Конспект логопедического занятия в 1 классе "Дифференциация звуков {ш }, {с }".

Тема: дифференциация звуков {ш }, {с }.

Цель:

Коррекционно – образовательная:

закреплять правильное произношение звуков{ш }, {с } в слогах, словах, предложениях;

учитьдифференцировать звуки {ш }, {с } в слогах, словах, предложениях;

упражнять правильном согласовании числительных с существительными.

Коррекционно – развивающая:

развивать артикуляционную моторику, фонематический слух, речевое дыхание

Коррекционно – воспитательная: воспитывать умение работать в команде, положительную мотивацию к занятию, инициативность.

Оборудование: ноотбук, презентация к занятию.

Ход урока

1. Организационный момент.

Кто-то тучу, как перину,

Разорвал наполовину

Вниз посыпались пушинки —

Серебристые... (снежинки)

В белом инее берёзы.
Спят ежи, медведи спят.
Но хотя пришли морозы,
Снегири зарёй горят.
Будет Новый год и светлый
Чудный праздник Рождества.
В шубу тёплую одета
Белоснежная …(зима)

1. Сообщение темы урока.

Правильно отгадали, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие, в деревню Простоквашино.

1. Изолированное произношение звуков{ш }, {с }, по звуковым дорожкам.

Слайд 2. Нас встречает Снегурочка. Мы должны помочь снежинкам долететь к Снегурочке. Как поется песенка ветерка? Где находиться язычок? Какой ветерок получился (теплый или холодный)?

Слайд 3. Звуковая дорожка ведёт нас дальше. Произнесём звук{ш},где находиться язычок? Какой ветерок дует?

Слайд 4. Вот мы пришли в деревню Простоквашино. Кто нас встречает? Нужно подумать и правильно ответить в кличке какого животного слышим звук {ш}? звук {с }?

Слайд 5. Чётко проговариваем чистоговорки:

Шу – шу – шу – шубу я ношу.

Аш – аш – аш – это тёплый шарф.

Ос – ос – ос – я укутал шарфом нос.

Сульки – сульки – сульки – тонкие сосульки.

Инки – инки – инки – пушистые снежинки.

Ес – ес – ес – спит под снежной шапкой лес.

Слайд 6. Матроскин и Шарик приготовили вам загадки. Давайте отгадаем!

Слайд 7. Матроскин и Шарик не могут поделить вещи. Попросили вас помочь им. Вещи в которых слышится звук {с} подарим Матроскину, а вещи в которых слышим звук { ш} подарим Шарику.

Слайд 8. Зрительная гимнастика.

Слайд 9. Шарик увлекается фотографией. Он сделал несколько снимков. Помогите Шарику посчитать предметы на снимках.

5 сосновых шишек, 4 синих чашки, 2 шерстяных шапки.

Слайд 10. Мы с вами весело провели время в деревне Простоквашино, а теперь пришла пора прощаться. Жители деревни Простоквашино вышли нас провожать. Посмотрите внимательно на эту картинку и найдите слова со звуком{с}, звуком{ ш}. Снег, сумка, Матроскин, усы, нос, хвост сугробы. Шарик, мешок, шапка, шарф, шары, уши.

Итог занятия: Понравилось вам понравилось путешествие? Шарик и Матроскин говорят вам спасибо и дарят небольшие подарки.