kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?мж ?дебиеттік о?у 3- сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

САБА?:

Та?ырыбы:  Ауыл к?зі

Тайыр Жароков

МЕКТЕП: ?й?ыр ауданы, Шарын орта мектеп

К?ні: 28.09.2015

М??алімні? есімі:  Жилкибаева Назкеш Алимбаевна

СЫНЫП: 3 сынып

?атыс?андар саны: 16

?атыспа?андар саны: 0

Саба? негізделген о?у ма?саты

К?з мезгілі ж?не оны? ерекшеліктері туралы ??ымдарын ?алыптастыру

Саба? ма?саттары

Барлы? о?ушылар: та?ырыпты  біледі, ?мірмен байланысты мысал келтіреді

О?ушыларды? басым б?лігі: ?ле?ді м?нерлеп о?иды, т?сінгенін айтады, с?ра?тар?а жауап береді,??гімелейді

Кейбір о?ушылар: ?ле? ??рылысына талдау жасайды,кестемен ж?мыс жасайды,АКТ пайдаланады.

Тілдік ма?сат

О?ушылар:

  • ?ле?ді о?и отырып ж?мыс жасай алады,  материалдарды саба?та ?алай  ?олдануды ?йренеді.

Негізгі с?здер мен тіркестер: с?рша б?лт, к?міс монша?, ?о?ыр к?з, ?ызыл алма, алтын дария.

Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер: (с?здік ?орын дамыту)

Сары т?спен берілген с?здерді талдау

Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар: с?ра?тар,тапсырмалар

Жыл мезгілдеріні? айырмашылы?ы неде?К?з туралы ??гімеле?

Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба?    

К?з айы несімен ерекше? Жапыра?тар неліктен сар?аяды?

Жазылым бойынша ?сыныстар:

Сары т?спен берілген с?здерді теріп жазу

Алды??ы о?у

Ш?к?рім. Адамды? – борышы?. ?ле?ін жат?а айту

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар (т?менде жоспарлан?ан жатты?улармен ?атар, ескертпелер жазы?ыз)

Ба?алау

Ресурстар

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны?

 іс-?рекеті

Саба?ты? басталуы

3-минут

5-минут

2-минут

10-минут

5-минут

Саба?ты? ортасы

10-минут

?йымдастыру

«Мен кіммен ??саспын» психологиялы? тренинг ж?ргізу

Топ?а б?лу ( жапыра?тар, жемістер,са?ырау??ла?тармен)

1тапсырма."Ой ша?ыру"

Суретте не к?ріп т?рмыз? (с?ра?-жауап)

2 тапсырма Слайд -презентация

 К?з мезгілі а?ын тілімен ?алай берілген сол туралы ??гімелеу.

3 тапсырма

(О?улы?пен ж?мыс)

?ле?ді м?нерлеп о?у

4 тапсырма "Ротация"?дісі.Топтар?а к?к,жасыл,?ызыл т?стер ар?ылы  с?ра?тар  беріп с?рау.

1.К?зде таби?атта ?андай ?згерістер болады? (к?к)

2.К?зде адамдар ?алай киінеді,?андай е?бек т?рлерімен айналысады?(?ызыл)

3.К?зді? келуімен жануарларда ?андай ?згерістер болады?(жасыл)

?ле?де берілген сары т?стегі с?здерге с?йлем ??рап айтады.

Сап-сары алтындай,с?р?ылт т?ске,сары кілемдей

Жауптар талданып,ба?аланады

РАФТ-?дісі (р?л,аудитория,форма,та?ырып)

1-топ  Сурет

2-топ  Эссе

3-топ  ?ле?

Ала?андарына ?лгілеріне ?здері неге ж?не кімге ??сайтындарын жазып бейне ??растыру,

жапсыру ар?ылы

Берілген т?стердегі с?раулар?а жауап береді

1-топ  Сурет салады

2-топ  Эссе жазады

3-топ  ?ле? шы?ару

?ошемет

Ф.Б

смайликтер ар?ылы ба?алайды

Мада?тау

Барма? ар?ылы ба?алау

Мада?тау

смайликтер ар?ылы ба?алайды

?дебиеттік о?у

3сынып

Т. Жароков туралы слайд суреттер

Сергіту с?ті:   "?имыл-?оз?алыс"  видео-роллик

Саба?ты? ая?талуы

5-минут

5-тапсырма

?ле? с?здерін

1топ.Музыкамен

2топ.?ара с?збен

3топ.Сахналау

Берілген с?здер арасына байланысу сызы?тарын ж?ргізеді

Смайликтер ар?ылы ба?алау

ИКТ

Кері байланыс

5 минут

«Екі ж?лдыз,бір тілек»

Кейінгі тапсырмалар

?ле?ді жаттау.








