Какая бывает вода. 1 класс. Урок окружающего мира.

Мотивация к учебной деятельности

1. Проверка готовности учащихся к уроку.

- Ребята, вам приходилось в жизни делать опыты?

- А что означает слово опыт?

- в Толковом словаре русского языка одно из определений звучит так:

Проверка научных знаний лабораторным путем.(слайд 1)

- Как называют людей, которые проводят опыты?

- Итак, сегодня мы с вами будем исследователями.

Актуализация

Организация просмотра видеофрагмента «Мойдодыр»(слайд 2)

- Почему герои мультфильма произносят такие слова: «Вечная слава воде!»?

- Что вы знаете о воде?

Формулирование темы урока.

Постановка цели.

- Что же мы будем исследовать?

- Итак, тема урока «Какая бывает вода?»

- А какие цели поставим?

-познакомиться с таким веществом как вода.

- узнать какая вода бывает

- узнать свойства воды

Работа в группах по выявлению новых знаний

Опыт 1.

Мне нужны помощники, которые проведут исследование свойств воды.

- Сравните две жидкости по цвету.

- Какого цвета молоко?

- Какого цвета вода?

- Какого цвета сок?

-Назовите цифры или буквы, которые вы видите сквозь жидкости, налитые в стаканы?

Определение свойства воды. Вода не имеет цвета, прозрачная.

Опыт 2.

Ученику предлагаю налить в стакан воды и понюхать.

Какое свойство воды? Вода не имеет запаха.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Опыт 3.

В три стакана налили сок, молоко, воду.

Учащиеся должны определить свойство воды.

Вода не имеет вкуса.

Опыт 4.

- Налить воду в сосуды разной формы.

- Какой формы вода?

- Вывод: вода принимает форму сосуда, в котором находится

Опыт 5.

Рассматривают капельку воды под микроскопом.

- Что видите? Да вода состоит из частичек.

Работа по учебнику с. 88

- в середине написано слово «вода».

Снег, лед, град, иней – это вода в природе в твердом состоянии (слова вывешиваются на доску и значок твердости – квадрат)

Роса – это в жидком состоянии – на доске капелька воды.

Туман, пар – это вода в газообразном состоянии – чайник с паром)

Установить степень усвоения темы: «Какая бывает вода?»

Учащиеся самостоятельно выполняют тест.

Рефлексивная деятельность

- Итак, как вы думаете, целей урока достигли?

Посмотрите, у вас на партах лежат капельки воды синие и жёлтые.

• Синяя капелька - урок понравился, было интересно.

• Жёлтая - возникали трудности.

- Поднимите капельку, которую считаете нужной.

Спасибо. Урок окончен.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Какая бывает вода. 1 класс. Урок окружающего мира.»

Структура и ход урока

Какая бывает вода. 1 класс.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивация к учебной деятельности

Проверка готовности учащихся к уроку.

- Ребята, вам приходилось в жизни делать опыты?

- А что означает слово опыт?

- в Толковом словаре русского языка одно из определений звучит так:

Проверка научных знаний лабораторным путем.(слайд 1)

- Как называют людей, которые проводят опыты?

- Итак, сегодня мы с вами будем исследователями.

Подготовка учащихся к работе.

Актуализация

Организация просмотра видеофрагмента «Мойдодыр»(слайд 2)

- Почему герои мультфильма произносят такие слова: «Вечная слава воде!»?

- Что вы знаете о воде?

Учащиеся просматривают фрагмент мультфильма «Мойдодыр»

Учащиеся высказывают свои предположения.

Формулирование темы урока.

Постановка цели.

- Что же мы будем исследовать?

- Итак, тема урока «Какая бывает вода?»

- А какие цели поставим?

-познакомиться с таким веществом как вода.

- узнать какая вода бывает

- узнать свойства воды

Учащиеся озвучивают тему и с помощью учителя ставят цель урока

Работа в группах по выявлению новых знаний

Опыт 1.

Мне нужны помощники, которые проведут исследование свойств воды.

- Сравните две жидкости по цвету.

- Какого цвета молоко?

- Какого цвета вода?

- Какого цвета сок?

-Назовите цифры или буквы, которые вы видите сквозь жидкости, налитые в стаканы?

Определение свойства воды. Вода не имеет цвета, прозрачная.

Опыт 2.

