим открытой. Что мы увидели? Какая свеча потухла быстрее?
Свеча под стаканом быстро гаснет, под банкой - позже, а неприкрытая свеча продолжает гореть. Почему?
- Под стаканом воздуха очень мало и свеча быстро потухла. Под банкой больше и свеча горела дольше, но и она потухла. А открытая свеча сгорает полностью.
- О чем это говорит?
ВЫВОД: воздух поддерживает горение.
- Сколько случаев было в нашем поселке пожаров? Из-за чего происходят пожары?
- Чтобы в нашем доме не случилась беда, нужно внимательно следить за электрическими приборами, соблюдать правила безопасности при пользовании газовыми баллонами, печами и не играть со спичками и горючими веществами.
- Чтобы потушить пожар, нужно прекратить доступ воздуха к горящему предмету: засыпать песком, накрыть одеялом, покрыть пеной из огнетушителя.
7. РАБОТА С УЧЕБНИКОМ.
(самостоятельно прочитать текст и ответить на вопросы)
8. ИТОГ УРОКА, выставление оценок.
- Что интересного вы узнали на уроке?
- Какие свойства у воздуха? (ученики перечисляют)
- Что вам понравилось?

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока: "Воздух и его свойства".

Автор: Самойлова Ирина Геннадьевна

Дата: 26.03.2017

Номер свидетельства: 403313

Похожие файлы

План-конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме "Воздух.Охрана воздуха от загрязнений".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "План-конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме "Воздух.Охрана воздуха от загрязнений". "
    ["seo_title"] => string(109) "plan-konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-v-3-klassie-po-tiemie-vozdukh-okhrana-vozdukha-ot-zaghriaznienii"
    ["file_id"] => string(6) "140969"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418045655"
  }
}

Конспект урока окружающего мира "Как человек использует свойства воздуха"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Конспект урока окружающего мира "Как человек использует свойства воздуха" "
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-kak-chieloviek-ispol-zuiet-svoistva-vozdukha"
    ["file_id"] => string(6) "128466"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415520960"
  }
}

Конспект урока на тему " Свойства воздуха"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Конспект урока на тему " Свойства воздуха" "
    ["seo_title"] => string(42) "konspiekt-uroka-na-tiemu-svoistva-vozdukha"
    ["file_id"] => string(6) "151111"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420637265"
  }
}

Конспект урока " Чистый воздух-залог здоровья"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Конспект урока " Чистый воздух-залог здоровья" "
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-chistyi-vozdukh-zalogh-zdorov-ia"
    ["file_id"] => string(6) "146617"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419224146"
  }
}

Конспект урока окружающего мира по теме "Круговорот воды в природе"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Конспект урока окружающего мира по теме "Круговорот воды в природе" "
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-krughovorot-vody-v-prirodie"
    ["file_id"] => string(6) "199658"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428604115"
  }
}

Конспект урока: "Воздух и его свойства".

Просмотр содержимого документа «ВОЗДУХ И ЕГО СВОЙСТВА»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«ВОЗДУХ И ЕГО СВОЙСТВА»