?ыс?ы демалыс.

?ыс?ы демалыс.

Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: Та?ырып бойынша о?ушыларды? ?з ?абілеттеріне карай білімдерін ?алыптастыру. С?йлесім ?рекеттерін ж?йелі т?рде ?олдану. Білім сапасына жиі-жиіке?іл б?ліп, саба? сайын м?нберіп, арттырып отыру.
Дамытушылы?: Такырып бойынша с?здік ?орларын д?рыс, орынды ?олдану?а ?йрету. Материалдарды ?орша?ан орта мен байланыстыра отырып, с?здік ?орларын ба?ылап, тілдесім ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік: Таби?атты с?йе білуге,аялау?а, ?ы смезгіліні? ерекшелігін т?сінуге,?ызы?тай білуге т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс?ы демалыс. »

Сабақтыңтақырыбы: Қысқы демалыс.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Тақырып бойынша оқушылардың өз қабілеттеріне карай білімдерін қалыптастыру. Сөйлесім әрекеттерін жүйелі түрде қолдану. Білім сапасына жиі-жиікеңіл бөліп, сабақ сайын мәнберіп, арттырып отыру.
Дамытушылық: Такырып бойынша сөздік қорларын дұрыс, орынды қолдануға үйрету. Материалдарды қоршаған орта мен байланыстыра отырып, сөздік қорларын бақылап, тілдесім қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Табиғатты сүйе білуге,аялауға, қы смезгілінің ерекшелігін түсінуге,қызықтай білуге тәрбиелеу.
Сабақ барысы:
I .Ұйымдастыру кезеңі:
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. жаңылтпаш.
Қыста
Күн қысқа
Күн қыста
Тым қысқа
2.сұхбат
-Қыста ауа-райы қандай болады?
-Қыста ауа-райы қандай болады?
Ал түнше?
Қыста не жауады?
Ауаның темпаратурасы қандай болады?
III.Сабақтың мақсатын, барысын түсіндіру.
IV.Жаңасабақ Лексикалық тақырыппен жұмыс жасау
Сөздік жұмысы:
- мұғалімнің жаңа сөздерді түсіндіруі;
- оқушылар жаңа сөздерді кезекпен оқиды;
- жаңасөздерден сөйлемдер құрау

1 -тапсырма. Сөйлепүйрен
2 –тапсырмаСурет бойынша әңгімені оқы,асты сызылған сөздердің септіктерін тап
3- тапсырма. Сызба бойыншасөйле.

4- тапсырма.Жұмбақ шеш.
1. Таудан түссем, тоқтауды білмейді,
Тауға қарай тартсам да, жүрмейді.

2. Табанымабайладым,
Қостаяқпенайдадым

3.Аяқтарым қалтылдап,
Қос тай міндім жалтылдақ.
Шапса жұбын жазбайды,
Бір – бірінен озбайды.

Сергітусәті

V Сабақтыбекіту.«Қысқы демалыс» тақырыбы бойынша топтық жұмыс.
1.Сызба бойыншаәңгімеле.

2.133-беттегі 5 тапсырмадағы үлгі бойынша 5 жол өлең.
1Демалыс.
2.Қысқы демалыс.
3.Қысқы демалы сбасталды.
4.Қысқы демалыс басталды
VI.Үйге тапсырма беру. «Қысқы демалыс» тақырыбы бойынша әңгіме дайындау,сурет салу.132 бет.2-тапсырма

Тақырыбы: Қыс мезгілі.

Мақсаты: 1) Алған білімдерін қолдана отырып, қыс – мезгілі туралы айта білуге үйрету, берілген тақырып бойынша сұраққа жауап беру, таныс лексиканы қолдана отырып дұрыс дұрыс сөйлемдер құрастыру.

2) Әртүрлі деңгейлік тапсырмалар бойынша балалардың жазу түріндегі жұмыс білімдерін дамыту. Мәтінмен және сызбамен жұмыс істей отырып, тілдік қызыметтерін дамыту

3) Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін ояту, жануарлар дүниесіне деген сүйіспеншіліктерін қалыптастыру.

Түрі: нәтиже сабақ.

Әдісі: топпен жұмыс, деңгейлік тапсырма, сұрақ – жауап, ойын түрлері.

Көрнекілігі: «Қыс» суреті, схема, сызбалар, үлестірмелі қағаздар, слайдтар.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.- Қайырлы күн. Сәлеметссіңдер ме ,балалар балалар!

2. Кезекшімен сұхбат.

3. Тіл дамыту сұрақтары.

ІІ. Сабақтың барысы : 1)Мен сендерге жұмбақайтамын.

Шана мен сырғып желдетіп,

Шаңғы, коньки тебетін.

Аққала жасап ойнайтын,

Қай мезгіл деп ойлайсың? (Қыс)

2. Суретпен жұмыс. Тақтадағы берілген сурет бойынша сөлем құрау.

Суретте жылдың қаймезгілі бейнеленген ?

Жерде не жатыр?

Балалар не жасады?

3. Сызбамен жұмыс. Енді сызбаға қарап қыс туралы әңгімені айту керек.

Бір сөйлемді мұғалім оқу.

Күн суық болады

Қар жауады

Толық әңгімені бір – екі бала айтады

Қыста

Балалар шаңғы тебеді

Жаңа жыл болады

4. Қыс туралы тақпақ. «Балақай қыс келді».

Қар жауады далаға, Қармен енауада

Ағаштар оранды. Шынығып алайық,

Әдемі шапанға Бәріміз аулада .

Келіңдер ойнайық .

5. Өзбетімен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар орындау.(дәптерге).

1.Сөйлемдерді қазақшаға аудар

1. Зимой холодно

2. Зимой идет снег

3. Дети лепят снеговика

2. Нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жаз

Керекті сөздер: (ақпан, Тәуелсіздіккүні, шаңғы, қаңтар, желтоқсан)

1. Қыста .................... болады

2. Қысайлары ......, ....., ........ .

3. Балалар ........ тебеді.

3.Сөйлемдерді жаз.

Қыста қаржауады

Аю ұйықтайды

Қысқы каникул болады.

6. Сергітусәті.

Кәне, балалар тұрайық,

Қолды белге қояйық.

Бір, ек, үш,

Достық – Берік – Күш!

Баста, Алға, Түс!

Құстайжылдамұш!

Көзгежаттығужасайық. (упражение по глазам) Балалар мынаәдеміқарқиыршығынақараңдаршы. Жалт-жұлтетіпкөздіңжауыналады. Қарқиыршығыжоғарыұшты, төментүсті.

7. Мәтінменжұмыс. (Работа на текте) – Қыстасендерқалайойнайсыңдар? Қыстақандайойындаройналады?.

1. Сөздікжұмысы (Новые слова).

2. Оқу(Читать).

3.Тізбектеп сөйлемдердіоқимыз. (По одному продложениямчитвть).

4. Орысшаайтамын; қазақшасөйлемдімәтіннентауыпбереді. (Учитель по русский читает любое продложения, дети правильный перевод найдет).

8. Тәрбиелік жұмысы. (Воспитательная рабаот)– Қыстақандайқұстарбізжақтақалыпқалады? (Торғай, қарға, сауысқан) (Зимой какие птицы у нас останется.Воробей, варона, сарока).

-Тақтағақарапнақылсөздерді тыңдау.(На доске читать о птице ).

«Құстарбіздіңдосымыз!».

«Қыстаоларғақамқор бол!».

9. Ойын. «Сөздітолықтыр». Балаларбір -бірденшығыптақтағажазады.(Игра. На слова қарпродложениясоставлят).

1. Қар. (жауыптұр).

2. Қаржауды.(1 бала).

3. Қарқалыңжауды.(2 бала).

4. Кеше қарқалыңжауды.(3 бала).

5. Кеше даладақарқалыңжауды(4 бала).

10. «Сөздердісөйлет» . Берілгенсөздерменсөйлемқұрау. ( По схеме данным словам предложение составит).

-Желтоқсан, қаңтар, ақпан дегенсөздерменқандайсөйлемқұрауғаболады.(Декабрь, январь, февраль).

- Қысайлары: желтоқсан, қаңтар, ақпан. (Зимние месяца : декабрь, январь, февраль)