Саба?ты? та?ырыбы: ? дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты: 1. ? дыбысы мен ?рпін таныту. С?зге дыбысты?, буынды?
талдау жасату.
2. ? дыбысыны? ?ріп элементтерін, с?здерді д?рыс жазу?а, есте са?тау?а ?йрету, тілін дамыту.
3. Сауаттылы??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу.
?дісі: т?сіндіру.
Т?рі: жа?а саба?.
К?рнекілігі: м?тінге байланысты суреттер, кеспе ?ріптер.
Саба?ты? барысы:
І.?йымдастыру: а) саба??а зейінін аудару.
?) психологиялы? дайынды?.
-Бір, екі, ?ш
Сынып іші тып – тыныш.
Жал?аулы?ты тастаймыз,
Саба?ты біз бастаймыз!
- Біз ?андаймыз?
- Е?бек?ор, ал?ыр.
Т?тті балдаймыз!
- Бізді? сынып ?андай?
- Татулы?ы жарас?ан
бірінен бірі ас?ан.
Ш??ылалы та?даймыз.
Е?бектенуден тынбаймыз!
- ?азір ?андай саба??
- ?ліппе
- ?ліппе п?нінен нелерді білеміз?
- 42 ?ріптерді танимыз, о?уды, жазуды ?йренеміз.
- Ия, ?ліппені ме?геру ?шін жалы?пай о?ып, е?бектену керек екен.
- Сонымен ?ріп дегеніміз не? (к?реміз, жазамыз)
- Дыбыс дегеніміз не? (естиміз, айтамыз)
- Дыбыстар неше топ?а б?лінеді? ( 2. Дауысты, дауыссыз)
ІІ. ?й тапсырма тексеру, ?ткенді ?айталау:
- М??алім ?тілген ? ?ріпін к?рсетеді.
- Сол ?ріппен бастал?ан бір с?з айтады.
- Сол с?зге с?йлем ??райды.
- С?зге дыбысты? талдау жасайды.
- К?не ?йге берілген тапсырманы кім айтады екен? / Б?пешім жаттау, ба?анда?ы с?здерді о?у/
ІІІ.Жа?а саба?.
Ал, балалар, б?гін жа?а ?ріппен таныспас б?рын сендерге ж?мба? жасырайын. Егер сендер д?рыс шешсе?дер,б?гінгі ?тетін дыбыс шы?ады.
?йрек десе – бірінші,
Б?йрек десе - екінші.
Б?л ?ай ?ріп екенін,
Біреу айтып берсінші. (?)
Д?рыс балалар, ? дыбысы екен.
Б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы: ? дыбысы мен ?рпі.
Енді мына суретке ?ара?даршы (суретпен ж?мыс)
- Мынау не? - ?кі
- ?кі – т?нде ?ана ?шатын имек т?мсы?, ?лпілдек майда ж?нді жырт?ыш ??с.
?кі с?зін буын?а б?ле ?ойы?дар. ? - кі. (екі буын) /Ереже айт?ызу./
Дыбысты? талдау жасау.
? – дауысты.
К – дауыссыз.
І – дауысты.
- ? - ? - ? (хормен айту)
- ? - ?андай дыбыс деп ойлайсы?дар?
- ? – жі?ішке дауысты дыбыс, созылып айтылады.
- ?андай т?спен белгілейміз?
- ?ызыл т?спен белгілейміз де, ?ызыл ?йге кіргіземіз.
- ? дыбысы с?зді? ?андай буындарында жазылады?
- С?зді? бас?ы буындарында жазылады. ? - дыбысыны? ?ріп та?басымен, жазылу элементтерімен таныстыру.
(«?» ?рпіні? баспа, ? жазба т?рлерін к?рсету.)
Ауада жаздыру.
?? – ?? дыбыстарын салыстыру.
? - жі?ішке дауысты дыбыс, ? - жуан дауысты дыбыс ж?не белінен сызыл?ан.
- ? - дыбысын айт?ан кезде ерін с?йірленіп, ал?а жылжиды, тіл арт?а жылжиды, иек к?теріледі.
Суретпен ж?мыс
Суретте салын?ан «?йрек» туралы айту.
Дыбысты?, буынды? талдау жасау. ?йрек - ?й – рек.
? – дауысты
Й – дауыссыз
Р – дауыссыз
Е – дауысты
К - дауыссыз
ІУ.О?улы?пен ж?мыс.
Ба?анда?ы с?здерді о?у. / жеке – жеке о?у, т?сіндіру /
У. Сергіту с?ті:
?ле? жолдарын ?имылмен орындайды.
К?жектерім т?ршы,
?олы?ды жушы.
Айна?а ?арашы,
Шашы?ды тарашы.
Бойы?ды жазшы,
Айнала?а ?арашы.
Ая?ы?ды басшы,
Орыны?ды тапшы.
УІ.Та?тада?ы с?здерді о?ыту
Г?л, ?тік, к?з, ж?гері, к?рек, т?лкі
УІІ. Д?птермен ж?мыс:
? дыбысыны? жазу элементтерін бастырып жазады. Бас, кіші ?ріптерін жазулары. ?демі, таза жазуларын ?ада?алау.
Тірек – сызба бойынша затты сипаттау:
Г?л (?андай?) - ?демі, хош иісті, ?ызыл
Т?лкі (?андай?) - ?у, ?ызыл, айлакер
УІІІ. Саба?ты ?орытындылау:
- Б?гін ?андай ?ріппен танысты??
- ? дыбысы ?андай дыбыс?
- ? дыбысы ?алай айтылады?
- Бас, кіші ?рпін жазып к?рсет.
«?з орны?ды тап» ойыны. ?ріптерді ?з орнына ?ою:
?, т, л, і, к – т?лкі. і, к, ? – ?кі. р, к, е, й, ? – ?йрек.
