Шы?арманы? бейнелеу ?неріні? ?ай т?ріне жататынды?ын д?рыс аны?тау ?шін, осы шы?армада?ы басты ?серлегіш ??рал не екендігін аны?тап алу ?ажет. О?ушылар?а бейнелеу ?неріні? т?рлеріні? бірі кескіндеме жайлы т?сіндіремін.
Кескіндеме.
Кескіндеме – б?л бейнелеу ?неріні? т?рі. Кескіндеме туындылары бояулармен салынды. М?нда?ы басты ?серлегіш ??рал т?с болып табылады. Кескіндемені? та?ы бір атауы – с???ат.
Суретші акварельмен суре сал?ан кезде оны? шы?армалары м?лдір, ке? тынысты болып шы?ады.
Гуашь та акварель т?різді сумен ерітіледі. Гуашьты? акварельден айырмашылы?ы, ол ?ою т?сті бояу. Гуашьпен орындал?ан ж?мыстарды? бояуы ?алы? ?рі масатыдай ??лпыр?ан ?сер береді. Гуашь ж?не акварель бояуымен ж?мыс істегенді ?здері? сия?ты кішкентай суретшілер жа?сы к?реді.
Суретшілер картиналарды к?бінесе майлы бояумен салады. Майлы бояуды? гуашь пен акварельден бір айырмашылы?ы сумен емес арнайы еріткіштермен ерітіледі. Майлы бояуды кенепке жа??ан кезде ты?ыз ?рі ?алы? да? ?алдырады.
Майлы бояулар XV ?асырда нидерланды? а?айынды суретшілер Ван Эйктер жетілдіре баста?ан кезден ке?інен тарай бастады. Олар ??р?а? т?рлі т?сті ?нта?тарды ?р т?рлі ?сімдік майларымен араластыра отырып, е? д?рысы ?нта?тарды жа??а? немесе зы?ыр майымен араластыру деп тапты. Сонда бояулар берік болады ж?не кепкен со? ?гітіліп, т?сіп ?алмайды.
Ал пастель, ??р?а? т?рлі т?сті борлар сол осал ??рал т?рінде ?алды. Олармен салын?ан ж?мыстарды? т?стері ?демі болады. Пастелььді к?белекті? ?анатымен салыстырады. Онымен орындал?ан ж?мыстар ?те н?зік келеді, сонды?тан да олар?а аса ??ыпты болу ?ажет.
Сонымен ?атар майлы пастель пайда болды. Оны? т?сі айшы?ты ж?не онымен ж?мыс істеу же?іл. Ол ??р?а? пастель т?різді ?гітілмейді. Сонды?тан да балалар ?з суреттерін осы пастельмен сал?анды ?натады.
Ал е? ал?аш?ы берік бояу – ол ж?мырт?а темперасы. М?нда бояу ?нта?ы ж?мырт?аны? сары уызымен араластыр ыл ады.
Темпера бояулары сумен ерітіледі. Кепкеннен кейін олар ?те берік болады. Ол акварель мен гуашь бояулары сия?ты сумен шайылмайды. Темпера майлы бояудан да берік. Б?л бояу ?анша уа?ыт ?тсе де ??ін бермейді, не жиырылып, жарылмайды.
Д. ?лжанов. Жа?а Ар?а тынысы А. ?алымбаева. Егіздер
А. ?алымбаева. К?лжан
?йге тапсырма беру: Жары? пен к?ле?ке ре?дерін ажырата отырып кескіндемелік сурет сал.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
а) Білімділік: Бейнелеу өнерінің түрлерінің бірі кескіндеме жайлы
қысқаша мағлұмат беру.
ә) Дамытушылық: Жеке тұлғаны дамыту, талдау, салыстыра білу
қабілеттерін дамыту.
б) Тәрбиелілік: Сұлулық тәрбиесі, табиғат пен өнердегі сұлулықты
түсіне білу.
Сабақтың көрнекілігі: Иллюстрация, дидактикалық материал, альбом кітаптар, қағаз, қарындаш, өшіргіш, акварель бояуы, қылқалам және тағы басқа.
Сабақтың өту барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Тапсырмаларды орындау.
Сабақты бекіту.
Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Шығарманың бейнелеу өнерінің қай түріне жататындығын дұрыс анықтау үшін, осы шығармадағы басты әсерлегіш құрал не екендігін анықтап алу қажет. Оқушыларға бейнелеу өнерінің түрлерінің бірі кескіндеме жайлы түсіндіремін.
Кескіндеме.
Кескіндеме – бұл бейнелеу өнерінің түрі. Кескіндеме туындылары бояулармен салынды. Мұндағы басты әсерлегіш құрал түс болып табылады. Кескіндеменің тағы бір атауы – сұңғат.
Суретші-сұңғатшы жұмысында қолданылатын бояулар. Сұңғат шығармалары әр алуан бояулармен орындалады. Сұңғатшы көбінесе акварель, майлы бояу, гуашь және акрил бояуларымен жұмыс істейді.
Суретші акварельмен суре салған кезде оның шығармалары мөлдір, кең тынысты болып шығады.
Гуашь та акварель тәрізді сумен ерітіледі. Гуашьтың акварельден айырмашылығы, ол қою түсті бояу. Гуашьпен орындалған жұмыстардың бояуы қалың әрі масатыдай құлпырған әсер береді. Гуашь және акварель бояуымен жұмыс істегенді өздерің сияқты кішкентай суретшілер жақсы көреді.
Суретшілер картиналарды көбінесе майлы бояумен салады. Майлы бояудың гуашь пен акварельден бір айырмашылығы сумен емес арнайы еріткіштермен ерітіледі. Майлы бояуды кенепке жаққан кезде тығыз әрі қалың дақ қалдырады.
Суретшілердің туындыларынан бұл дақтардың ізін байқап, адамдарды, табиғатты бейнелеген кезде дақтарды қалай түсіргенін көре аласың.
Майлы бояулар XV ғасырда нидерландық ағайынды суретшілер Ван Эйктер жетілдіре бастаған кезден кеңінен тарай бастады. Олар құрғақ түрлі түсті ұнтақтарды әр түрлі өсімдік майларымен араластыра отырып, ең дұрысы ұнтақтарды жаңғақ немесе зығыр майымен араластыру деп тапты. Сонда бояулар берік болады және кепкен соң үгітіліп, түсіп қалмайды.
Ал пастель, құрғақ түрлі түсті борлар сол осал құрал түрінде қалды. Олармен салынған жұмыстардың түстері әдемі болады. Пастелььді көбелектің қанатымен салыстырады. Онымен орындалған жұмыстар өте нәзік келеді, сондықтан да оларға аса ұқыпты болу қажет.
Сонымен қатар майлы пастель пайда болды. Оның түсі айшықты және онымен жұмыс істеу жеңіл. Ол құрғақ пастель тәрізді үгітілмейді. Сондықтан да балалар өз суреттерін осы пастельмен салғанды ұнатады.
Ал ең алғашқы берік бояу – ол жұмыртқа темперасы. Мұнда бояу ұнтағы жұмыртқаның сары уызымен араластыр ыл ады.
Темпера бояулары сумен ерітіледі. Кепкеннен кейін олар өте берік болады. Ол акварель мен гуашь бояулары сияқты сумен шайылмайды. Темпера майлы бояудан да берік. Бұл бояу қанша уақыт өтсе де өңін бермейді, не жиырылып, жарылмайды.
Д. Әлжанов. Жаңа Арқа тынысы А. Ғалымбаева. Егіздер
А. Ғалымбаева. Күлжан
Үйге тапсырма беру: Жарық пен көлеңке реңдерін ажырата отырып кескіндемелік сурет сал.
Сабақтың тақырыбы:
Мүсін. Графика. Сәндік-қолданбалы өнер.
Сабақтың мақсаты:
а) Білімділік: Бейнелеу өнерінің түрлерімен оқушыларды жүйелі
түрде таныстыру.
ә) Дамытушылық: Жеке тұлғаны дамыту, талдау, салыстыра білу
қабілеттерін дамыту.
б) Тәрбиелілік: Сұлулық тәрбиесі, табиғат пен өнердегі сұлулықты
түсіне білу.
