| Цель: способствовать воспитанию такого нравственного качества личности, совесть, через праведное поведение. - Раскрывать значение понятий «совесть человека», «искренность», «честность»
-Развивать стремление жить в ладу с совестью
- Воспитывать такие качества, как честность, правдивость. | Ресурсы: Классическая музыка, рассказы В.Сухомлинского, маркеры, плакаты, песня на мотив «Голубой вагон» физминутка |
| Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Позитивный настрой «Свет» - Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.
Пусть солнечный свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя...
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
- Ваши ощущения, чувства
3. Проверка домашнего задания.
Пословицы о совести:
-Совесть без зубов, а загрызёт
-Беги хоть на край света, а от совести не убежишь
-В ком стыд, там и совесть
(объясняют смысл пословиц)
-О чём наши пословицы?
-Как вы думаете, почему мы приготовили именно эти пословицы? (сегодня на уроке мы будем рассуждать о совести)
- Когда мы говорим от совести, то какие качества человека подразумеваем? (честность, ответственность…)
-Подумайте, обладаете ли вы этими качествами?
| Анализ хода урока |
| 4. Позитивное высказывание (цитата)
«Берегись всего того, что не одобряет твоя совесть»
Лев Толстой, русский писатель -Как вы понимаете значение слова «совесть»? -А что, не одобряет ваша совесть, какие поступки? (т.е плохие поступки) -Что значит беречься от плохих поступков? (стараться их не выполнять). -Что значит, поступать по совести?
( проговариваем хором) -Слышали ли вы выражение «голос совести»? |
|
|
5. Подарок детям.
«Как Федя почувствовал в себе человека» В.Сухомлинский
Пошёл как-то раз маленький Федя с матерью на поле картошку копать.
-Восемь лет тебе,- говорит мать,- работать пора по настоящему. Выкапывает мать куст, а Федя выбирает из ямки картошку и в ведро бросает. Не хочется Феде работать. Собирает картошку, что сверху, а в земле не хочет копаться. Оставил картошку под одним кустом, под другим.
Мать заметила такую работу и говорит:
- Разве тебе не стыдно? Человек же смотрит и всё видит!
Огляделся Федя вокруг и удивляется:
-Где же этот человек? Что он видит?
-В тебе, Федя, Человек. Всё он видит, всё замечает, и только ты не всегда прислушиваешься к тому, что он тебе говорит. Вот прислушайся к его голосу, он тебе и скажет, как ты работаешь.
-А где же он во мне- Человек? – удивился Федя.
- В голове твоей, в груди, в сердце, - подсказывает мать.
Перешёл Федя к другому кусту, пособирал картошку, что сверху лежала. Хотел было оставить его уже, как вдруг будто и в самом деле кто-то укоряет:
- Что же ты делаешь Федя? Покопайся, там ещё есть картошка в земле.
Удивился Федя, оглянулся. Никого нет, а будто кто –то смотрит на его работу и стыдит.
«И в самом деле, всё- таки Человек видит мою работу»,- подумал Федя, вздохнул, разгребает землю возле выкопанного куста и нашёл ещё несколько картошек.
Легче стало на душе у Феди. Даже песенку весёлую запел. Работает час, другой и всё больше удивляется. Чуть подумает: « Зачем так глубоко картошку копать, наверное, уже нет картошки», а тут кто-то и подслушивает его мысль. И стыдно становится Феде. Но и радостно, ой, как радостно.
«Хороший друг – этот Человек», - думает Федя.
Вопросы:
-Как зовут героя нашего рассказа?
-Трудился ли Федя на совесть?
- Что значит поступать не по совести?
- А как бы ты поступил на месте героя?
- Как мама помогла Феде?
- Как вы думаете, а у нас с вами есть такой человек? Где он живёт?
(в нашем сердце, в нашей голове),
-Почему Феде было и стыдно и радостно?(стыдно было за плохие мысли, а радостно от труда по совести)
-Как назвал мальчик этого Человека? (Хороший друг)
-Почему он дал ему такое имя?
-А какое вы бы дали ему имя?(Честность, сердце. душа,совесть).
- Был ли у вас в жизни случай, когда вы поступали не по совести? Какие чувства вы при этом испытывали? (хорошее настроение)
Физминутка электронная «Хорошее настроение»
Всегда ли легко поступать честно и говорить правду? –Давайте подумаем, какие качества помогают быть честными и справедливыми? Вывод: говорить правду трудно. Для того чтобы говорить правду, нужно быть человеком с сильным характером, обладать смелостью, решительностью. Помните, что человек может уважать себя только тогда, когда его совесть чиста. И только человека с открытой , добрым сердцем и чистой совестью уважают и любят другие.
|
|
| 8.Домашнее задание.
Девочки- посмотреть мультфильм «Маша и волшебное варенье»
Мальчики - прочитать сценку«Лгун» А сейчас давайте посмотрим сценку, которая называется «Лгун», а потом обсудим её. Действующие лица: рассказчик, мальчик, мужики. Р: Один мальчик стерег овец. (заходит мальчик, наряженный в пастуха) Решил он пошутить и стал кричать. М: Помогите, волк! Волк! Р: Прибежали мужики (выбегают мужики с дубинками и ружьями) и видят: неправда, никакого волка нет. (мальчик смеется, мужики качают головой). Р: Решил мальчик опять пошутить. Стал кричать. М: Волк! Помогите, волк! Р: Прибежали мужики, видят: опять неправда. (мальчик смеется, мужики грозят пальцем) Р: Но вот и вправду прибежал волк. Мальчик стал кричать. М: Помогите, волк! Волк! Р: Мужики подумали, что опять мальчик шутит и не пошли его спасать. А волк угнал все стадо (мальчик плачет) Р: Сказка-ложь, да в ней намек- добрым молодцам урок. Вопросы для обсуждения: Какой урок можно извлечь из этой сказки? (не обманывай, а то тебе никто не будет верить) Если людей постоянно обманывать, то как они будут к тебе относиться? (можно потерять веру в человека) Солгавшему один раз - второй раз не поверят. Просмотр мультфильма «Маша и волшебное варенье» (только с 4 минуты). Сварила бабушка малиновое варенье, налила в банку и поставила на шкаф. Маша достала банку, съела всё варенье. Пришла бабушка, а банка с вареньем пустая. «Кто же это варенье съел?»……. -Правильно ли сделала Маша, что свою вину переложила на кошку? -Честно ли она поступила? -Поняла ли девочка, что поступила неправильно? Какое высказывание подходит к этому мультфильму? «Как бы не пряталась ложь, правда её отыщет».
Пересказать и ответить на вопрос: Какой урок извлекли для себя? |
|
