Жауабы: 75 жолаушы. Жауабы: екінші вагонда 5 жолаушы артық.
- Оқушылар уақыт бізге не үшін қажет?
- Сағаттың қандай тілдері болады?
- Уақыт өлшем бірліктерін атайық.
- 1 сағатта неше минут болады?
- 1 минутта неше секунд болады?
- 1 тәулікте неше сағат бар?
- 1 ғасырда неше жыл болады?
Мысал 4 ( жұптық жұмыс)
1 сағ 5 мин = мин 1 дм 5 см = см 83 мин = сағ мин
83 см = дм см 2 сағ 5 мин = мин 1 ғ. = жыл
2 тәул. = сағ.
Сергіту сәті. Логикалық тапсырма
Екі сиырдың мүйізі қанша?
Бір мысықтың аяғы қанша?
Бес қойдың басы қанша?
Үш адамның қолы қанша?
Бес баланың аяғы қанша?
Есеп 3 (топпен жұмыс) әр берілген есептің суретін салу арқылы түсіндіріп шығарады.
I, III топ II, IV топ
1-күні – 10 қ. 64 қ. ? артық 1-күні – 9 қ. 59 қ. ? кем
2 –күні - ?, қ. 2-күні - ? қ.
Шешуі: (64- 10) - 10 = 44 Шешуі: (59 – 9) -9 = 41
Жауабы: 44 қорап артық сатылды. Жауабы: 41 қорап кем сатылды.
2-күні
? қ. артық
1-күні
10 қ
Б – 64 қ.
- Біз осыған дейін тәулік, апта, ай, жыл уақыт өлшем бірліктерін өткен болатынбыз.
- Бір аптада неше күн бар?
- Бір айда неше күн бар?
- Бір жылда неше ай бар?
- Біз соның неше айын оқып, неше айын демаламыз?
Мысал 5. Сұрақтарға жауап беру.
а) Кәмила әжесінің үйінде 1 апта 3 күн демалды. Кәмила әжесінің үйінде барлығы неше күн болды?
Кәмила әжесінің үйінде 10 күн болды.
ә) Асқар жазда Алакөлдет1 ай және1 апта демалды. Асқар Алакөлде барлығы неше күн демалды?
Асқар Алакөлде 37 күн демалды.
Қорытынды.
«Алма ағашы»
Оқулықтағы берілген тапсырмаларға оқушылардың сұрағы болса жердегі алмаға есептің нөмірін жазады. Ал егер сұрағы болмаса алма ағашының өзіне белгілейді.
Рефлексиялық шеңбер
- Сабақ барысында көңіл-күйлеріңіз қандай болды? Неліктен?
- Бүгін не білдіңдер? Сіздер үшін не жаңалық болды?
- Сабаққа қатысуларыңды қалай бағалайсыңдар?
- Сабақта қандай қиындықтар туындады?
- Сабақ аяғындағы көңіл-күйлеріңіз қалай болды? Неліктен?
Бағалау.
Оқушыларға қағаздан қиылған үш түсті гүл үлестіріледі. Сол гүлдің түстері бойынша оқушылар бір – бірін бағалайды.