Конспект на тему "Размножение и развитие животных"

В данной работе представлен конспект- технологическая карта урока по окружающему миру (УМК "Школа Росии"). В нем вы увидете работа в группах, а так же проведена рефлексия, где учащиеся оценивают свою работу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект на тему "Размножение и развитие животных"»

ГАПОУ НСО

«Черепановский педагогический техникум»

Класс: 3 «В»

Урок: окружающий мир

Тема урока: «Размножение и развитие животных»

Цель урока: познакомить с размножением и развитием животных.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование любви к родной стране, выражающееся в интересе к ее природе;

Познавательные: познакомить детей с объектами и явлениями, характерными для природной действительности; владение понятийным аппаратом: равнины, горы, холмы, плоскогорье.

Личностные УУД:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;(1)

Регулятивные УУД:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;(2)

- принимать и сохранять учебную задачу;(3)

Познавательные УУД:

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;(4)

Коммуникативные УУД:

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации(5);

- формулировать собственное мнение и позицию.(6)

Оборудование: раздаточный материал; презентация; учебник Плешаков А.А. окружающий мир 3 класс 1 часть и рабочая тетрадь.

Студент – учитель: Касьянова А.А. ________

Учитель: Шушкова С.А. _________

Методист: Аксёненко И.В. _______

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Приветствие

Повторение изученного материала

Актуализация знаний

Организация познавательной деятельности

Итоги

Домашнее задание

- Ребята, здравствуйте! Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Присаживайтесь.

-Как звучала тема на прошлом уроке?

- Что вы изучали в этой теме?

-Что такое цепь питания? Дайте понятие

- Ребята, давайте проверим ваши знания по прошлой теме.

У каждого из вас на парте лежит тест. В верхнем правом углу напишите свою фамилию и имя. Давайте договоримся, что правильный номер ответа будем обводить в кружок. На решение этого теста у вас ровно 5 минут. Приступайте к выполнению.

-Представьте, какими хорошенькими и смешными вы были маленькими. И вообще, какое счастье, когда в семье появляется ребенок.

Игра «Закончи фразу»

у людей – ребёнок,

у кошки – котёнок,

у лисы – … ;

у утки – …;

у бабочки – ?;

у рыбы –? ;

у кузнечика – ?

- Ребята, а кем в детстве была бабочка? А кузнечик? А рыба?

-Вот видите, какую еще тайну таит природа! Хотите ее разгадать?

-Какова тема нашего урока.

Тема нашего урока

-Размножение и развитие животных расследуют ученые. А вы знаете, как называют этих ученых?

-А вы хотите сегодня побыть биологами?

Сегодня вы- Биологи будете работать в группах. Для этого 2 ряд 1 вариант возьмите стульчики и присядьте к 1 ряду. Также 2 вариант пересядьте к 3 ряду.

- Каждая группа биологов должна выбрать одну группу животных и проследить, как размножаются и развиваются животные.

-Каждая группа сейчас выберет себе группу, которую будет исследовать.

-Биологи работают по трем шагам.

Первый шаг называется «Работа с первоисточниками». Кто-нибудь знает, что такое первоисточник? Первоисточник-это первый, основной источник каких-либо сведений. Из предложенных слов надо выбрать только те, которые помогут доказать цепь развития рождения своей группы.

Второй шаг называется «Работа в архиве». В нем вы

должны прочитать про свою группу животных и подобрать нужный материал.

И последний шаг «Фотолаборатория». Вам даны конверты с фотоснимками. Из этих фотоснимков вы должны выстроить цепочку развития животного от зарождения до рождения и сделать вывод.

-После того, как вы все расследуете, нужно будет выйти к доске и рассказать какие вы сделали для себя открытия,

-На всю работу вам всего 5-7 минут, так что поторопитесь, юные биологи.

- А теперь давайте мы вас послушаем. Начнем с развития и размножения насекомых.

-Спасибо ребята, мы вас поняли, присаживайтесь. Продолжим смотреть развитие и размножение рыб.

