Жомартова Н.Н.
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Қазақ тілі 3-сынып
Тарау
Мәтін
Сабақтың тақырыбы
Мәтін түрлері туралы берілген ұғымды кеңейту
Сілтеме
Уайсова Г. И., Жұмабаева Ә. Е., Алматы «Атамұра» 2014
Жалпы мақсаты
Оқушыларғамәтінжәнеоныңтүрлерітуралытүсінік беру, білімдерін кеңейту.Мәтінтуралыбілімдерінпысықтау.
Күтілетін нәтижелер
Жаттығулар мен тапсырмаларарқылыоқушылардыңестесақтауқабілеттерінтілін,ойындамыту. Мәтіннің әр бөлігі азат жолдан (абзацтан) басталатынын түсінеді.Өз пікірлерін дәлелдеуге,өз ойын жүйелі баяндауға үйрету.
Сабақ түрі
Аралас сабақ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
«Ой қозғау», «Нақтысұрақ,дәлжауап», «Миға шабуыл»,сәйкестендіру, «Тізбектей жазу»
Керекті жабдықтар
Тақырыпқа байланысты суреттер, кесте, оқулық, үлестірмелі карточкалар
Сабақбарысы:
Сабақкезеңдері
Уақыт
Мұғалімәрекеті
Оқушы әрекеті
Модульдеркөрінісі
Топқа бөлу
Психологиялық ахуал
2 минут
Оқушықызығушылығынояту.
Сабаққа дайындалады
ЖЕ
Үй тапсырмасын тексеру
5 минут
«Нақтысұрақ,дәлжауап» (кесте)
- Мәтіндегеніміз не?
- Тақырып дегеніміз не?
- Мәтіндегі негізгі ой дегеніміз не?
- Мәтінқұрамындағысөйлемдердіңорнынауыстырыпайтуға бола ма?
- Мәтінбөліктеріқалайжазылады?
- Мәтінніңқандайтүрлері бар?
8-жаттығу
Тақырып бойынша пікір алмасады, ой жарыстырады, талқыға салады,жаңа ақпарат жайлы өзіндік пікір қалыптастырады.
Ертегіні оқиды,сөйлемдегі сөздердің көмегімен тірек сөздерді тауып жазады.
Ертегінің мазмұнын айтады.
ОЖТ (ДО)
Білу
7 минут
«Миға шабуыл» әдісі
Күз айларын атаңдар?
9-жаттығу
Оқы. Күздің қай айының аты көп нүктемен берілген деп ойлайсыңдар? (Қараша)
Мәтіннің тақырыбын анықтаңдар. Қандай сөздер мен сөз тіркестері күз айының атын табуға көмектесті?
ЖҰППЕН ЖҰМЫС
Сөздік жұмысы (сәйкестендіру)
Тоң-жер қыртысының суықтан тоң боп қатып қалған топырақ қабаты.
Қауыс- І көне Қараша айының арабша атауы.
Қауыс –ІІ Жақын адаммен кездесу, қауышу.
Қабыршық- бір нәрсенің бетіне қатқан жұқа қабат.
Көркем жазу
Қараша айы - қыстың хабаршысы.
Жұппен жұмыс
Мәтінді оқып жұпта талқылайды.
Сөз тіркестері: қыстың хабаршысы, жердің топырағы тоң болып қатады, қара суық, қабыршық мұз, күн қысқарып, түн ұзарады.
Жұппен жұмыс
Сөздік жұмысын сәйкестендіріп, сөздердің мағынасын түсіндіреді.
ЖЕ
СТО
ДО
Түсіну
5 минут
11-жаттығу Өлеңмен жұмыс
Өлеңдерді оқы. Олар қандай тақырыпқа жазылған?
Автор өлеңді қандай көңіл күймен жеткізеді?
Мұндай көңіл күйді сезінуге қандай сөздер көмекке келді?
Өлеңді мәнерлеп оқып, талқылайды.
ЖЕ
СТО
ДО
Сергіту сәті
Қолдану
2 минут
5 минут
Сипаттау
Алма/алмұрт/жүзім
Табиғи алманың жер шарында бізге 36 түрі белгілі. Алма ағашының өмір сүру ұзақтығы 20—100 жыл, биіктігі 4—10 м болады.
Алмұрттың табиғатта 18 түрі, биіктігі 20-30 метр аралығында болады. Өмір сүру ұзақтығы 50-80 жыл, кейбір түрлері 150-300 жылға дейін өмір сүреді.
Жүзім – шырмалып өсетін жүзімділер тұқымдасы, 70-ке жуық түрі бар. Жүзім құрамындағы дәрумендер миға өте пайдалы. Түстен кейін қос уыс жүзім немесе жүзімнің бір кесе таза сығынды шырынын ішу денеге де, ми жасушаларына да өте пайдалы.
- Әр мәтіннің сұрағын және ерекшелігін түсіндіру.
Үлестірмелі карточкалармен жұмыс (деңгейлік тапсырмалар)
Әңгімені ретке келтіріп жазады, оқиды. Әңгімеге ат қояды, негізгі ойын анықтайды.
Оқушылар үлестірмелі карточкалармен жұмыс жасайды. Мәтінмен жұмыс істейді, оқиды, талқылайды.
ЖЕ
СТО
ДО
ТДО
Талдау
6 минут
Үлестірмелі карточкалармен жұмыс
І нұсқа
ІІ нұсқа
1-тапсырма
Дыбыстық талдау жаса.
Күзгі
2-тапсырма
Берілген сөзге тиісті зат есімдерді тауып, сөз тіркестерін құрап жаз.
1-тапсырма
Дыбыстық талдау жаса.
Жаңбыр
2-тапсырма
Берілген сөзге тиісті сын есімдерді тауып, сөз тіркестерін құрап жаз.
Дыбыстық талдау жасайды, сөз тіркестерін құрастырады.
ЖЕ
СТО
ДО
Жинақтау
8 минут
«Тізбектей жазу» әдісі
Сурет бойынша шағын әңгіме жазу. Тізбектей жазу.
Күз
1-топ Күзгі дала
2-топ Күздің қызықты бір күні
3-топ Күзгі орманға саяхат
4-топ Күзгі еңбек
Оқушылар берілген суреттер бойынша шағын әңгіме жазады, бірін бірі тыңдап талқылайды, ортақ шешімге келеді.
Қалаған тақырыпта шығарма жазады.
ДО
СТО
ТДО
Бағалау
Кері байланыс
Үй тапсырмасы
5 минут
- Мәтіннің қандай түрлерін білесіңдер? (кесте)
- Әңгімелеу мәтіні деген не?
- Сипаттау мәтіні деген не?
- Пайымдау мәтіні деген не?
Мәтін
әңгімелеу сипаттау пайымдау
не істеді? қандай? неліктен? Сабақта нені сәтті орындадыңдар?
Тақырып қызықты болы ма?
Жұппен қалай жұмыс жасадыңдар?
Тақырып бойынша тағы не білгілерің келеді?
Ережелер жаттау,13,14-жаттығу.
Өз−өзін және сыныптасын бағалау
ОүБ ОБ
Мәтін