ІХ.Ба?алау. (ж?лдызша, т?ртб?рыш, ?шб?рыш)
Х. ?йге тапсырма.
? дыбысы мен ?рпі.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "? дыбысы мен ?рпі"»
Сабақтың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты: 1. Ү дыбысы мен әрпін таныту. Сөзге дыбыстық, буындық
талдау жасату.
2. Ү дыбысының әріп элементтерін, сөздерді дұрыс жазуға, есте сақтауға үйрету, тілін дамыту.
3. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Әдісі: түсіндіру.
Түрі: жаңа сабақ.
Көрнекілігі: мәтінге байланысты суреттер, кеспе әріптер.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру: а) сабаққа зейінін аудару.
ә) психологиялық дайындық.
-Бір, екі, үш
Сынып іші тып – тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз!
Біз қандаймыз?
Еңбекқор, алғыр.
Тәтті балдаймыз!
Біздің сынып қандай?
Татулығы жарасқан
бірінен бірі асқан.
Шұғылалы таңдаймыз.
Еңбектенуден тынбаймыз!
Қазір қандай сабақ?
Әліппе
Әліппе пәнінен нелерді білеміз?
42 әріптерді танимыз, оқуды, жазуды үйренеміз.
Ия, Әліппені меңгеру үшін жалықпай оқып, еңбектену керек екен.
Сонымен әріп дегеніміз не? (көреміз, жазамыз)
Дыбыс дегеніміз не? (естиміз, айтамыз)
Дыбыстар неше топқа бөлінеді? ( 2. Дауысты, дауыссыз)
ІІ. Үй тапсырма тексеру, өткенді қайталау:
Мұғалім өтілген Ө әріпін көрсетеді.
Сол әріппен басталған бір сөз айтады.
Сол сөзге сөйлем құрайды.
Сөзге дыбыстық талдау жасайды.
- Кәне үйге берілген тапсырманы кім айтады екен? / Бөпешім жаттау, бағандағы сөздерді оқу/
ІІІ.Жаңа сабақ.
Ал, балалар, бүгін жаңа әріппен таныспас бұрын сендерге жұмбақ жасырайын. Егер сендер дұрыс шешсеңдер,бүгінгі өтетін дыбыс шығады.
Үйрек десе – бірінші,
Бүйрек десе - екінші.
Бұл қай әріп екенін,
Біреу айтып берсінші. (Ү)
Дұрыс балалар, Ү дыбысы екен.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ү дыбысы мен әрпі.
Енді мына суретке қараңдаршы (суретпен жұмыс)
- Мынау не? - Үкі
- Үкі – түнде ғана ұшатын имек тұмсық, үлпілдек майда жүнді жыртқыш құс.
Үкі сөзін буынға бөле қойыңдар. Ү - кі. (екі буын) /Ереже айтқызу./
Дыбыстық талдау жасау.
Ү – дауысты.
К – дауыссыз.
І – дауысты.
- Ү - ү - ү (хормен айту)
- Ү - қандай дыбыс деп ойлайсыңдар?
- Ү – жіңішке дауысты дыбыс, созылып айтылады.
- Қандай түспен белгілейміз?
- Қызыл түспен белгілейміз де, қызыл үйге кіргіземіз.
- Ү дыбысы сөздің қандай буындарында жазылады?
- Сөздің басқы буындарында жазылады. Ү - дыбысының әріп таңбасымен, жазылу элементтерімен таныстыру.
(«Ү» әрпінің баспа, Ү жазба түрлерін көрсету.)
Ауада жаздыру.
Үү – Ұұ дыбыстарын салыстыру.
Ү - жіңішке дауысты дыбыс, Ұ - жуан дауысты дыбыс және белінен сызылған.
- Ү - дыбысын айтқан кезде ерін сүйірленіп, алға жылжиды, тіл артқа жылжиды, иек көтеріледі.
Суретпен жұмыс
Суретте салынған «үйрек» туралы айту.
Дыбыстық, буындық талдау жасау. Үйрек - үй – рек.
Ү – дауысты
Й – дауыссыз
Р – дауыссыз
Е – дауысты
К - дауыссыз
ІУ.Оқулықпен жұмыс.
Бағандағы сөздерді оқу. / жеке – жеке оқу, түсіндіру /
У. Сергіту сәті:
Өлең жолдарын қимылмен орындайды.
Көжектерім тұршы,
Қолыңды жушы.
Айнаға қарашы,
Шашыңды тарашы.
Бойыңды жазшы,
Айналаңа қарашы.
Аяғыңды басшы,
Орыныңды тапшы.
УІ.Тақтадағы сөздерді оқыту
Гүл, үтік, күз, жүгері, күрек, түлкі
УІІ. Дәптермен жұмыс:
Ү дыбысының жазу элементтерін бастырып жазады. Бас, кіші әріптерін жазулары. Әдемі, таза жазуларын қадағалау.
Тірек – сызба бойынша затты сипаттау:
Гүл (қандай?) - әдемі, хош иісті, қызыл
Түлкі (қандай?) - қу, қызыл, айлакер
УІІІ. Сабақты қорытындылау:
- Бүгін қандай әріппен таныстық?
- Ү дыбысы қандай дыбыс?
- Ү дыбысы қалай айтылады?
- Бас, кіші әрпін жазып көрсет.
«Өз орныңды тап» ойыны. Әріптерді өз орнына қою:
ү, т, л, і, к – түлкі. і, к, ү – үкі. р, к, е, й, ү – үйрек.
ІХ.Бағалау. (жұлдызша, төртбұрыш, үшбұрыш)
Х. Үйге тапсырма.
Ү дыбысы мен әрпі.