Ученику предлагаю налить в стакан воды и понюхать.

Какое свойство воды? Вода не имеет запаха.

Учащиеся наливают из сосудов в стаканы жидкость.

В один стакан молоко, в другой воду, а в третий сок.

Сравнивают жидкости по цвету.

Дети называют только одну цифру, которую видно сквозь воду.

Пытаются самостоятельно сделать выводы.

Учащиеся различают запах воды, она не имеет.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Опыт 3.

В три стакана налили сок, молоко, воду.

Учащиеся должны определить свойство воды.

Вода не имеет вкуса.

Опыт 4.

- Налить воду в сосуды разной формы.

- Какой формы вода?

- Вывод: вода принимает форму сосуда, в котором находится

Опыт 5.

Рассматривают капельку воды под микроскопом.

- Что видите? Да вода состоит из частичек.

Ребята пробуют на вкус то, что налито в стаканах и называют свойство воды.

Учащиеся предполагают, какую форму может иметь вода.

Наливают воду в сосуды разной формы и делают вывод.

Работа по учебнику с. 88

- в середине написано слово «вода».

Снег, лед, град, иней – это вода в природе в твердом состоянии (слова вывешиваются на доску и значок твердости – квадрат)

Роса – это в жидком состоянии – на доске капелька воды.

Туман, пар – это вода в газообразном состоянии – чайник с паром)

Установить степень усвоения темы: «Какая бывает вода?»

Учащиеся самостоятельно выполняют тест.

Какого цвета вода?

1

Голубая

2

Белая

3

Без цвета
Карточку с цифрой можно увидеть через

1

Молоко

2

Воду

3

Сок
Не имеет запаха

1

Вода

2

Молоко

3

Лимонад
В воде растворяется

1	Речной песок
2	Сахар
3	Почва

Рефлексивная деятельность

- Итак, как вы думаете, целей урока достигли?

Посмотрите, у вас на партах лежат капельки воды синие и жёлтые.

• Синяя капелька - урок понравился, было интересно.

• Жёлтая - возникали трудности.

- Поднимите капельку, которую считаете нужной.

Спасибо. Урок окончен.

Рассуждения учащихся.

Учащиеся поднимают карточку определенного цвета.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Какая бывает вода. 1 класс. Урок окружающего мира.

Автор: Зуева Татьяна Ивановна

Дата: 30.12.2015

Номер свидетельства: 271315

Похожие файлы

Урок по окружающему миру в 1 классе «Какой бывает вода?»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Урок по окружающему миру в 1 классе «Какой бывает вода?»"
    ["seo_title"] => string(58) "urok_po_okruzhaiushchemu_miru_v_1_klasse_kakoi_byvaet_voda"
    ["file_id"] => string(6) "534508"
    ["category_seo"] => string(19) "okruzhayushchiy-mir"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1578231328"
  }
}

Презентация к уроку окружающий мир 2 класс.

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Презентация к уроку окружающий мир 2 класс."
    ["seo_title"] => string(51) "priezientatsiia_k_uroku_okruzhaiushchii_mir_2_klass"
    ["file_id"] => string(6) "419472"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1496129754"
  }
}

Конспект урока окружающего мира "Свойства воды "

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Конспект урока окружающего мира  "Свойства воды " "
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-svoistva-vody"
    ["file_id"] => string(6) "101396"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402416226"
  }
}

Конспект урока окружающий мир в 1 классе на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Конспект урока окружающий мир в 1 классе на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер? "
    ["seo_title"] => string(100) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchii-mir-v-1-klassie-na-tiemu-pochiemu-idiot-dozhd-pochiemu-duiet-vietier"
    ["file_id"] => string(6) "139883"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417807022"
  }
}

Презентация к уроку окружающий мир на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Презентация к уроку окружающий мир на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?" "
    ["seo_title"] => string(96) "priezientatsiia-k-uroku-okruzhaiushchii-mir-na-tiemu-pochiemu-idiot-dozhd-pochiemu-duiet-vietier"
    ["file_id"] => string(6) "139888"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417807829"
  }
}

Какая бывает вода. 1 класс. Урок окружающего мира.

Просмотр содержимого документа «Какая бывает вода. 1 класс. Урок окружающего мира.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Какая бывает вода. 1 класс. Урок окружающего мира.»