Просмотр содержимого документа
«"Как зимой помочь птицам"»
Разработка урока
по окружающему миру для 1 класса
по теме: «Как зимой помочь птицам?»
Разработала:
Радько Алла Викторовна
учитель начальных классов
2023 г.
Цель урока: познакомить с птицами, зимующими в наших краях, раскрыть необходимость оказания помощи зимующим птицам.
Тип урока по целеполаганию: открытия новых знаний на основе жизненного опыта.
Задачи урока, направленные на формирование универсальных учебных знаний (действий):
Личностные универсальные учебные действия (далее УУД):
формирование интереса к изучению родной природы;
понимание важности заботы о зимующих птицах;
повышение уровня мотивации учебной деятельности.
Предметные результаты:
Различать по внешним признакам птиц, зимующих в наших краях.
Правильно подбирать корм для птиц.
Уметь изготовить простейшую кормушку.
Знать правила подкормки птиц.
Метапредметные результаты:
Познавательные УУД:
перерабатывать полученную информацию из учебных пособий, жизненного опыта и новых знаний на уроке;
наблюдать и делать выводы;
знать и распознавать на наглядных образцах названия птиц;
работать со справочной литературой и находить нужные сведения о зимующих птицах.
Коммуникативные УУД:
участвовать в диалоге по теме (учитель - ученик; ученик - ученик);
приводить свои примеры из жизненных ситуаций;
составлять свой небольшой рассказ о помощи птицам зимой.
Регулятивные УУД:
определять и формулировать цель своей деятельности на каждом этапе урока;
проговаривать в логической последовательности свои действия;
учиться делать самооценку своей деятельности на уроке.
Технологии:
системно-деятельностное обучение;
ИКТ:
аудиозаписи, видеозаписи;
компьютерная презентация.
Методы обучения:
По активности познавательной деятельности: частично-поисковый, репродуктивный
По источнику знаний: наглядные (ТСО, учебник), словесные, практические (работа в группах)
Формы организации познавательной деятельности:
Фронтальная
Парная
Групповая
Система контроля:
Контроль учителя
Взаимоконтроль
Самоконтроль
Здоровьесберегающий аспект реализуется через организацию двигательного режима, чередование видов деятельности.
Оборудование: презентация «Покормите птиц зимой», учебник, тетрадь на печатной основе, компьютер, иллюстрации с изображением зимующих птиц.
Ход урока
I. Организационный момент
Вот звенит опять звонок, Начинается урок.
- Ребята, как вы уже заметили, на нашем уроке присутствуют гости. Обернитесь, посмотрите на них еще раз, подарите им свои улыбки, а они подарят вам свои. И от этих улыбок в нашем классе станет светло и тепло.
Все вы правильно садитесь И работать не ленитесь.
II. Актуализация знаний
- Поиграем в игру «Снежок».
- Сколько времён года существует? Перечисли.
- Какое время года сейчас?
- Сколько месяцев длится зима?
- Назови зимние месяцы.
- Какой сейчас месяц?
- Какое число?
- Какой день недели?
- Какая сегодня погода?
Игра «Что бывает зимой»
- Осенью бывает листопад, а зимой (снегопад).
-Летом бывает дождь, а зимой (снег).
- Летом лепят фигурки из песка, а зимой (из снега).
- Летом жарко, а зимой (холодно).
- Летом катаются на роликах, а зимой (на коньках).
- Весной снег тает, а зимой (лежит).
III. Постановка учебной задачи
- Молодцы, ребята, все правильно. А вы согласны, что зима - прекрасное время года? А почему?
(Только зимой мы можем кататься на лыжах, коньках, играть в снежки, лепить различные снежные фигуры, крепости. Вместе с родителями зимой можно сделать снежную горку и кататься с нее на санках сколько хочешь. )
- Мы все очень любим зиму. Она приносит много игр и развлечений. Я назову вам разные игры и развлечения, а вы говорите «ДА», когда услышите игру, в которую можно играть зимой и «НЕТ», если это не зимнее развлечение
кататься на санках
кататься на велосипеде
купаться в реке
играть в снежки
строить крепость из снега
строить замок из песка
кататься на роликах
собирать цветы
наряжать елку
- А еще можно отправиться на прогулку. Именно это мы и сделаем. - На улице очень холодно, нам надо потеплее одеться. (имитируем: одеваем теплую шубку, шапку, надеваем варежки и валенки)
- Вы готовы? (Да)
- Сейчас, не покидая нашего класса, мы отправимся в зимний лес, на лесную поляну. (звучит музыка хруст снега под ногами, идём)
- Итак, шли мы, шли и вышли на лесную поляну. Посмотрите, кто-то до нас побывал здесь.
- Чьи следы вы видите на снегу на нашей поляне? (Следы птиц)
- Вспомните, кого называют птицами? (Птицы - это животные, тело которых покрыто перьями).
- А какую пользу приносят птицы? (Они являются украшением Земли, уничтожают вредных насекомых.)
- Что необходимо для жизни птицам? (Пища, вода, воздух, свет, тепло).
- Как вы думаете, птицам зимой так же весело, как и вам? Почему? (Трудно зимой, т.к. не хватает пищи и тепла, вода замерзает, насекомые в зимней спячке, ягоды под снегом).
- Можно ли зимой встретить тех птиц, которым не страшны морозы? (да)
- Как называют птиц, которые не улетают на зиму в теплые края? (Зимующие).
- Правильно, ребята, зимующие птицы очень отважные. В честь них 15 января - в самой середине зимы отмечается Всероссийский день зимующих птиц. В это время обычно начинаются продолжительные 30- градусные морозы, которые наносят сильный урон птицам. Многие из них погибают, в лесах становится довольно пусто.
Читает стихотворение ученик:
Морозы жестокие В этом году… Тревожно за яблоньку В нашем саду. Тревожно за Жучку- В её конуре Такой же морозище, Как на дворе. Но больше всего Беспокойно за птиц, За наших воробышек, Галок, синиц: Ведь очень уж холодно В воздухе им. Поможем ли мы Беззащитным таким? Поможем! Их надо кормить, И тогда Им будет легко Пережить холода.
- О чем это стихотворение? (О птицах и о том, как им трудно выжить зимой.)
- С утра до вечера ищут птицы себе пропитание, пуховые перья защищают от холода, но не от голода. В суровые зимы из 10 синиц выживает только одна. 9 синиц погибают. Вам их жалко?
- Значит о чем сегодня мы поговорим? ( О птицах зимой, о том, что же надо делать, чтобы им зимой было легче жить ).
- Правильно. Откройте учебники и прочитайте тему урока на стр.74.
Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим на уроке? (мы научимся различать птиц, зимующих в наших краях, подбирать корм для птиц).
Что поможет нам при решении нашей сегодняшней задачи? (учебник, рабочая тетрадь).
IV. Открытие новых знаний
- Ребята, существует такая наука, которая изучает птиц, называется орнитология, а ученые, которые занимаются этой наукой, называются орнитологами. Я предлагаю вам побыть сегодня такими маленькими учеными орнитологами изучить информацию о зимующих птицах и узнать, что же происходит с ними зимой.
В холодные дни птицы ищут себе корм в течение всего дня. Зимой птицам не так страшен холод, как голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает. Из десяти мелких птиц в суровые зимы остаются только две. Поэтому им необходимо помочь.
Как же люди могут помочь птицам зимой? (кормить их). Отгадайте загадку.
Что за стол среди берёз Под открытым небом? Угощает он в мороз Птиц зерном и хлебом
- Поднимите руку те, кто уже сделал и повесил кормушку для птиц. (поднимают руки). Из чего она сделана? Где висит?
Посмотрите в учебнике какими могут быть кормушки для птиц. Из чего они сделаны? (из бутылки, пакет из-под кефира, из дерева)
Да ребята, кормушки бывают самые разные. Как вы думаете, какая из них самая удачная.
При изготовлении кормушки следует помнить несколько нехитрых правил:
Кормушка должна быть с крышкой и, желательно стенками, чтобы ветер и снег не проникал в кормушку. Повесить кормушку можно во дворе или в школьном саду, на высоте не менее 1,5 м от земли. И конечно нельзя прибивать ее гвоздями к живому дереву. Очень интересно, когда кормушка развешана за окном - у форточки, тогда птиц можно наблюдать в окно с близкого расстояния. Не расстраивайтесь, если птицы прилетят не сразу - им нужно время, чтобы найти новую столовую.
- Я предлагаю поиграть в игру «Кормушка». В ходе которой мы вспомним, какие птицы зимуют в наших краях, и кого мы можем увидеть на наших кормушках. У каждого из вас на парте лежит птичка, вы должны по описанию определить свою птичку, выйти к доске и посадить её на нашу кормушку.
- Итак, отгадайте, какие птицы прилетят на нашу кормушку. Вы готовы?
Слушайте внимательно.
1-я гостья нашей кормушки.
Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой - Всё равно он будет мой! Дятел.
Дятлы - это птицы среднего размера, длина до 27 сантиметров, масса тела до 100 грамм. Питаются насекомыми, которых с помощью клюва добывают из - под коры деревьев. Клюв длинный, прямой. В качестве опоры на дереве дятел использует хвост. Хвостом он как бы держится за дерево. У всех дятлов чёрно - белые перья. На голове перья красные, как будто шапочка. Дятел прекрасно летает и громко кричит. Обитает в лесах и парках.
Какие отличительные признаки имеет дятел?
«Собери название птички»
Собери все кружочки и получишь название зимующей птички.
Птичка-невеличка Ножки имеет, Ходить не умеет. Хочет сделать шажок- Получается прыжок. Чик-чирик! Не робей Я бывалый ... (Воробей)
Воробей - это маленькая шустрая птичка. Длина тела до 16 сантиметров. Весит она до 35 грамм. Живут воробьи недолго - от 1 до 2 лет. Но встречаются и долгожители. Известны факты, когда воробьи доживали до 11 лет. Всего на земле обитает до 1 миллиарда воробьёв. Перья у воробьев сверху коричневые с чёрными пятнами, снизу белые и серые. Зимой из-за холода, воробьи мало чирикают, больше молчат, собираются стайками. Живут в парках, садах, около жилья человека. Питаются личинками насекомых, семенами и ягодами, почками и пищевыми отходами.
- По воробьям можно узнать температуру. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые - тут уж береги уши и нос! Давно замечено: если ударит мороз - воробьи сразу взъерошиваются. А для чего, как вы думаете?
- Так воробьям теплее: вокруг тела увеличивается прослойка воздуха, удерживающая тепло. А если воробьи дружно расчирикались - жди оттепель. Какие отличительные признаки имеет воробей?
(Маленькая, коричневая с сереньким брюшком быстрая птичка, питается крошками)
Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. Снегирь
Снегирь чуть больше воробья. Голова, крылья и хвост чёрные, брюшко и бока - красные. Живет в хвойных лесах, зимой кормится семенами разных деревьев, но особенно любит рябину. Снегирь - птица доверчивая и общительная, поэтому можно приблизиться к снегирям близко и рассмотреть их. Снегири любят собираться стайками по 8-10 птичек. В лютый мороз они сидят на деревьях почти неподвижно - сорвут ягоду и замирают.
А знаете, почему эту птичку так назвали - снегирь? Потому что она прилетает к нам с севера вместе с первым снегом.
Какие отличительные признаки имеет снегирь?
(Маленькая птичка, чернокрылая, красногрудая, прилетает с первым снегом )
Только я из птиц, признаться, В зной, морозы и пургу По стволу передвигаться Головою вниз могу. Поползень.
Поползень - небольшая птица, размером с воробья. Оперение густое, пушистое. Спинка -голубовато-серого цвета, брюшко рыжее. Поползень очень подвижная и энергичная птица. Своё имя эта птица получила от слова «ползать». Она очень быстро ползает по деревьям вверх и вниз. Обитает в лесах, но можно встретить в садах и парках.
Поползни едят всё: семена различных деревьев, зерновые культуры и даже отходы. Поползень начинает готовить запасы к зиме заранее. В его гнезде можно обнаружить до 2 килограммов корма. Своё потомство поползни выводят в дуплах, занимая под это старые жилища дятлов, или находят никем не занятые дупла.
Какие отличительные признаки имеет поползень?
(Маленькая птичка, чернокрылая, с голубоватой спинкой, передвигается по стволу вниз головой).
Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая шапочка И полоска шарфика. Синица
Синица - подвижная, вертлявая птица. Размером примерно с воробья, имеет достаточно длинный хвост. Длина тела синицы 13-17 сантиметров. Весит синица до 21 грамма. Перья у синицы ярко-жёлтые. А на брюшке - чёрные, как будто галстук одет. На голове перья черные, как будто шапочка.
Эта птичка - невеличка за сутки может съесть полтысячи личинок насекомых и гусениц. Из- за такой прожорливости она стала главным защитником полей и огородов. Люди это заметили и стали охранять синиц. Даже 12 ноября в России отмечают Синичкин день.
Зимой синица охотно поедает семена ели, сосны и других растений. Часто прилетает на балконы и расклёвывает завёрнутые в бумагу продукты. Любит несолёное сало. Живут синицы в парках, садах, около жилья человека .
Ребус 40 ка (сорока) (прикрепляем картинку с изображением на ель)
-Сороки приносят пользу. Они истребляют насекомых и мелких грызунов, переносят семена растений, в брошенных сорочьих гнездах, в густых ветвях деревьев или кустарников, селятся более мелкие птицы: синицы, воробьи. Эта птичка - всеядная и хищная. Не прочь полакомиться даже маленькими птенцами. Любит семечки арбуза, подсолнечника, дыни.
Обычно кормушку посещают мелкие птички, которым нелегко найти себе еду зимой. Но вот на птичью кормушку прилетела необычная черно-белая пернатая гостья. Что же привлекло крупную птицу на кормушку? (Сорока всеядная. Она может напасть, как хищная птица, на мелких птичек. В кормушке привлек корм.)
- А вот еще две загадки.
Эти птички с хохолком И красивые притом, На рябину прилетели. Птички эти - … . Свиристели
У этой птички клюв кривой, А гнёзда вьёт она зимой, Из шишек семечки клюёт, Кто эту птичку назовёт? Клест
- Правильно. Птички эти - свиристель и клёст. А вот узнать о них интересную информацию вы сможете, если поработаете в группах. Вспомните как мы работаем в группе ( вместе, дружно, можно разговаривать, обсуждать, но только тихо).
Ваша задача - выбрать в группе одного человека, который, по вашему мнению, читает лучше всех. Он прочитает текст. Вы выслушаете, обсудите в группе то, о чем говорится в тексте, попытаетесь запомнить самое интересное и вместе рассказать о данной птичке другой группе.
(Учащиеся по группам получают тексты о птицах и работают в группах)
Свиристель - это птица среднего размера. Её длина до 23 сантиметров. Весит она около 60 граммов. На голове большой хохолок. Перья у свиристели розовато - серые, крылья черные с желтыми и белыми полосками. Свиристель очень прожорливая птица. Зимой питается ягодами и плодами рябины, боярышника, шиповника. Обитает в хвойных лесах.
Какие отличительные признаки имеет свиристель?
(Маленькая яркая птичка с хохолком)
Клёст, маленькая, как воробей птичка. У неё чёрная шапочка, жёлтая грудка и зелёная спинка. У него очень острый клюв, который похож на крест. С помощью такого клюва клёст добывает семена из шишек хвойных деревьев. Живет в еловых лесах, питается зимой семенами ели, сосны и почками деревьев. Самое интересное, что клесты выводят своих птенцов зимой, в самые лютые морозы. И маленькие птенцы при этом не замерзают.
-Вот и слетелась стайка пернатых друзей на нашу кормушку. А чем мы их угощать будем? (Насекомыми, семенами растений, ягодами, шишками.)
V. Физкультминутка о птицах(музыкальная)
- Ребята, мало сделать кормушку, надо еще знать, что в нее можно положить. Подкармливать можно практически любых птиц. Подготовку к этому необходимо начинать еще с лета, заготавливая корм. Иногда просто достаточно не выбрасывать то, что нам не надо.
