Ал енді балалар та?тада?ы мына с?з ж?мба?ты шешіп к?рейік.Шешімінде ?андай с?з шы?ады екен сол туралы не білесіздер ?
С?з ж?мба? «?ыс?ы ойындар «та?ырыбы бойынша та?тада ж?мыс ж?ргізілерді
1?ыс белгісі/?ар/
2Жылды? ?ай мезгілі?/?ыс/
3Балалар шанамен не істейді?/сыр?анайды/
4?ыста балалар не жасайды?/а??ала/
5Ауа-райы ?андай болады?/суы?/
6?ыста не со?ады?/боран/
7Желто?сан,?а?тар,а?пан-б?лар нелер?/айлар/
8Спортпен айналысатын адамды ?алай атайды?/спортшы/
9?азір ?ай ай?/а?пан/
Сонымен,б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы ?андай болады деп ойлайсыздар?
?ыс?ы ойындар
Ол туралы не білесіздер?
Б?гін сол ?ыс?ы ойындарды? бір т?рі ША??Ы спорты туралы айтамыз. Ол ?шін алдымен сіздерді ?аза?станны? атын шы?ар?ан ша??ышы Владимир Смирновпен таныстырып кетейін.
«Арты? болмас білгені?»
В.Смирнов ша??ышы болу ?шін мынадай ?асиеттер болу керек деп айтады
Жа?а с?здермен таныстыру
Жылдамды?-скорость
Шапша?ды?-ловкость
Мы?ты-сильный
Батылды?-смелость
Енді балалар,Ата?ты спортшы ?зі келе алма?асын сіздерге тапсырмалар тастап кетті.Сіздер сол тапсырмаларды табу ?шін»?ріптер»ді тастап кетті соны шешіп тапсырманы тауып алы?ыздар
1тапсырма: І топ М?тінді о?иды,аударады,ша??ы с?зін т?уелдейді.
Зима.Декабрь,январь,февраль-зимние месяцы.Зимой дни становиться короткими,ночи длинными. Дни бывает холодные,морозные. Дети катаются на лыжах и санках,сколзят на коньках.
ІІ топ
К?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ойып жазы?дар. Ша??ы с?зіне фонетикалы? талдау.
?ыс.. келді. Далада..?ар жауып т?р. ?ыста жиі..жауады,..со?ады. Балалар ?ардан..жасады.
ІІІ топ: Орыс тіліне аударып, Ша??ышы с?зін жіктеу
Зимой дети играют снежками. Они катаются на коньках,на лыжах, на санках. Одевают теплые одежды. Проводят каникулы весело.
Б?л ж?мысты топ басшысы ба?алайды.
О?ушылар
М?тінді о?уы
аударуы
Зат есімді т?уелдеді
2 тапсырма Плакаттар?а »Бізді? ?ыс?ы демалысымыз» та?ырыбында постер ?ор?ау.ол ?шін алдымен плакаттар?а суреттеп оны ?ор?ау.10 минут /
Ба?алауы «карточкалар«ар?ылы.
Сергіту с?ті«Шыршалар »
сергіту с?тін ж?ргіземін./о?ушылар би ?имылын ?айталай отыра билейді/
?ортындылау ?шін «С?ра?тар ?оржыны» ?дісі бойынша ?р топ ?зіне с?ра?тарды та?дайды.
1 ?ыста неше ай бар?
2?ысты? екінші айы?
3?ыс?ы ойындарды ата?
4 Жерді? беті ?андай т?ске боянады?
5?аза?станны? ата?ты ша??ышысы кім?
6 Денсаулы?-... ма?алын жал?астыр
7 ?ыс?ы Азияда ойындарыны? бойт?мары/символы/
8Спортшылар ?андай болуы керек?
9.Ша??ы с?зін ІІ жа?та т?уелде
10. К?пше т?ріні? І жа?ыны? жал?ауы
Ба?алау алтын,к?міс,?ола медальдар ар?ылы
Ал енді б?гінгі саба?ты ?ортындылау ?шін рефлексия жасайы?
2. «Екі ж?лдыз бір тілек»ар?ылы б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлерінді,к??іл к?йлері?ізді ойлары?ды жазу ар?ылы жабыстыру ар?ылы ая?таймыз.
Сабақтың мақсат: Сабақ барысындатәуелдік жалғауды қайталай отыра, қысқы спорт ойындары тақырыбы бойынша сөздік қорларын молайту,сөйлем құрастыру дағдысын қалыптастыру.
Міндеті:1 Тәуелдік жалғауларын тапсырмалардан анықтай отырып, жаңа сөздерді сөйлемде пайдалана білу.
2Қысқы ойындары тақырыбы бойынша жаңа сөздерді пайдаланып, сұрақ- жауап арқылы өз ойын, пікірін еркін жеткізе білуге үйрету, жеке, жұптық, топтық жұмыс барысында ынтымақтастыққа жұмыс жүргізуге үйрету. Денсаулықты сақтауда спорттың орнын түсіндіре отыра тәрбиелеу
Қолданылатын модульдер: . Сын тұрғысынан ойлау стратегиясы; Дарынды балалармен жұмыс,Оқытудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау. Оқудағы басқару және көшбасшылық. АКТ- ны қолдану.
Стратегиялық іс-әрекеттер: .«Миға шабуыл», «жеке жұмыс,жұптық жұмыс » «Автор орындығы» стратегиясы, «Сұрақтар қоржыны» әдісі.Рефлексия- «Екі жұлдыз, бір тілек»
Күтілетін нәтижелер: -1.Тәуелдік жалғаудың жалғауларын дұрыс қоя алады . 2.Жаңа сөздерді қолдана алады. 3. Өз ойын жеткізе алады.
4 .Сөйлеу дағдылары қалыптасады.
Бөлім.
Мерзім.
Уақыты
Бөлімнің мазмұны
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Кіріспе
10 мин
2Тұсаукесер
10 мин
3 Негізгі бөлім
15 мин
Сергіту сәті
2 мин
Қортындылау
4 мин
Бағалау
3мин
Үй жұмысы
1Ұйымдастыру кезеңі
2 Психологиялық атмосфера құру
3 Топқа бөлу.
Білу Сабақтың тақырыбын анықтай отыра
Түсіну.Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Жаңа сөздермен танысу
4 Грамматикалық тақырыпты қайталау.
Қолдану.
Талдау.
Жинақтау.
Жаңа сабақты бекіту
1 Сәлемдесу.
2 Шаттық шеңбер құру: Шаттық шеңберде тұрып оқушылар бір-бірімен амандасады. Бір-біріміздің қолымыздан ұстап бір-бірімізге сәттілік тілейік
3 Топқа бөлу. Енді қазір біз топқа бөлінеміз. Ол үшін мына спорттың түрлері бар суреттерді алып топтарға бөлінеміз. Топтарыңызға отырыңыздар.
«Алтын ереже» еске түсіру.
Үй тапсырмасын тексеру
«Автор орындығы»әдісі бойынша 3 тапсырма мазмұндау.
Ал енді балалар тақтадағы мына сөз жұмбақты шешіп көрейік.Шешімінде қандай сөз шығады екен сол туралы не білесіздер ?
Сөз жұмбақ «Қысқы ойындар «тақырыбы бойынша тақтада жұмыс жүргізілерді
1Қыс белгісі/қар/
2Жылдың қай мезгілі?/Қыс/
3Балалар шанамен не істейді?/сырғанайды/
4Қыста балалар не жасайды?/аққала/
5Ауа-райы қандай болады?/суық/
6Қыста не соғады?/боран/
7Желтоқсан,қаңтар,ақпан-бұлар нелер?/айлар/
8Спортпен айналысатын адамды қалай атайды?/спортшы/
9Қазір қай ай?/ақпан/
Сонымен ,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болады деп ойлайсыздар?
Қысқы ойындар
Ол туралы не білесіздер?
Бүгін сол қысқы ойындардың бір түрі ШАҢҒЫ спорты туралы айтамыз. Ол үшін алдымен сіздерді Қазақстанның атын шығарған шаңғышы Владимир Смирновпен таныстырып кетейін.
«Артық болмас білгенің»
В.Смирнов шаңғышы болу үшін мынадай қасиеттер болу керек деп айтады
Жаңа сөздермен таныстыру
Жылдамдық-скорость
Шапшаңдық-ловкость
Мықты-сильный
Батылдық-смелость
Енді балалар ,Атақты спортшы өзі келе алмағасын сіздерге тапсырмалар тастап кетті.Сіздер сол тапсырмаларды табу үшін»Әріптер»ді тастап кетті соны шешіп тапсырманы тауып алыңыздар
1тапсырма: І топ Мәтінді оқиды,аударады,шаңғы сөзін тәуелдейді.
Зима.Декабрь,январь,февраль-зимние месяцы.Зимой дни становиться короткими,ночи длинными. Дни бывает холодные,морозные. Дети катаются на лыжах и санках,сколзят на коньках.
ІІ топ
Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазыңдар. Шаңғы сөзіне фонетикалық талдау.
Қыс.......... келді. Далада........қар жауып тұр. Қыста жиі........жауады,........соғады. Балалар қардан.........жасады.
ІІІ топ: Орыс тіліне аударып, Шаңғышы сөзін жіктеу
Зимой дети играют снежками. Они катаются на коньках,на лыжах, на санках. Одевают теплые одежды . Проводят каникулы весело.
Бұл жұмысты топ басшысы бағалайды.
Оқушылар
Мәтінді оқуы
аударуы
Зат есімді тәуелдеді
2 тапсырма Плакаттарға »Біздің қысқы демалысымыз» тақырыбында постер қорғау.ол үшін алдымен плакаттарға суреттеп оны қорғау.10 минут /
Бағалауы «карточкалар«арқылы.
Сергіту сәті«Шыршалар »
сергіту сәтін жүргіземін./оқушылар би қимылын қайталай отыра билейді/
Қортындылау үшін «Сұрақтар қоржыны» әдісі бойыншаәр топ өзіне сұрақтарды таңдайды.
1 Қыста неше ай бар?
2Қыстың екінші айы?
3Қысқы ойындарды ата?
4 Жердің беті қандай түске боянады?
5Қазақстанның атақты шаңғышысы кім?
6 Денсаулық-........... мақалын жалғастыр
7 Қысқы Азияда ойындарының бойтұмары/символы/
8Спортшылар қандай болуы керек?
9.Шаңғы сөзін ІІ жақта тәуелде
10. Көпше түрінің І жағының жалғауы
Бағалау алтын ,күміс,қола медальдар арқылы
Ал енді бүгінгі сабақты қортындылау үшін рефлексия жасайық
2 . «Екі жұлдыз бір тілек»арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерінді ,көңіл күйлеріңізді ойларыңды жазу арқылы жабыстыру арқылы аяқтаймыз.
Жаңа сөздермен сөйлем құрастыру.ҚЫС сөзіне фонетикалық талдау.
1 Амандасады
2 Шаттық шеңберде достарына жылы көзбен қарап бір-бірімен дос екендерін білдіреді
3Топ»Алтын ережені» еске түсіру«Алтын ереже»ге қарайық.
1 Басқаның пікірін сыйлау.
2Уақытқа бағыну,регламен сақтау.
3 тапсырмаларды тиянақты орындау.
4 Шынайы түрде формативті бағалау.
5 Сыныпта ,топта тәртіп сақтау.
«Шаңғышылар»
«Хоккейшілер»
«мәнерлеп сырғанаушылар»
Сұраққа жауап береді.
Тақтаға сөзжұмбақты толтырады
В.Смирнов туралы мәлімет алады.
Жаңа сөздерді дәптерге жазып алады
Әріптерден жаңа сөздер шығарып сол жерден тапсырмаларын алады
Мәтінмен жұмыс жүргізіледі.
Суреттерін салып жұмыстарын қорғайды.
оқушылар іс-әрекет қимылын қайталай отыра билейді
Сұрақтарға жауап береді
«Бас бармақ»әдісі арқылы бағалау
Суреттер қысқы спорттың бейнесі бар суреттер»шаңғышылар»