- Ребята, давайте посмотрим на доску и сравним развитие рыб и земноводных. В чем сходство? А в чем развитие?

- А теперь давайте сравним земноводных и пресмыкающихся? В чем сходство и различие? (Учитель обводит кружком - одним цветом сходство, другим цветом различие)

-И теперь вы можете продолжить фразу…..

У насекомых из яиц появляются ______, а у птиц- ___. У рыб из икринок выводятся ______, а у лягушек и жаб- ____. Звери рождают______ и выкармливают их ______.

Посоветуйтесь группой и оцените вашу сегодняшнюю работу на уроке: поднимите зеленый цвет, если ваша группа сегодня работала активно; желтый цвет если вы не совсем смогли организовать свою работу в группе

и красный цвет если в совместной работе вы испытывали большие затруднения

-Посовещались, какой цвет выбрала ваша группа и теперь на 3-4 подняли круг с определенным вами цветом.

(Посчитать сколько каких цветов )

Стр. 100-104 пересказ, Р.Т. стр.

- Ребята, мне с вами очень понравилось работать. Урок окончен.

Приветствуют учителя, усаживаются за рабочие места.

Слушают учителя.

(Кто что ест)

(Цепи питания)

(лисёнок

утёнок

гусеница

малёк

личинка)

(Размножение и развитие животных.)

(Биологи)

Анализируют все данные слова, выбирают необходимые для их группы животных.

Подбирают нужный материал

Выстраивают цепочку развития животного от зарождения до рождения

Группа выходит к доске и прикрепляет нужные карточки (на доске)

Рассказывает о размножении и развитии своей группы животных.

Сравнивают развитие группы животных.

Закрепление своих знаний

Анализируют свою деятельность на уроке

Оценивание своей деятельности

Л(1)

Р(2)

Р(3)

К(6)

Р(3)

Р(2)

Р(3)

К(6)

П(4)

К(6)

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект на тему "Размножение и развитие животных"

Автор: Касьянова Анна Александровна

Дата: 14.11.2016

Номер свидетельства: 358835

Похожие файлы

Конспект урока по биологии в 9 классе на тему: "Индивидуальное развитие организмов"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Конспект урока по биологии в 9 классе на тему: "Индивидуальное развитие организмов" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-po-biologhii-v-9-klassie-na-tiemu-individual-noie-razvitiie-orghanizmov"
    ["file_id"] => string(6) "144194"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418665165"
  }
}

Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме "Размножение и развитие животных"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме "Размножение и развитие животных""
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_okruzhaiushchego_mira_v_3_klasse_po_teme_razmnozhenie_i_razvitie_"
    ["file_id"] => string(6) "550133"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1589745858"
  }
}

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру и "Учусь учиться" 2 класс "Школа России" по теме «Размножение и развитие животных»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(249) "Конспект интегрированного занятия по окружающему миру и "Учусь учиться" 2 класс "Школа России" по теме «Размножение и развитие животных»"
    ["seo_title"] => string(153) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-po-okruzhaiushchiemu-miru-i-uchus-uchit-sia-2-klass-shkola-rossii-po-tiemie-razmnozhieniie-i-razvitiie-zhivotnykh"
    ["file_id"] => string(6) "132627"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416384644"
  }
}

Урок по теме "Размножение и развитие животных"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Урок по теме "Размножение и развитие животных""
    ["seo_title"] => string(47) "urok_po_teme_razmnozhenie_i_razvitie_zhivotnykh"
    ["file_id"] => string(6) "475770"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1534164256"
  }
}

Размножение и развитие животных

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Размножение и развитие животных"
    ["seo_title"] => string(34) "razmnozhenie_i_razvitie_zhivotnykh"
    ["file_id"] => string(6) "475769"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1534164122"
  }
}

Конспект на тему "Размножение и развитие животных"

Просмотр содержимого документа «Конспект на тему "Размножение и развитие животных"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект на тему "Размножение и развитие животных"»