Басы | Психологиялық ахуал қалыптастыру. Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағат, Әрбір сабақ? Үйрену, ұғу, ұлағат Әрбір ісің? Тірлік, тірек, адамдық Әрбір сөзің? Шындық, бірлік, адалдық. Мақсатымыз, білім алу, Міндетіміз, еңбектену. Табиғатқа қамқор болып, Тәрбиелі ұл-қыз атану. Қоршаған ортаны қорғау тақырыбындағы сабағымызды жалғастырамыз. «Қарындаштар » арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған сөз таптарындағы сөздер арқылы 1,2,3,4 топтарға бөлініп отырады (ҰЖ) Алдыңғы білімді еске түсіру «Телешоу» әдісі 1.Қандай сөз таптарын білеміз? 2.Қай сөз табын өттік? 3.Зат есім дегеніміз не? 4.Адамға қатысты сөздерге қандай сұрақ қоямыз? 5.Жалқы есім дегеніміз не? 6.Жалпы есім дегеніміз не? 7.Зат есімнің қандай түрлерін өттік? 8.Жекеше түрі қандай сұраққа және көпше түрі қандай сұраққа жауап береді? 9.Зат есімнің көпше түрі қандай жалғаулар арқылы жасалады? ҚБ: шапалақ "Тауып көр" әдісі Ребус Бүгінгі сабақтың тақырыбын білу үшін, мына ребусты шешейік. - Қандай сөз шықты? -Етістік. Дұрыс! -Ендеше бүгінгі сабақта етістік туралы білетінімізді еске түсіреміз. ҚБ: шапалақ Оқу мақсатын таныстыру Күтілетін нәтижені анықтау Етістік туралы білетінімізді еске түсіру | Оқушылар хормен айтады Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды | Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату «Жарайсың!» «Өте жақсы!», «Керемет!» | |
Ортасы Сергіту сәті | Жаңа білім Қоршаған ортаны қорғаймын Белсенді оқу тапсырмалары Коммуникативтік дағды: айтылым-тыңдалым, оқылым Ойлау дағдысы. Білу, түсіну Оқулықпен жұмыс (ЖЖ) 59-жаттығу.Мəтінді оқу. Оқушылар мəтінді мұқият оқиды. Мəтінді бөліктерге бөліп, оларды өзара салыстырады. Мəтіннің қай бөлігі ғылыми-танымдық, қай бөлігі көркем мəтін екенін анықтайды. «Білім поштасы» әдісі Берілген мәтіндерді оқып, түріне ажыратды. Бақбақ туралы ой қорытады. Дескриптор: Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады. Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. ҚБ: жұлдызшалар Сәргіту сәті Пазл құрастыру жыл мезгілдері «Табиғат тамашалары» Көркем жазу минуты Сауатты,әдемі жазамыз Ққ Ққ Ққ бақбақ, қалам Белсенді оқу тапсырмалары Оқулықпен жұмыс 61-жаттығу. (ӨЖ) Жұмбақты жатқа жазу. Етістіктердің астын сыз, дара немесе күрделі екенін ажырат Шешуі: бақбақ. ЕБҚ: Дара, күрделі етістіктерді ата. Дескриптор: Жұмбақты оқып, жатқа жазады. Етістіктерді анықтап, дара немесе күрделі екендігін табады. 62-жаттығу. (ЖЖ) Берілген етістіктің ішінен бір туынды етістікті сызбаға жазады. Туынды етістіктермен сөйлем құрап айтады. ЕБҚ:Туынды етістікті ата. Дескриптор: Берілген сөздерден туынды етістіктерді теріп жазады. Туынды етістік екендігін дəлелдейді. Туынды етістіктерді қатыстырып сөйлем құрап айтады. Белсенді оқу тапсырмалары (ТЖ) І-топ «Тарсия» ойыны Берілген үшбұрыштардағы сөздерді сәйкес қосымшаларымен байланыстыр. Негізгі, туынды етістік туралы қорытынды жаса ІІ-топ «Ой моншақ» Берілген мәтіннен етістіктерді тауып, олардан күрделі етістік жаса. Дара, күрделі етістік туралы білетініңді қорытындыла. ІІІ-топ «Филворд» Шыққан сөздерді екі топқа бөл. Болымды, болымсыз етістік туралы білетініңді қорытындыла. ІҮ топ «Сөз құра» Етістік сөзіндегі әріптерден басталатын етістіктер жаз. Етістік туралы ой қорытады. Дескриптор: 1.Негізгі және туынды етістіктерді анықтайды. 2.Дара және күрделі етістік туралы қорытынды жасайды. 3.Болымды және болымсыз етістік туралы қорытынды жасайды. 4.Әріптерден басталатын етістіктерді жазады. ҚБ: Екі жұлдыз, бір тілек | Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Белсенді оқу тапсырмалары ұжымда) Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Мәтін кім не туралы түсінігін айтады. Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. Дәптерге тапсырмалар орындау Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды Сөйлемдерді жүйелі құрау Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды. | Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату | Оқылым, жазылым тапсырмалары. ө те жақсы ж ақсы о рта |
Соңы Кері байланыс | Жаңа білім мен тәжірибені қолдану «Ғажайып кітап» Етістік дегеніміз – іс-әрекет. Іс – әрекеттің иесі – біз. Қоршаған ортаны қорғау үшін сен қандай іс-әрекет жасар едің? Үйге тапсырма 63-жаттығу. Тыйым сөздерді жазу Сонымен балалар мына тақтада он көлеміндегі сандар жазулы тұр.Осы сандарды сендер өсу реті бойынша орналастырыңдар, сонда жасырын сөз шығады. Кері байланыс «Білім қоржыны» | Алған білімдерін тиянақтау | Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату | |