Сабаққа қажетті құралдар: интерактивті тақта, плакат, маркер.
Сабақтың жоспары:
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу
Қазақ тілім өз тілім, ана тілім, Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім Қастерлейді ұл - қызың мәңгі сені, Болашағым, бақытым, дара тілім. - Міне, балалар ғұлама, кемеңгер ақындарымыздың тілі - туған тіліміз қазақ тілі сабағына бүгін қонақтар қатысып отыр. Қонақтарға амандасып, сабағымызды бастайық.
Топқа бөлу
Жылдың 4 мезгілі бойынша 1-топ «көктем», «қыс», «жаз», «күз»
Топ көшбасшысын тағайындау- сұқ саусақпен
топ ережесімен, тәртіптерін бағалау-смайликпен
бағалау критерийімен таныстыру,
өтілген тақырыптарды қайталау
Өтілген тақырыптар семантикалық кесте арқылы қорытындылау.
мысалдар
Біріккен сөздер
Қос сөздер
Су-су
Тасбақа
Бала-шаға
Еңбеккүн
Ұшып-қонды
Екібастұз
Дәрі-дәрмек
Ал енді, қос сөз деген не? Біріккен сөз деген не? Ережесін қорытып шығарайық І. Қызығушылықты ояту.
Қазақстан Республикасы-өзінің жер аумағы жағынан дүние жүзіндегі ең үлкен мемлекеттердің бірі. Қ.Р шығысында Қытай Халық Республикасымен, батысы мен солтүстігінде Ресей Федерациясымен шектеседі. Қ.Р мен Р.Ф –өзара достық қарым-қатынастағы мемлекеттер.
Ережесін қорытып шығару Қысқарған сөздер дегеніміз –бірнеше сөзден тұратын атаулар қысқартылып айтылады.. Мысалы: Қ.Р,БҰҰ, педкеңес
-Балалар, сендей қалай ойлайсындар тағы қандай сөздер қысқартылып жазылады.
-ия техника атаулары, оқу орындары, мемлекеттер, өлшем бірліктер. ГАЗ-51 АлМУ ҚР ҚарМУ кг АҚШ ИЛ-86 дм ҚР ҰҒА ТУ-154 ПМПИ , см, Ан-24 ҚХР
ІІ. Мағынаны ажырату.
Оқулықпен жұмыс
42-жаттығу-тақтаға орындау
Сөздерді оқы және әрқасысының тұсына қысқарған түрін жаз.БҰҰ, АҚШ,ҰҒА,ТМД жұппен тексеру
43-жаттығу әр топ өз жаттығуын көшіреді және қысқарған сөздердің астын сызу
1-топқа 1-ші сөйлем көшіру
Сергіту сәті
44-жаттығу Тақтада орындау
Берілген қысқарған сөздерді толық түрінде жаз
Қаз ҰПУ, Қаз ҰУ,ҚХР
45 жаттығу
Топтарға бөліп беру
1.Сөздердің бастапқы дыбыстары алынады: ТМД,БҰҰ,ҚР,Р.Ф
2.Бірінші сөздің алғашқы буынына екінші сөз өзгертілмей қосылып жасалады.- медколледж
3.сөздердің бастапқы буындары алынады.
4.бірінші сөздің бастапқы буынымен қалған сөздердің бастапқы дыбыстары алынады.
Өлшем бірліктері: см,дм,мм,т,ц,
46 жаттығу мәтінді түсініп оқы. Сан атауларын қысқартып қасындағы өлшем атауларымен бірге көшіріп жаз.
«ЖИГСО» әдісі. «Джиксо» стратегиясы: Газет материалдарынан қысқарған сөздерді теріп жазу арқылы , қосымшаның жазылуы туралы кластер құрып басқа топтармен бөлісу.
Әр топқа жеке сөйлемдер беріледі. Сөйлем ішіндегі берілген сөздерді қысқартып жазу.
1.Қытай Халық Республикасы мен Қазақстан Республикасы достық қатынаста.
2.Ажар биыл Тараз Мемлекеттік Университетіне оқуға түсуге дайындалып жүр.
3.Ресей Федерациясы ядролық сынаққа біржола тыйым салуды жақтайды.
4.Математика пәнінен үйге сантиметр және дециметрге байланысты мысал есептерді шығарып келуге берді.
«Ыстық орындық» стратегиясы Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін жинақтау, қорытындылау, бекіту; «Ыстық орындық» стратегиясының шарты: топтар бір-біріне сұрақтар қояды, қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек. Оқушылар үйде әзірлеп әкелген сұрақтарын топтарға арқылы қояды. Сұрақ «Ыстық орындық» болғандықтан, онда көп отыруға болмайды. Ойыншы жауап бере алмаса, топ ішінен бір бала жауап береді немесе топ болып жауап беруі қажет.
Тест тапсырмасы 1. Біріккен сөздер қатарын белгіле. А суыр, асқазан, шөп; B анда - санда, ащы ішек, асық; С қолбасшы, алтыбақан, түйеқұс. 2. Күшейткіш буынның қосылуы арқылы жасалған қос сөздер қатарын белгіле. А сұп - сұр, тіп - тік, әп - әдемі; Б алай - дүлей, анда - санда, ар - ұят; С мая - мая, жалт - жұлт, апыр-топыр. 3. Әртүрлі сөздердің қосарлануы арқылы жасалған қос сөздер қатарын белгіле. А үйір - үйір, түп - түгел, әке - шеше; Б жап - жасыл, қып - қызыл, әрең - әрең; С құрбы – құрдас, шыбын - шіркей, ойын - сауық. 4. Біріңғай мүшелері бар сөйлем қатарын белгіле А Машина жолмен жүрді; Б Асан мен Болат үйге келді; С суретті қызыл бояумен боядық. 5. Қыстырма сөздер қатарын белгіле. А айтпақшы, сен, қандай; Б қысқасы, сөйтіп, әйтеуір; С немесе, несін айтасың, жаман әдет. Жауаптары: 1. с; 2. а; 3. с; 4. б; 5. б;