Конспект урока по русскому языку

Технологическая карта куроку русского языка по теме "Обращение"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку»

Конспект урока по русскому языку

Тема: «Предложения с обращением.»

Цель урока: формирование понятия «обращение».

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать: понятие обращение; постановку знаков препинания;

Уметь: находить обращение в предложении и наблюдать за его употреблением в письменной речи.

Личностные:

принимать и осваивать социальную роль обучающихся; понимать ответственность за свои поступки.

Оборудование: компьютер, презентация, проектор, колонки

Сценарий урока

Этап урока

Методы и приёмы

Хроно-метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Этап самоопределения к деятельности

Словесный: слово учителя

1 мин

Учитель:

Что такое? Что случилось?
Почему звенит звонок?

Дети:

Мы готовы. Стол в порядке.
Начинается урок.

Приветствуют учителя, садятся на места, настраиваются на работу

Р: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию(к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

Актуализация знаний и мотивации

Словесный: ответы на вопросы

5 мин

1.Проверка домашнего задания.

Прочитайте текст. ( уч. стр.23, упр.33)

-Сколько предложений в тексте?

-Какие предложения по цели высказывания в нём есть?

-А по интонации?

-Объясните значение слова таволга

Таволга – это кустарник, высота которого достигает 1,5 метра. К тому же, таволга — это съедобное растение. Корневые клубни и молодые побеги таволги не просто съедобны, а очень вкусны. Используют и листья, богатые каротином и аскорбиновой кислотой - их добавляют в салаты. Из цветов заваривают душистый чай.

Отвечают на вопросы

6 предложений

Повествовательные

Повествовательные и вопросительные.

Р: осмысливают учебный материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров.

К: обмениваются мнениями; строят понятные речевые высказывания.

Постановка учебной задачи

Практический: выполнение упражнений

7 мин

Прочитайте.

Вы ж, голубушки-сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы.

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой.

Чем вы, гости, торг ведёте

И куда теперь плывёте?

-Прочитайте эти строки без выделенных слов.

-Что вы заметили?

-К кому обращены слова в первом отрывке?

-А во втором?

-Как могут называться такие слова?

-Как на письме выделены эти слова?

Сформулируйте тему урока.

Формулируют цели и тему урока

Ссылка на «Учи.ру».

https://uchi.ru/teachers/groups/9062481/subjects/1/

course_programs/3/cards/93574

Голубушкам – сестрицам

Гостям

Обращения

П: осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника; дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о начальной форме слов.

Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический: выполнение упражнения

Практический: выполнение физкультминутки

10 мин

2 мин

Вы хорошо поработали, давайте немного разомнемся? (физминутка)

Работа по учебнику

1.(упр. 34, с. 24)

Работа в парах.

-Прочитайте выразительно диалоги по ролям.

-Найдите в диалогах слова, к которым обращена речь.

-Как называются такие слова?

-Как на письме выделены обращения?

2. Ознакомление с определением понятия обращение (учебник, с. 25). Выразительное чтение предложений, данных в определении, нахождение в них обращений

Выполните письменные задания к упражнению.

Взаимопроверка.

-Ребята, обменяйтесь тетрадями и проверьте выполненное упражнение друг у друга. (Ученики должны не просто исправить ошибки, но и обосновать исправление — объяснить правило и условия его применения)

Мы читали, мы писали,

Наши плечики устали.

Чтобы плечики размять,

Надо ручками махать.

(Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком руки меняются.)

А теперь давайте, братцы,

За учёбу приниматься! (Дети садятся за парты.)

Обращения

Запятыми

Ссылка на «Учи.ру».

https://uchi.ru/teachers/groups/9062481/subjects/1/

course_programs/3/cards/93574

П: осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной реч

Р: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию

Включение в систему знаний

Практический: выполнение упражнения

10 мин

Работа по учебнику

1.(упр. 35, с. 25)

-Прочитайте.

-Назовите сказки, из которых взяты эти строки.

-Прочитайте данные предложения выразительно.

-Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

-Найдите обращения в каждом предложении.

-Как на письме выделены обращения?

-Выполните письменные задания к упражнению.

-Какие знаки препинания поставили в конце предложения?

Отвечают на вопросы,

«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и о его работнике Балде», «Сказка о мёртвой царевне»

Запятыми.

П: осознание и произвольное построение речевого высказывания в письменной речи

Рефлексия деятельности (по продукту)

Словесный:

слово учителя

5 мин

-Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на уроке.

-Какие цели ставили в начале урока?

-Выполнили мы их?

- Как выделяются обращения в предложениях?

-Давайте запишем домашнее задание – стр. 26, упражнение 36

Карточки на учебной платформе "Учи.ру"

«Учи.ру»-вводим личный пароль и код- входим в личный кабинет- Выполняем задания

Отвечают на вопросы, записывают домашнее задание

Ссылка на «Учи.ру».

https://uchi.ru/teachers/groups/9062481/subjects/1/

course_programs/3/cards/93574

Р: оценка результатов работы

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Конспект урока по русскому языку

Автор: Вилисова Светлана Александровна

Дата: 26.09.2020

Номер свидетельства: 558496

Похожие файлы

: Конспект урока русского языка в 7 классе по тем:"Правописание частиц не ни ".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) ": Конспект урока русского языка в 7 классе по тем:"Правописание частиц не ни "."
    ["seo_title"] => string(82) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-7-klassie-po-tiem-pravopisaniie-chastits-nie-ni"
    ["file_id"] => string(6) "247453"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446562252"
  }
}

Конспект урока русского языка в 1 классе "Заглавная буква в словах"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект урока русского языка в 1 классе "Заглавная буква в словах" "
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-v-1-klassie-zaghlavnaia-bukva-v-slovakh"
    ["file_id"] => string(6) "128510"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415530333"
  }
}

Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока русского языка по теме "Имя прилагательное" 6 класс"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-po-tiemie-imia-prilaghatiel-noie-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "252040"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447326990"
  }
}

Конспект урока русского языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока русского  языка.Тема: "Настоящее и будущее время глагола" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-tiema-nastoiashchieie-i-budushchieie-vriemia-ghlaghola"
    ["file_id"] => string(6) "119331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413386934"
  }
}

план-конспект урока русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "план-конспект урока  русского языка "Обозначение мягкости согласных с помощью букв Е, Ё, Ю, Я, И". "
    ["seo_title"] => string(108) "plan-konspiekt-uroka-russkogho-iazyka-oboznachieniie-miaghkosti-soghlasnykh-s-pomoshch-iu-bukv-ie-io-iu-ia-i"
    ["file_id"] => string(6) "148997"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419918060"
  }
}

Конспект урока по русскому языку

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по русскому языку»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по русскому языку»