Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«К нам опять пришла зима!»
Конспект занятия.
Тема «К нам опять пришла зима».
Цель: Развитие представлений об окружающем мире.
Задачи:
1.Закрепление знаний о временах года. (зима)
2.Продолжать учить детей слушать и понимать обращенную к ним речь и самим правильно пользоваться речью.
3. Активизировать и пополнять словарь детей.
4.Совершенствовать координацию движений.
Предварительная работа: беседа с детьми о зиме, рассматривание иллюстраций о зиме, разучивание зимних игр.
Ход занятия.
1. Оргмомент.
-Как приятно, что при встрече
Всем знакомым и родным
«Добрый день» мы говорим.
Давайте скажем нашим гостям «Добрый день».
Звучит песня «Кабы не было зимы….» (в это время дети садятся на стульчики)
2.Введение в тему.
Загадка:-Кто раскрасил белой краской
Все дороги и дома?
Словно мы попали в сказку
Это к нам пришла…. Зима.
Дети, какое время года сейчас у нас за окном?
На экране мы тоже видим зимнюю картину, и на доске у нас….
Вы, наверное, догадались о чем мы сегодня будем говорить.
(о зиме) Да, тема нашего занятия так и называется «К нам опять пришла зима».
Ребята, зима бывает разной.
Скажите, какая зима, если на улице много –много снега? (снежная)
Если зимой стоят большие морозы, то можно сказать, что зима- морозная.
Зимой холодно. Значит, можно сказать , что зима –холодная.
Давайте назовем зимние месяца.
-А какой сейчас у нас месяц? (январь)
Варя, тебе нравится зима? А за что ты любишь зиму? (зимой можно кататься на лыжах , на коньках, кататься с горки на санках , на ватрушках, играть в снежки)
Хотите сейчас поиграть?
3 Физкультминутка «Игра в снежки».
4.Введение в игровую ситуацию.
Дети, вы любите подарки? Вот зима приготовила для вас подарок. Как вы думаете , что лежит в коробочке? (ответы детей)
Если дети затрудняются ответить, то прочитать загадку- подсказку.
Покружилась звездочка
В воздухе немножко.
Села и растаяла на моей ладошке. (снежинка)
(Открыть коробку и достать снежинку)
Посмотрите на снежинку.
_Какая снежинка по цвету?
(Белая,)
-Какая снежинка по форме?
(Круглая.)
На снежинке рисунок, узор. Значит , она какая?
(Узорная.)
Соня, положи снежинку на ладошку. Какая она, тяжелая или легкая?
(Легкая.)
Тебе, Владик, нравится снежинка? Значит она какая?
(Красивая.)
-А как вы думаете, что снежинки умеют делать?
(Летать, кружиться, падать, таять.)
Танец со снежинками или игра «Снежинки и ветер». (только девочки, дуют на снежинки и кружатся)
4.Физкультминутка «1234-мы большой комок…..»
5.Игра «Бывает - не бывает».
А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру «Бывает- не бывает», если вы согласны со мной, то хлопайте в ладоши.