Конспект урока по русскому языку "Словосочетание" 4 класс

конспект в технологической карте. К УМК "Школа России".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока по русскому языку "Словосочетание" 4 класс»

Выполнила : Гаврилова М. А.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА

ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет	Русский язык		Класс		4
Тема урока	«Словосочетание»
Планируемые образовательные результаты
Предметные		Метапредметные		Личностные
				Нравственно-этическое оценивание усваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных качеств.
Основные понятия, изучаемые на уроке			словосочетание
Вид используемых на уроке средств ИКТ			Электронное приложение к учебнику
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
1. ЭТАП 1 Актуализация знаний
Деятельность учителя - Составьте предложение из слов, изменяя форму слов там, где это необходимо. Грачи, в, роща, поселились, берёзовая, шумные. - Найди главные члены предложения. - Какой второстепенный член поясняет подлежащее? Поставьте вопрос от подлежащего к этому второстепенному члену. - Найдите в этом словосочетании главное слово - Какое слово в словосочетании называется главным? - Какое слово в этом словосочетании является зависимым?			Деятельность учащихся - В берёзовой роще поселились шумные грачи. - Грачи поселились. - Шумные грачи (какие?) шумные - грачи - То, от которого мы задаем вопрос - шумные
2. ЭТАП Создание проблемной ситуации
Деятельность учителя - Как вы думаете что же такое словосочетание?			Деятельность учащихся - Словосочетание — это соединение двух или нескольких самостоятельных слов, связанных по смыслу
3. ЭТАП целеполагания
Деятельность учителя Упр.28. - Является ли грамматическая основа предложения словосочетанием? - Какие слова в записанных словосочетаниях являются главными, а какие – зависимыми? - Какую роль играет зависимое слово? - Прочитайте материал рубрики «Вспомните!» - Запишите в словарик слово горизонт, поставьте ударение и подчеркните орфограмму. - Определите значение слова по толковому словарю. - Подберите однокоренные слова к слову горизонт.			Деятельность учащихся - Нет, здесь оба слова являются главными, нет подчинения - Оно уточняет главное слово - Горизонтальный
4. ЭТАП планирования.
Деятельность учителя Упр. 29. - Спишите предложения вставляя пропущенные буквы. - Давайте выпишем из первого предложения словосочетание и поставим к нему вопрос. - Какое слово здесь главное? - А какое зависимое? - Так значит от кого слова задается вопрос в этом словосочетании?			Деятельность учащихся - Стояло (как?) низко - стояло - низко - от главного слова стояло, к зависимому – низко
5 ЭТАП"Открытие" нового знании.
Деятельность учителя Показать в электроном приложении учебника, что такое словосочетание. Как поставить вопрос от главного слова к зависимому. - Давайте запишем предложение. Самая сладкая клюква бывает весной. - Найдите в нем грамматическую основу. - Грамматическая основа может являться словосочетанием? Нет конечно же. Грамматическая основа, то есть сказуемое и подлежащее не является словосочетанием. - Какие слова поясняют подлежащее? -Поставьте вопрос от подлежащего к этому второстепенному члену. - Какой второстепенный член поясняет сказуемое? - Поставьте вопрос от этого сказуемого слова к второстепенному члену. - Какие слова являются главными в словосчетании? - Какие слова являются зависимыми? - Какие слова в предложении не являются словосочетанием?			Деятельность учащихся - Клюква бывает. - дети дают свои варианты ответов. - Самая сладкая - Клюква (какая?) самая сладкая - весной. - Бывает (когда?) весной - Главные – это те слова, от которого мы задаем вопрос к зависимому слову. - Зависимые – это те слова, к которому задается вопрос от главного слова. - Подлежащее и сказуемое.
6 ЭТАП Учебные действия по реализации плана. Выражение решения. Применение нового знания.
Деятельность учителя Работа по вариантам. - Выпишите из предложения словосочетания, графически обозначьте главное и зависимое слово. Вариант 1. Золотая осень замела дорожки в парке. Вариант 2. Поздней осенью льют холодные дожди. Взаимопроверка.			Деятельность учителя - Золотая осень, замела дорожки, замела в парке. - Холодные дожди, льют осенью, поздней осенью.
7 ЭТАП Рефлексия (итог урока).
Деятельность учителя - Что мы повторили на сегодняшнем уроке? - Что значит «выписать из предложений словосочетания»? Как это сделать? - Какое слово в словосочетании является главным? - Какое слово является зависимым?			Деятельность учащихся
8 ЭТАП Домашнее задание Упр.31 и в раб. тет. упр. 25.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
конспект урока по русскому языку "Словосочетание" 4 класс

Автор: Гаврилова Мария Александровна

Дата: 28.11.2016

Номер свидетельства: 363603

Похожие файлы

конспект урока русского языка 4 класс "Окончание имён прилагательных"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "конспект урока русского языка 4 класс "Окончание имён прилагательных" "
    ["seo_title"] => string(76) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-4-klass-okonchaniie-imion-prilaghatiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "208418"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430812297"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме «Типы словосочетаний» с использованием ЭОР

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Конспект урока русского языка  по теме «Типы словосочетаний» с использованием ЭОР "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-tipy-slovosochietanii-s-ispol-zovaniiem-eor"
    ["file_id"] => string(6) "121276"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413912493"
  }
}

конспект урока русского языка 3 класс сочинение- описание "На бабушкином огороде"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "конспект урока русского языка 3 класс сочинение- описание "На бабушкином огороде" "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-3-klass-sochinieniie-opisaniie-na-babushkinom-oghorodie"
    ["file_id"] => string(6) "208742"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430897901"
  }
}

Конспект урока русского языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока русского  языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-tiema-nastoiashchieie-i-budushchieie-vriemia-ghlaghola"
    ["file_id"] => string(6) "119331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413386934"
  }
}

Конспект урока русского языка в 3 классе по теме: «Устойчивые сочетания слов».

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Конспект урока русского языка в 3 классе  по теме: «Устойчивые сочетания слов». "
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-3-klassie-po-tiemie-ustoichivyie-sochietaniia-slov"
    ["file_id"] => string(6) "217464"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433352772"
  }
}

Конспект урока по русскому языку "Словосочетание" 4 класс

Просмотр содержимого документа «конспект урока по русскому языку "Словосочетание" 4 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«конспект урока по русскому языку "Словосочетание" 4 класс»