Қала мен ауыл

Күні:09.12.2016

Сынып: 1 «Е»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қала мен ауыл

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.4.2. Қала және ауыл тіршілігімен танысу; өз туған өлкесін сипаттауды үйрену; жергілікті жердегі көрікті орындармен танысу.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Түсіну, білу, қолдану.

Бағалау критерийлері

-Қала мен ауыл ерекшеліктері туралы;

-өз қаласындағы, ауылындағы көрікті жерлер туралы;

-қала мен ауыл арасындағы байланыс туралы білді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылар өз отанына құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Пәнаралық

Байланыс

Жаратылыстану, математика

Тілдік құзіреттілікті қалыптастыру

Үш тілде айтады.

қала – город – city;

ауыл – село (деревня) – villag

Алдыңғы оқу

Бағдарлауды үйренеміз

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5минут

І. Қызығушылақты ояту кезеңі

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде.

Қуанайық бәріміз,

Арайлап атқан күнге.

ә) Сыныпты топқа бөлу

1-топ. «Қала»

2-топ. «Ауыл»

3-топ. «Астана»

4-топ «Бәйтерек»

Б)Ұ Сабақты «Ауыл немесе қала» тапсырмасын орындаудан бастаңыз. Бұл тапсырманы топта орындауға болады. Оқушыларға қала мен ауыл фотосуреттерін араластырып, таратыңыз. Әр суретте не бейнеленгенін анықтауы тиіс. Әр топ фотосуреттерді ауыл және қала деп тақырыпты табады.. Оқушыларға мынадай сұрақтар қойыңыз:

«Қала мен ауылды қалай анықтадыңдар?» «Қала мен ауылдың қандай ұқсастығы бар?»

Шаттық шебері

АКТ

Суреттер: Қала, ауыл, ғимараттар,

кинотеатрлар,

мұражайлар, кеңселер,

жолдар, дүкендер,

ескерткіштер т.б.

Сабақтың ортасы

3 минут

Қала туралы әңгімеле. Оқушыларға оқулықтағы 1-суретке мұқият қарауға тапсырма беріңіз. Сұрақтарға жауап берсін.

Ауыл туралы әңгімеле. Оқулықтағы сұрақтарды қолдана отырып, суреттер бойынша әңгіме өткізіңіз. Қосымша мынадай сұрақтар қойыңыз:

Оқушылардың жауаптарын қала және ауыл туралы ақпаратпен толықтырыңыз.. Қабілеті жоғары оқушыларға қала мен ауыл арасындағы байланысты анықтауға тапсырма беріңіз. Олар күнделікті өмірден мысалдар келтірсін. Оқушылардың назарын қалада

театрлар, фабрикалар, зауыттар, ойын-сауық орталықтары бар екеніне аударыңыз. Оқушылардан Қазақстанның қандай қалаларына барғысы келетінін сұраңыз. Мәдениет орындарында тәртіп және тазалық сақтау, жолдардағы қауіпсіздік туралы әңгіме өткізіңіз.

Сергіту сәті

1 минут

Бейне ролик арқылы Астана қаласына саяхат жасау

Қызықты тапсырма

5 минут

Аяқталуы

16 минут

ТОППЕН ЖҰМЫС

1-топ

Қаланың, ауылдың көрікті жерлерін табады.

Мәдениет орындарында тәртіп және тазалық сақтау керектігіне тоқталу.

2-топ

Қалада және ауылда жүретін көлік түрлерін табады.

3-топ

Төрт түлік пен жабайы жануарларды ажыратады.

ешкі қой сиыр жылқы түйе

Төрт түліктен өндірілетін өнімдер туралы айтады.

Төрт түлікке жататын түліктерді атап пайдасына тоқталады.

4-топ

Ауылда өсірілетін өнім түрлерін ажыратады.Көкіністер мен жемістерді кәрзеңкеге салады.

ЖЕКЕ ЖҰМЫС

Тапсырма

Жұмыс дәптерімен жұмыс

1.Қалада кездеспейтін заттарды табады.

2.Оларды қызылмен бояп бере алады.

Қалыптастырушы бағалау

Ұнаған тапсырма

Қала мен ауыл көліктері

ойыншықтар.

Көкөністер,жануарлардың суреттері

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Сабақтың қорытындысы

Сабақтың қорытындысында қала мен ауылдың айырмашылығына байланысты ашық және жабық сұрақтар қойылды.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Дискриптор

Білім алушы

Оқушылар

–– қала мен ауыл ерекшеліктерін айта алды.

–– қала мен ауыл арасындағы байланыс туралы білді

–– өз қаласындағы, аулындағы көрікті жерлер ажырата алды.

--- ауылда өсірілетін өнім түрлерін білді.

---Төрт түліктің ажыртып, салыстырды.

Оқушылар

–– өз туған өлкесін сипаттауды; –– алған ақпарат негізінде өз көзқарасын білдіруді үйренді.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

орындалдыма?

Бүгін оқушылар

не үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

Жоспарланған

саралау жақсы

Іске астыма?

(тапсырмалар

сəйкес болдыма?)

Уақытты қалай

пайдаландым?

Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім жəне

неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.