kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?абысу(?ыс?а мерзімді жоспар)

Нажмите, чтобы узнать подробности

http://sabak.ucoz.org/load/5-1-0-338

 

Б?О Ж?нібек ауданы Е.Ниет?алиев атында?ы ЖББОМ

?аза? тілі  - 7 сынып

М??алімі: Гиззатова Райхан Амантаевна

 

2-саба?. ?ыс?а мерзімді жоспар

Та?ырыбы

?абысу

Ма?саты

?абысуды? орын т?ртібі жа?ынан іргелес т?ру ар?ылы байланысатын с?з тіркесі болатынын ме?гереді.

?абыса байланыс?ан с?здерді? арасына с?з енбейтіндігін ж?не оларды? орын т?ртібін б?зу?а да, ?згертіп алмастыру?а болмайтынын ??ынады.

К?тілетін н?тиже

?абыса байланыс?ан с?з тіркесін с?йлем ішінен таба біледі. Басы??ы, ба?ыны??ы сы?арын талдай алады.Басы??ы сы?арыны? ?андай с?з табынан болатынына ?арай есімді, етістікті ?абысу болатынын салыстыра т?сінеді. Балалар бір-бірімен топтасып ж?мыс істей отырып ?здерін реттей алады.Топта ?ажетті іс-?имыл?а шешім ?абылдап, ?з пікірлерін білдіре алады.

Саба?ты? барысы

Кезе?/уа?ыты

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

Кіріспе б?лім

8 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Т?саукесер

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Негізгі б?лім

25мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?орытынды б?лім

7 минут

 

1.Психологиялы? «?ткеншек» жатты?уы.М/ты: ?арым-?атынасты дамыту?а арналады.

Рефлексия: Б?л жатты?у ?рбір адамны? ?зіні? мінезін, к??іл к?йін, ?абілетін, ?згерте білу  ар?ылы ?згелермен еркін араласу ?абілетіні? дамуына к?мектеседі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Топ?а б?ліну: 4 жыл мезгіліне ?арай. Ынтыма?тасты?  атмосферасын  ??ру

 

 

3.Жеке ж?мыс: ?й ж?мысын тест ар?ылы тексеру.

Ба?алау. 9-10-«5»;     7-8-«4»;     5-6-«3»

 

 

4.Таныстырылым.Жа?а саба?.Топпен ж?мыс.

?р топ ?здері ішінен ба?алаушы сайлап, келесі топ?а бас?а топтан келіп ?абысу та?ырыбын т?сіндірген к?шбасшыны? т?сіндіргенін ба?ылап, ты?дап ба?ылайды. «К?ктемнен» -«Жаз» тобына; «Жаз» тобынан –«К?з» тобына, «К?з» тобынан – «?ыс» тобына; «?ыс» тобынан – «Жаз» тобына.

Ми?а шабуыл: ?абысу  деген ..... (тек 1,2-ші ба?андарды толтырады.

Білемін

Білгім келеді

Білдім

 

 

 

 

 

5. Дарынды ж?не талантты балалармен ж?мыс (бір о?ушы?а ке?ейтілген тапсырма берілді);

6. Lesson Study-ді жоспарлау. Кейс-стади ж?ргізу ?шін о?у ?лгірім де?гейі ?р т?рлі аны?тал?ан 3 о?ушы?а арнайы тапсырма беру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.«К?ктем» тобына: 242-ж/?у. М?тіннен етістіктерді тауып, олардан ?абыса байланыс?ан с?з тіркесін жасау.

«Жаз» тобына: 242-ж/?у. Ша?ын к?рініс. М?тінде кімні? досты?ы туралы баяндал?анын к?рініс ар?ылы бейнелеу. 2-3 ?абысу?а мысал келтіру..

«?ыс» тобына:243-ж/?у. ??гімеге ат ?ою.Есімді ?абысуды бір б?лек, етістікті ?абысуды бір б?лек к?шіру.