Когда кушаете арбузы, дыни, тыквы, то не выбрасывайте, а соберите и высушите их семена. Зимой ими будут с удовольствием лакомиться птицы. Особенно их любят синицы, дятлы и поползни. Но прежде чем давать птицам крупные семена арбузов и тыквы их нужно подавить.
Также синицы любят сало. Только сало не должно быть соленым.
Овес охотно съедают синицы, воробьи и чечетки.
Подсолнечник - особенно мелкий, не жареный, - лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Но перед засыпкой в кормушку семена подсолнечника тоже лучше слегка подавить.
Синицы, голуби и воробьи любят крошки хлеба, причем белого хлеба (черного ржаного давать нельзя). Лучшее использовать измельченный черствый хлеб. Свежий на холоде замерзает и птицы не смогут с ним ничего сделать.
НАДО ПОМНИТЬ, ЧТО ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ НЕЛЬЗЯ ДАВАТЬ СОЛЕНУЮ ПИЩУ И РЖАНОЙ ХЛЕБ.
Но самое главное то, что если вы повесили кормушку, то надо корм подсыпать постоянно. Что бы кормушки не висели просто для красоты пустыми.
- Сегодня на урок я постаралась собрать и принести различный корм, который можно давать птицам зимой. Подойдите все сюда и давайте посмотрим, что же я принесла.
(Уч- ся подходят, рассматривают и называют корм)
А сейчас, я предлагаю составить меню для птичьей столовой. Садитесь на места.
Работаем в группах. Каждая группа сейчас получит разрезанную картинку птицы. Ваша задача - собрать картинку, узнать птицу, вспомнить, чем она питается зимой, и набрать в тарелку корм, который она предпочитает.
(Уч-ся работают в группах, затем рассказывают о проделанной работе)
- Молодцы! С такими заботливыми ребятами ни одна птичка не погибнет в нашем крае. Оцените работу вашей группы.(Светофор)
- Ребята кроме столовых, которые устраивают для птиц люди, у них есть еще и природные столовые. Например, деревья рябины, калины, боярышника. Поэтому, берегите эти деревья, посадите их дома, вместе со своими родителями. И тогда зимой птички обязательно прилетят к вам.
VII. Закрепление
- А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, благодаря которой мы посмотрим, как вы поняли тему сегодняшнего урока.
Я читаю вопрос, а вы хлопаете, если согласны « +», и топаете если нет «-».
Зимующими называются те птицы, которые остаются зимовать на родине. Так ли это? (+)
Ласточка, соловей, скворец - зимующие птицы? (-)
Согласны ли вы с утверждением, что зимой птицы питаются плодами, семенами, почками? (+)
Нужно ли птиц подкармливать зимой? (+)
Верно ли, что птицы зимой не погибают от холода и голода? (-)
Кто допустил ошибки? Кто ответил на все вопросы правильно? Молодцы! Справились с этим заданием. Оцените себя.
1. Выполнение заданий в рабочей тетради. Работа в парах.
- Рассмотрите рисунки. Какие птицы изображены? Выполните задание. №1(с.52)
- А теперь проверьте, правильно ли вы сделали (показ на слайде)
- Задание №2 (с.52) Рассмотрите рисунок. Кто смог узнать птиц на этом рисунке? Выполните задание. (Если будет позволять время)
VIII. Подведение итогов урока
- Вспомните, какую цель мы ставили перед собой в начале урока? (Ответы детей).
- Справились мы с этой задачей?
- Теперь вы сможете сделать кормушки птицам и правильно подобрать корм.
Ребята, я довольна вами, вы порадовали меня своими ответами, желанием помочь птицам, добрым отношением к ним. Сегодня после уроков мы с вами возьмем свои кормушки, корм и пойдем повесим их в школьном саду. Согласны со мной?
А закончить наш урок мне хотелось бы замечательным стихотворением Алексея Яшина, которое нам сейчас прочтет Кира.
Ученица читает стихотворение А.Яшина «Покормите птиц зимой», а в это время идет показ видео с музыкой.
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько гибнет их - не счесть, Видеть тяжело. А ведь в вашем сердце есть И для них тепло. Приучите птиц в мороз К своему окну Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну.
