Саба?: ?дебиеттік о?у
Мектеп: №81 ?лы?бек атында?ы Н.О.М
К?ні: 28.01.16ж
М??алімні? есімі: Кашанова Шахноза Султанбековна
Сынып: 4 «Г»
?атыс?андар саны: 22
?атыспа?андар саны: 0
Саба?ты? та?ырыбы:
?. Темір ??гімелері
Саба? негізделген о?у ма?саты (ма?саттары)
?мір Темірді? табанды, сас?ала? болса да, адамгершілігі мол идеал ретінде со?ан талпыну?а т?рарлы? адам екендігіне к?з еткізеді.
Барлы? о?ушылар: ??імені? м?нін т?сініп, талдай біледі.
О?ушыларды? басым б?лігі: Кейіпкерлерге сараптама бере алады. Іштей о?ып, ??імелей алады.
Кейбір о?ушылар:
Бас?а да данышпандарды? на?ыл с?здерімен,шы?армаларымен салыстыра алады. Р?лдік ойын ар?ылы к?рсете алды
Тілдік ма?сат
О?ушылар:..(не істей) алады.
Отбасылы? т?рбиеге байланыстыра алады.
Негізгі с?здер мен тіркестер: Кеш, Хўжа Ил?ор, 1405 йил, ?изил дарё, ?арши ?алъа, Дархон момо, Амир Темур с?здерінен ша?ын м?тін ??растырады.
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар: Не ?шін Дархан ?же асы?ып ?ылын?ан ж?мысты ?натпады? Дархан ?же Темірге нені ?йретті?
Сіз неліктен.. екенін айта аласыз ба?
?мір Темір неліктен ?арши неліктен басып алмады?
?мір Темірді неліктен жомарт деп ойлайсыз?
Жазылым бойынша ?сыныстар: ?адар- ?ам, ?ай?у, алам, ?урбат с?здік д?птерлеріне жазады.
Алды??ы о?у
?й тапсырмасы: А о?ушы эссе жазады;
В о?ушы Насихат м?тіні мазм?нына с?й ма?ал м?телдер жинау
С о?ушы м?тінні о?ып, м?нін т?сініп келеді.
Жоспар ?ыс?а мерзімді саба? жоспары, ?дебиеттік о?у кітабынан
Жоспарлан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар(т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар, ескерпелерді жазы?ыз)
Ресурстар
Басталуы
С?лемдесу. "Есте са?та" ?дісі бойынша кестеде жазыл?ан с?здерді о?ып, берілген уа?ыттан со? есте са?тап с?здерді жазады. Жаз?ан с?здеріне ?арап, балл беріледі. 7 с?зге - 5 ?пай, 5 с?зге 4 ?пай, 3 с?зге 3 ?пай. ?пайлар бойынша топ?а б?лінеді. "Ысты? орынды?" ар?ылы ?й тапсырмасын пысы?тайды.
Стикер,
флипчарт, кеспе ?а?аздар, 1-топ 7, 2-топ 5, 3-топ 3 кестесі асылады.
Ортасы
"Шежере" ?дісі бойынша ой ?оз?ау: Біз ?ай мектепте о?имыз? ?лы?бекты? атасы кім бол?ан? ?мір Темір туралы ?андай м?ліметтер білесіз? Алдын ала дайындап келген м?ліметін А де?гейлі о?ушы ?мір Темір туралы эссе о?ып береді. М?тінді "Ж?гіртпе тізбек" ?дісі бойынша м?тінмен танысады. Тайм спикетлар таныстырады. "?оржын тастау" ?дісі бойынша кейіпкерді талдау(?. Темір, Дархан ?же), 3- топ
р?лдік ойын ар?ылы жа?а та?ырыпты? идеясын ашады.
?оржын, "Ж?гіртпе тізбек" ?шін кеспе ?а?аздар
Ая?талуы
"Мен са?ан, сен ма?ан" ?дісі бойынша с?ра? - жауап ?ткізіледі.
Кері байланыс: "БББ" ?дісі ж?ргізіледі.
?й тапсырмасы: А о?ушы ?. Темір тарапынан ??рыл?ан Ахмет Ясауи кесенесі туралы м?ліметтер жинау
В о?ушы ?. Темір насихаттарын жаттау
С о?ушы м?тінні о?ып, м?нін т?сініп келеді.
Проектр, ноукбук
?осымша а?парат ал-Фараби, М, ?аш?ари, ?. Темірлер туралы ?ошымша м?ліметтер жинау;
Саралау – Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? Сіз ?абілетті жо?ары о?ушылар?а тапсырманы к?рделендіруді ?алай жоспарлайсыз?
А о?ушы ?. Темір тарапынан ??рыл?ан Ахмет Ясауи кесенесі туралы м?ліметтер жинау
В –де? ?осымша м?ліметтер (ма?ал-м?тел) жинау
С-де? М?тінді о?ып келу
Ба?алау – О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
1. Кері байланыс БББ кестесі бойынша
П?наралы? байланыс ?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері АКТ – мен байланыс ??ндылы?та?ы байланыс
Математика, д?ниетану, ноукбук, карта.
Рефлекция Саба? / о?у ма?саттары шынайы ма? Б?гін о?ушылар не білді? Сыныпта?ы ахуал ?андай болды? Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе? Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
Т?мендегі бос ?яшы??а саба? туралы ?з пікірі?ізді жазы?ыз. Сол ?яшы?та?ы Сізді? саба?ы?ызды? та?ырыбына с?йкес келетін с?ра?тар?а жауап бері?із..
Топтарды? суреттері тал?ылап, салыстыра алуы, ж?мба?тар шешу, м?тінні? негізгі ойын т?сініп, н?тижесін жазу ар?ылы ?ана т?сінуге болады. М?нда балалар ынтыма?таса отырып, білім беру ?рдісіне белсенді араласуы, жеке т?л?а ретінде ?з-?зіне сеніммен ?арап ж?мыс жасауы ( ?зін-?зі ба?алауы), білім берудегі жа?а м?мкіндіктерді( достарымен бірге ж?мыс жасау) пайдалана алады. Б?л жердегі е? негізгі принцип сенім білдіру мен ынтыма?тасты? болды
- Ма?сат та?ырып?а сай жоспарлан?ан;
- О?ушылар ?мір Темір ж?не оны? шежересі туралы білді, байсалды, жомарт болу керектігін ??ынды ;
- О?ушыны? белсенді ?атысты, бірігіп ж?мыс жасады;
- ?діс-т?сілдер тиімді болды;
- ?лгердім, себебі о?ушыларда топты? ж?мыс да?дылары ?алыптас?ан;
- Саба? жоспар бойынша ?тілді.
?орытынды ба?амдау
?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуны да, о?уды да ескері?із)?
1: Та?ырып?а жа?а ?діс-т?сілдерді? сай келуі;
2: О?ушы ?ні
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алады (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)
1: М??алімні? ынтыма?тасты? атмосферасын ?йымдастыр?аны;
2: Р?лдік ойындар ойнау
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?
ЖАДА ын жетілдіру ?ажет екендігін ??ындым.