«К?з» тобына:243-ж/?у. М?тінде айтыл?ан ойды постерда баяндап, суреттеу.

 

8. Ми?а шабуыл: ?абысу  деген ....(?айтадан берілген пара??а 3-ші кестеге жауап жазады.)

Білемін

Білгім келеді

Білдім

 

 

 

 

 

9. «Ысты? орынды?»  Сыни  с?ра?тар  ?ою

10.Кері байланыс

    

Топ м?шелері 1,2-ге б?лінеді. 1-ші топ ішкі, 2-ші топ сырт?ы топ болып б?лініп, екі ше?бер

жасайды. Белгі бойынша ішкі топ са?ат тілімен ?оз?алады, жетекшіні? сигналы бойынша олар то?тайды да, екеуден ішкі топ пен сырт?ы топ бір-біріне ?арсы т?р?ан адамдар бірігеді. ?рбір топ?а кезекпе-кезек жетекші белгілі бір роль беру керек, олар тез арада сол рольді 1-2 минутта к?рсетуі керек. Мысалы: сатушы- сатып алушы; м??алім – о?ушы, д?рігер – ?аралушы; полиция –шофер; ?ке – бала; анасы –?ызы.

К?ктем, жаз,к?з, ?ыс тобына б?лінеді.

 

 

Тест ж?мысы орындал?ан со?, ж?мыстарын к?ршілері тексереді.

?ол шапала?ы.

 

Слайдта, кітапта берілген жа?а саба?ты ?здері о?ып, бір-біріне т?сіндіреді.

 

Ба?алау.   Ж?лдызша ар?ылы

 

 

Жа?а саба??а байланысты м??алімні? т?йінді с?зі.

 

 

?здері?ізді?, сіздерге т?сіндірген к?шбасшылардан не білгендері?ізді жаза ?ойы?ыздар.

 

 

 

М?дина?а:241-ж/?у бойынша «М?лік ?абдуллинге хат»

 А-?лгірімі жа?сы-Тал?ат?а. Т?скі астан кейін Кенже?ара ?ара?анды-Айб?рат жолымен балаларды серуенге алып шы?ты. (синтаксистік талдау), В-?лгірімі орташа-Назеркеге Шаяхметті? ?ре ?амшысы аттар?а тимейді, анда-санда жо?арыда ыс?ырынып, сарт етіп ?алады. (?абысуды табу) (С-?лгірімі нашар - Дариза?а: ?демі..., кірпіш..., о?ы?ан..., тарс-т?рс..., жазыл?ан...(бас. сы?арын тауып, талдау)

Д?рыс жауап ?ол шапала?ы ар?ылы ба?аланады.

 

 

Бір-біріні? орында?ан ж?мыстарын ?ор?айды, ты?дайды. ?р топ бас?а топты? ж?мысын ба?алау критерийі бойынша ба?алайды. Ба?алау к?рсеткіші т?сіндіріліп, ба?аланады

 

 

 

«Екі ж?лдыз, бір тілек»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ба?алау.

 

 

М??алімні? жалпы ?орытынды ба?алауы.

 

Жуан, жі?ішке с?ра?тар беріледі.                                                                                                         

?й тапсырмасы: Барлы? ережелерді ?айталау. 244-ж/?у.

Жиынты? ба?алау

 Критериалды ба?алау к?рсеткішіне сай кестені тексеріп, кері байланыста берілген жауаптарды ескеріп, жиынты? ба?а ?ойылады.

 

 

 

Тест жауабы:1-Е;  2-А;  3-Е;  4-Д; 5-1-С, 2-В, 3-А;  6-В;  7-С;  8-А;  9-В;  10-Д

 

 

 

К?шбасшыны ба?алау пара?ы

Топ аты:

К?шбасшысы -

Ба?алаушы -

Та?ырыпты т?сіндіруі

Мысалдар келтіруі

С?здік ?оры

Шеберлігі

Топпен ж?мыс жасауы

 

 

 

 

 

 

Топ ж?мысын ба?алау

Топ аты

Ба?алаушы топ

Топты? ?йымшыл-

ды?ы

М?дениеті

Бір-бірімен ?арым-?атынасы

Тапсырманы толы? орындай алды ма?