Сабақтың көрнекілігі: Иллюстрация, дидактикалық материал, альбом кітаптар, қағаз, қарындаш, өшіргіш, акварель бояуы, қылқалам және тағы басқа.
Сабақтың өту барысы:
Ұйымдастыру кезеңі.
Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Тапсырмаларды орындау.
Сабақты бекіту.
Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Бейнелеу өнерінің келесі түрі - графика. Шығармалар тек бояулармен ғана орындалмайды. Олар қарындаш, тушь, қаламұш және басқа да графика құралдарымен бейнеленуі мүмкін. Егер шығармадағы басты әсерлегіш құралсызық, штрих, дақ болып келсе, онда бұл- графика.
Ұлы итальяндық шебер Леонардо да Винчи өз портретін осылай салған. Көріп тұрғаныңдай ол түрлі түсті емес. Алайда нақты сызықтар мен штрих бет әлпетін жанды, әсерлі етіп тұр.
Мұнда суретші тек екі түсті штрихты пайдалана отырыпқазақтың батыры, ақын-жыршысы Махамбеттің айбынды келбетін бейнелеп көрсеткен.
Графика туындылары тек ақ-қара түсті болып қана қоймай, түрлі түсті де болады. Бірақ түс графика шығармаларында маңызды емес. Мұндағы басты әсерлегіштер - сызық, және штрих.
Тіпті«түсті графика» деген түсінік те бар. Түсті графиканы сен әрдайым өзіңнің сүйікті кітаптарыңды ашып, ондағы суреттерді тамашалаған кездекөресің. Ал олардың дұрыс атауы - иллюстрация.
Д. Митрохин. Натюрморт
Графика туындылары көшіру арқылы да орындалады. Мұнда сурет белгілі бір материалда ойылып жасалынады да, оның бетіне бояу жағылып арнаулы станокта басып шығарылады. Мұндай жүмыстар гравюра деп аталады.
Мүсін бейнелеу өнерінің түрі. Мүсіндегі басты әсерлегіш құралдарпішін мен көлем. Мүсін туындыларын жан-жағынан қарап, зерттеуге болады. Сондықтан мүсінді бейнелеу өнерінің үш өлшемді түрі деп атайды.
Мүсін туындыларын сен тек мұражайлардан ғана емес, сонымен қатар қала көшелерін аралаған кезде де көре аласың. Олар бақтар мен алаңдарға көрік беріп тұр. Қазақстандағы ең әйгілі мүсіндерді білесің бе? Олар Алматыдағы Абай, Шоқан, Абылай хан ескерткіштері және т.б. Осылардың алғашқы екеуін әйгілі мүсінші Хакімжан Наурызбаев сомдаған. Жолың түсіп Алматы-ІІ вокзалына бара қалсаң, сәйгүлік тұлпарға мінген қазақ ханы Абылайдың асқақ ескерткішін көруіңе болады.
Ұлы итальяндық суретші әрі мүсінші Микеланджело Буонарроти мүсіннің асқан шебері болған. Оның «Давид» мүсінінде алып жауызбен айқасуға дайын тұрған сымбатты, ержүрек жас жігіт бейнеленген. Баяғы заманнан бері адамдар өз тұрмысына қажетті заттар: ыдыстар мен жиһаздар, еңбек құралдары. кару-жарақтар жасады, кілем тоқып, киім тікті. Әр адамның бойында суретшілік қасиет табылады. Сол қасиет адамға тек пайдалы әрі берік заттар жасап қана қоймай, олар әдемі, тартымды етіп жасауға ұмтылдырады. (бұйымдарды кестелеп, қашап, өрнектеп әшекелейді. Ертедегі адамдар желден, аптап ыстық пен суықтан қорғану үшін теріні құрастырып, жөрмеп қана қоймай, оны суреттермен, өрнектермен сәндеген.
Казақ халқының сәндік-қолданбалы бұйымдары бай ою-өрнектерімен, құлпырған айшықты бояу түстерімен белгілі. Қарашы, суретшінің сиқырлы қолдары мына қару-жарақты, домбыраны қалай тартымды етіп өрнектеп әшекейлеген.
Үйге тапсырма беру: Бейнелеу өнерінің түрлерінің туындыларын зерттеу.
