Конспект урока по литературному чтению в 3 классе по теме "Устное народное творчество"

Урок литературного чтения в 3 «а» классе

Учитель: Зайцева О.В.

Тема урока по КТП : Оценка достижений.

Цель урока: обобщить знания детей по теме «Устное народное творчество», воспитывать любовь к книге, внимательное отношение друг к другу.

Задача: Формирование УУД

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по разделу «Устное народное творчество».

Вид урока: урок-соревнование в форме КВН.

Тема урока: Оценка достижений по разделу

"Устное народное творчество". 3-й класс

Цели урока: обобщить знания детей по теме «Устное народное творчество», воспитывать любовь к книге, внимательное отношение друг к другу.

Задача: Формирование УУД

Личностные УУД

Чувство сопричастности к культуре русского народа, гордость за свою страну.

Регулятивные УУД

•      оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Познавательные УУД

•      самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные УУД

•      разрешение конфликтов - поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

 управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

ХОД ИГРЫ

1. Представление команд

– Сегодня наш КВН посвящен устному народному творчеству.  Вы покажете, как много знаете по теме, как умеете дружить, помогать друг другу. У нас играют 2 команды: «Конек-Горбунок» ( мальчики) «Сивка-Бурка» (девочки). Представляю вам жюри…   (родители)

2. Конкурсы

Конкурс 1. «Кроссворд» (проектор, экран)

– Народное  искусство слова – песни, загадки, пословицы, сказки, легенды, былины. Разгадайте кроссворд и вы узнаете, как еще называют народное творчество. (В переводе с английского языка это слово означает «народная мудрость, знание».)

• Кто был хозяином Жар-Птицы?

• В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Аленушка   и братец Иванушка»?

• Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма?

• О ком сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»?

• К чему прикоснулся Иван-Царевич в конюшне царя Кусмана?

• Как звали невесту Иванушки-дурачка?

• Какие яблоки росли в саду царя Берендея?

• Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха?

– Условие: каждый игрок работает со своим учебником, задание должны выполнить все. Выигрывает та команда, которая быстрее заполнит кроссворды. Время прошло!

Ответы к кроссворду: 1. Афронт. 2. Козленочек. 3. Аленушка. 4. Конь. 5. Уздечка. 6. Елена. 7. Золотые. 8. Перстень.

– Народное творчество еще называют «фольклор».

Конкурс 2. «Виды фольклора»

– Задание: вы должны за 2 минуты перечислить как можно больше видов фольклора. Один записывает, а другие перечисляют. Время прошло!

Дети записывают: песня, потешка, прибаутка, поговорка, считалка, докучная сказка, былина легенда, загадка, частушки.

Конкурс 3. «Закончи пословицу»

– Я вам буду считать начало пословицы, а должны ее закончить.

• Труд человека кормит, а … (лень портит)

• Раз соврал – навек … (лгуном стал)

• Кто других не любит, … (сам себя губит)

• Кончил дело – … (гуляй смело)

• Человек от лени болеет, а … (от труда здоровеет)

• Худо тому, кто … (добра не делает никому)

• Сам потерпи, а … (другого не выдай)

• Учись доброму, … (худое на ум не пойдет)

Конкурс  4. «Узнай героя и его сказку»

Мы из сказки – ты нас знаешь.
Если вспомнишь – отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж…
Сказку заново прочтешь!

Скок-поскок, скок-поскок –
Через море и лесок!
По пути нашел Жар-Птицу
И красавицу-девицу, 
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок)

Кто работать не хотел,
А играл и песни пел!
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спасались, 
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребенку
И называется … («Три поросенка»)

Удивляется народ:
Едет печка, дым идет, 
А Емеля на печи
Ест большие калачи!
Чай сам наливается
По его хотению
А сказка называется… («По щучьему велению»)

Прямо в болото упала стрела,
А в этом болоте царевна жила, 
Как звали царевну, скажи мне на ушко.
Я знаю, ты помнишь – Царевна- … (Лягушка)

Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая.
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки…. («Маша и Медведь»)

«Не пей, Иванушка, если устанешь…»
А братец все выпил до донышка.
«Не пей, Иванушка, козленочком станешь!» –
Плачет … (Сестрица Аленушка)

Конкурс 5. «Лейся, песня!»

– Вы уже знаете, что песенки-заклички исполнялись хором детей, обращавшихся силам природы с просьбой о теплых днях, дожде, богатом урожае. Попробуйте сами сочинить заклички. Какая команда сочинит больше интересных песенок-закличек (за 5–7 минут).

Конкурс 6. «Что такое сказка?»

Задание 1.

– Составьте полное определение сказки. В этом вам помогут опорные слова: это произведение; изображается чудесное, необычное; раньше передавалось из уст в уста.
– Подумайте, не надо ли включить еще что-то в это определение? (Например,

сказка – это произведение, в котором изображается чудесное, необычное. Раньше передавалось из уст в уста. В сказке есть зачин, присказка и концовка.)

После выслушивания ответов дается второе задание в этом конкурсе.

Задание 2.

– Определите зачины и концовки:

• «За тридевять земель, в тридесятом государстве…»

• «Жили-были …»

• «Стали они жить-поживать и добра наживать...»

• «Я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»

Конкурс 7. «Домашнее задание» от 26.09(Сочинить волшебную сказку)

– Сказочники воплотили в главных героях волшебных сказок представления русского народа о самых хороших чертах характера. События в сказке происходят таким образом, чтобы многократно испытать героя: его силу, храбрость, доброту, любовь к людям и животным. Давайте посмотрим сказки, которые сочинили и инсценировали вы сами.
(Дети показывают сказки.)

3. Подведение итогов

Жюри подводит итоги. Команда победителей получают оценку «5».