Та?ырыпты ме?геруі

Уа?ыт

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?абысу(?ыс?а мерзімді жоспар) »

http://sabak.ucoz.org/load/5-1-0-338



БҚО Жәнібек ауданы Е.Ниетқалиев атындағы ЖББОМ

қазақ тілі - 7 сынып

Мұғалімі: Гиззатова Райхан Амантаевна


2-сабақ. Қысқа мерзімді жоспар

Тақырыбы

Қабысу

Мақсаты

Қабысудың орын тәртібі жағынан іргелес тұру арқылы байланысатын сөз тіркесі болатынын меңгереді.

Қабыса байланысқан сөздердің арасына сөз енбейтіндігін және олардың орын тәртібін бұзуға да, өзгертіп алмастыруға болмайтынын ұғынады.

Күтілетін нәтиже

Қабыса байланысқан сөз тіркесін сөйлем ішінен таба біледі. Басыңқы, бағыныңқы сыңарын талдай алады.Басыңқы сыңарының қандай сөз табынан болатынына қарай есімді, етістікті қабысу болатынын салыстыра түсінеді. Балалар бір-бірімен топтасып жұмыс істей отырып өздерін реттей алады.Топта қажетті іс-қимылға шешім қабылдап, өз пікірлерін білдіре алады.

Сабақтың барысы

Кезең/уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Кіріспе бөлім

8 минут


















Тұсаукесер

5 мин














Негізгі бөлім

25мин




























Қорытынды бөлім

7 минут


1.Психологиялық «Әткеншек» жаттығуы.М/ты: Қарым-қатынасты дамытуға арналады.

Рефлексия: Бұл жаттығу әрбір адамның өзінің мінезін, көңіл күйін, қабілетін, өзгерте білу арқылы өзгелермен еркін араласу қабілетінің дамуына көмектеседі.














2.Топқа бөліну: 4 жыл мезгіліне қарай. Ынтымақтастық атмосферасын құру



3.Жеке жұмыс: Үй жұмысын тест арқылы тексеру.

Бағалау. 9-10-«5»; 7-8-«4»; 5-6-«3»



4.Таныстырылым.Жаңа сабақ.Топпен жұмыс.

Әр топ өздері ішінен бағалаушы сайлап, келесі топқа басқа топтан келіп қабысу тақырыбын түсіндірген көшбасшының түсіндіргенін бақылап, тыңдап бақылайды. «Көктемнен» -«Жаз» тобына; «Жаз» тобынан –«Күз» тобына, «Күз» тобынан – «Қыс» тобына; «Қыс» тобынан – «Жаз» тобына.

Миға шабуыл: Қабысу деген ..... (тек 1,2-ші бағандарды толтырады.

Білемін

Білгім келеді

Білдім






5. Дарынды және талантты балалармен жұмыс (бір оқушыға кеңейтілген тапсырма берілді);

6. Lesson Study-ді жоспарлау. Кейс-стади жүргізу үшін оқу үлгірім деңгейі әр түрлі анықталған 3 оқушыға арнайы тапсырма беру.














7.«Көктем» тобына: 242-ж/ғу. Мәтіннен етістіктерді тауып, олардан қабыса байланысқан сөз тіркесін жасау.

«Жаз» тобына: 242-ж/ғу. Шағын көрініс. Мәтінде кімнің достығы туралы баяндалғанын көрініс арқылы бейнелеу. 2-3 қабысуға мысал келтіру..

«Қыс» тобына:243-ж/ғу. Әңгімеге ат қою.Есімді қабысуды бір бөлек, етістікті қабысуды бір бөлек көшіру.

«Күз» тобына:243-ж/ғу. Мәтінде айтылған ойды постерда баяндап, суреттеу.


8. Миға шабуыл: Қабысу деген ....(Қайтадан берілген параққа 3-ші кестеге жауап жазады.)

Білемін

Білгім келеді

Білдім








9. «Ыстық орындық» Сыни сұрақтар қою

10.Кері байланыс

Топ мүшелері 1,2-ге бөлінеді. 1-ші топ ішкі, 2-ші топ сыртқы топ болып бөлініп, екі шеңбер

жасайды. Белгі бойынша ішкі топ сағат тілімен қозғалады, жетекшінің сигналы бойынша олар тоқтайды да, екеуден ішкі топ пен сыртқы топ бір-біріне қарсы тұрған адамдар бірігеді. Әрбір топқа кезекпе-кезек жетекші белгілі бір роль беру керек, олар тез арада сол рольді 1-2 минутта көрсетуі керек. Мысалы: сатушы- сатып алушы; мұғалім – оқушы, дәрігер – қаралушы; полиция –шофер; әке – бала; анасы –қызы.

Көктем, жаз,күз, қыс тобына бөлінеді.



Тест жұмысы орындалған соң, жұмыстарын көршілері тексереді.

Қол шапалағы.


Слайдта, кітапта берілген жаңа сабақты өздері оқып, бір-біріне түсіндіреді.


Бағалау. Жұлдызша арқылы



Жаңа сабаққа байланысты мұғалімнің түйінді сөзі.



Өздеріңіздің, сіздерге түсіндірген көшбасшылардан не білгендеріңізді жаза қойыңыздар.




Мәдинаға:241-ж/ғу бойынша «Мәлік Ғабдуллинге хат»

А-үлгірімі жақсы-Талғатқа. Түскі астан кейін Кенжеғара Қарағанды-Айбұрат жолымен балаларды серуенге алып шықты. (синтаксистік талдау), В-үлгірімі орташа-Назеркеге Шаяхметтің өре қамшысы аттарға тимейді, анда-санда жоғарыда ысқырынып, сарт етіп қалады. (қабысуды табу) (С-үлгірімі нашар - Даризаға: әдемі..., кірпіш..., оқыған..., тарс-тұрс..., жазылған...(бас. сыңарын тауып, талдау)

Дұрыс жауап қол шапалағы арқылы бағаланады.



Бір-бірінің орындаған жұмыстарын қорғайды, тыңдайды. Әр топ басқа топтың жұмысын бағалау критерийі бойынша бағалайды. Бағалау көрсеткіші түсіндіріліп, бағаланады




«Екі жұлдыз, бір тілек»










Бағалау.



Мұғалімнің жалпы қорытынды бағалауы.


Жуан, жіңішке сұрақтар беріледі.

Үй тапсырмасы: Барлық ережелерді қайталау. 244-ж/ғу.

Жиынтық бағалау

Критериалды бағалау көрсеткішіне сай кестені тексеріп, кері байланыста берілген жауаптарды ескеріп, жиынтық баға қойылады.




Тест жауабы:1-Е; 2-А; 3-Е; 4-Д; 5-1-С, 2-В, 3-А; 6-В; 7-С; 8-А; 9-В; 10-Д




Көшбасшыны бағалау парағы

Топ аты:

Көшбасшысы -

Бағалаушы -

Тақырыпты түсіндіруі

Мысалдар келтіруі

Сөздік қоры

Шеберлігі

Топпен жұмыс жасауы







Топ жұмысын бағалау

Топ аты

Бағалаушы топ

Топтың ұйымшыл-

дығы

Мәдениеті

Бір-бірімен қарым-қатынасы

Тапсырманы толық орындай алды ма?

Тақырыпты меңгеруі

Уақыт














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
?абысу(?ыс?а мерзімді жоспар)

Автор: Гиззатова Райхан Амантаевна

Дата: 12.02.2015

Номер свидетельства: 171646


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства