Конспект коррекционного занятия по внеклассному чтению

Государственное общеобразовательное учреждение «Донецкая специальная школа – интернат №19»

Конспект занятия по внеклассному чтению

для глухих обучающихся 3 класса

«Про Ленивую и Радивую»

Русская народная сказка

Составила: Левченко Виктория Викторовна.

Тема занятия. Русская народная сказка «Про Ленивую и Радивую»

Цели и задачи: продолжать знакомить учащихся с русскими народными сказками, учить анализировать сказочные сюжеты, формировать целостные представления об основной идее сказки; развивать словарный запас, память, мышление, умение рассуждать; корректировать произношение; воспитывать интерес к чтению, желание больше читать.

Словарь: радивая, душегрея, скатный жемчуг.

Оборудование: книги, иллюстрации к сказкам, шифрограмма, таблички, пословицы.

Виды деятельности: игровая, коммуникабельная, познавательная, двигательная.

Ход занятия.

1. Подготовительная часть.

1. Организационный момент.

- Сядьте ровно.

- Вы слышите хорошо?

- Будьте внимательны, говорите правильно.

2) Психологический настрой.

- Если ты весел - улыбнись.

- Если ты дружен – кивком поклонись.

- Какое у вас настроение?

- Я желаю, чтобы у вас всегда было хорошее настроение.

Пусть это занятие принесет нам радость общения и наполнит наши души прекрасными чувствами.

1. Основная часть.

1) Вступительная беседа.

- Какое сейчас занятие? (Сейчас занятие по внеклассному чтению)

- Каким вы хотите видеть наше занятие? (интересным, удивительным, веселым)

-Что мы делаем на занятиях по внеклассному чтению?

- Какие произведения читаем?

(сказки, рассказы, басни, стихи)

-Какие виды сказок вы знаете? (волшебные, бытовые, о животных)

-Как называются сказки, которые написали писатели?

(авторские, литературные)

-Как называются сказки, которые создал народ? (народные)

- Ребята, в сказке всегда есть вымысел, элементы чудесного, фантастического. Сказка обязательно чему-то учит.

1. Дидактическая игра «Скажи название»

– Мы с вами уже познакомились со многими русскими народными сказками.

Прочитайте отрывки сказок. Скажите, как они называются?

Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел да и обронил рукавичку. («Рукавичка»)

- Найдите иллюстрации к этой сказке.

Жили – были кот, дрозд да петушок-золотой гребешок. («Петушок-золотой гребешок»)

- Покажите иллюстрации к сказке.

Клевал как-то петушок бобовое зернышко да второпях и подавился.

(«Петушок и бобовое зернышко»)

- Подберите иллюстрации к сказке.

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

(«Маша и медведь»)

- Найдите иллюстрации к сказке.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках.

(«Гуси-лебеди»)

- Покажите иллюстрации к сказке.

-Какие это сказки? (русские народные)

-Как вы думаете, что мы сегодня будем читать?

-Почему так думаете?

-Будем читать русскую народную сказку. А как она называется вы

узнаете, когда прочитаете шифрограмму.

1. Игра «Шифрограмма»

А	Е	И	Я	В	Л	А	И	А	Н	Р	Д	В	Я	И
14	2	8	15	5	1	6	12	10	3	9	11	13	7	4

-Какое выражение вы составили? (ленивая и радивая)

-Это выражение может быть названием сказки?

4) Сообщение темы занятия.

-Тема занятия. Русская народная сказка «Про Ленивую и Радивую»

Сегодня на занятии мы будем: знакомиться с новыми словами,

читать сказку, отвечать на вопросы, делать зарядку, определять

главную мысль сказки, собирать пословицы.

5) Словарная работа.

- В тексте встретятся новые слова, смысл которых вам может быть

не понятен. Прочитайте их.

Радивая – усердная, трудолюбивая, старательная.

Душегрея – старинная русская кофта без рукавов.

Скатный жемчуг – круглый, крупный, ровный жемчуг.

6) Самостоятельное чтение сказки.

- Прочитайте сказку. Подумайте, о ком говорится в ней.

7) Беседа по содержанию с выборочным чтением.

- О ком говорится в сказке?

- Назовите главных персонажей сказки.

- Какая из девочек была награждена стариком?

- Прочитайте, как об этом сказано в тексте.

- А что случилось с Ленивой девочкой? (девочка была наказана)

- Подтвердите это словами из текста.

- Что является в сказке волшебным? ( молоко)

- Что сказочного в этой сказке? (козы говорят человеческим голосом, происходят волшебные превращения)

8) Физминутка.

- Наша минутка отдыха сегодня будет про трудолюбивую белочку.

Физзарядкой белочке не лень

Заниматься целый день.

С одной ветки, прыгнув влево (прыжки влево)

На сучке она присела (присесть)

Вправо прыгнула потом, (прыжки вправо)

Покружилась над дуплом. (покружиться)

Влево – вправо целый день (прыжки влево - вправо)

Прыгать белочке не лень.

9) Чтение текста «по цепочке».

- Будем читать сказку «по цепочке». Подумайте, какова главная мысль сказки.

(что заработаешь, то и получишь; нужно любить трудиться, делать все с охотой; проявлять вежливость к окружающим)

10) Игра « Стреляй метко».

- Определите черты характера девочек.

невоспитанная

жестокая

трудолюбивая

вежливая

Радивая злая Ленивая

добрая

завистливая

старательная

заботливая

вредная

грубая

11) Работа с пословицами.

- В сказке есть главная мысль, которая является мудростью, и в

пословицах , тоже есть мудрость. Составьте из данных слов

пословицы и определите, какие из них относятся к прочитанной сказке.

Труд человека кормит, а лень портит.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Своя земля и в горсти мила.

- О чем эти пословицы?

-Как вы их понимаете?

- Ребята, запомните! Труд и прилежание всегда вознаграждаются, а

лень и зависть наказываются.

1. Заключительная часть.

1) Рефлексия.

- Что мы делали на занятии?

- С какой сказкой мы познакомились сегодня?

- Вам понравилась сказка?

- Какими нас учит быть сказка? (добрыми, усердными, старательными, трудолюбивыми).

2) Итог.

- Ребята, запомните! Необходимо любить трудиться, делать все с охотой, прилежно. Только трудом можно заработать все то, о чем мечтаешь, а наград за лень и бездействие не бывает.