 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?мж ?дебиеттік о?у 3- сынып»


САБАҚ:

Тақырыбы: Ауыл күзі

Тайыр Жароков

МЕКТЕП: Ұйғыр ауданы, Шарын орта мектеп

Күні: 28.09.2015

Мұғалімнің есімі: Жилкибаева Назкеш Алимбаевна

СЫНЫП: 3 сынып

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Күз мезгілі және оның ерекшеліктері туралы ұғымдарын қалыптастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тақырыпты біледі, өмірмен байланысты мысал келтіреді

Оқушылардың басым бөлігі: өлеңді мәнерлеп оқиды, түсінгенін айтады, сұрақтарға жауап береді,әңгімелейді

Кейбір оқушылар: өлең құрылысына талдау жасайды,кестемен жұмыс жасайды,АКТ пайдаланады.

Тілдік мақсат


Оқушылар:

  • Өлеңді оқи отырып жұмыс жасай алады, материалдарды сабақта қалай қолдануды үйренеді.


Негізгі сөздер мен тіркестер: сұрша бұлт, күміс моншақ, қоңыр күз, қызыл алма, алтын дария.


Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: (сөздік қорын дамыту)

Сары түспен берілген сөздерді талдау

Талқылауға арналған тармақтар: сұрақтар,тапсырмалар

Жыл мезгілдерінің айырмашылығы неде?Күз туралы әңгімеле?

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

Күз айы несімен ерекше? Жапырақтар неліктен сарғаяды?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сары түспен берілген сөздерді теріп жазу

Алдыңғы оқу

Шәкәрім. Адамдық – борышың. Өлеңін жатқа айту

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелер жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті



Сабақтың басталуы

3-минут






5-минут




2-минут




10-минут




5-минут




Сабақтың ортасы

10-минут















Ұйымдастыру

«Мен кіммен ұқсаспын» психологиялық тренинг жүргізу





Топқа бөлу ( жапырақтар, жемістер,саңырауқұлақтармен)




1тапсырма."Ой шақыру"

Суретте не көріп тұрмыз? (сұрақ-жауап)


2 тапсырма Слайд -презентация

Күз мезгілі ақын тілімен қалай берілген сол туралы әңгімелеу.


3 тапсырма

(Оқулықпен жұмыс)

Өлеңді мәнерлеп оқу


4 тапсырма "Ротация"әдісі.Топтарға көк,жасыл,қызыл түстер арқылы сұрақтар беріп сұрау.


1.Күзде табиғатта қандай өзгерістер болады? (көк)

2.Күзде адамдар қалай киінеді,қандай еңбек түрлерімен айналысады?(қызыл)

3.Күздің келуімен жануарларда қандай өзгерістер болады?(жасыл)


Өлеңде берілген сары түстегі сөздерге сөйлем құрап айтады.

Сап-сары алтындай,сұрғылт түске,сары кілемдей

Жауптар талданып,бағаланады


РАФТ-әдісі (рөл,аудитория,форма,тақырып)

1-топ Сурет

2-топ Эссе

3-топ Өлең


Алақандарына үлгілеріне өздері неге және кімге ұқсайтындарын жазып бейне құрастыру,

жапсыру арқылы


















Берілген түстердегі сұрауларға жауап береді
















1-топ Сурет салады

2-топ Эссе жазады

3-топ Өлең шығару

Қошемет

Ф.Б















смайликтер арқылы бағалайды



Мадақтау




Бармақ арқылы бағалау











Мадақтау





смайликтер арқылы бағалайды


Әдебиеттік оқу

3сынып














Т. Жароков туралы слайд суреттер































Сергіту сәті: "Қимыл-қозғалыс" видео-роллик

Сабақтың аяқталуы

5-минут

5-тапсырма

Өлең сөздерін

1топ .Музыкамен

2топ .Қара сөзбен

3топ .Сахналау

Берілген сөздер арасына байланысу сызықтарын жүргізеді


Смайликтер арқылы бағалау

ИКТ

Кері байланыс

5 минут

«Екі жұлдыз,бір тілек»


Кейінгі тапсырмалар


Өлеңді жаттау.





САБАҚ:

Тақырыбы: Күзгі орманның көріністері

МЕКТЕП: Ұйғыр ауданы, Шарын орта мектебі

Күні:1 .10.2015

Мұғалімнің есімі: Жилкибаева Назкеш Алимбаевна

СЫНЫП:

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушыларға күзгі орманның көріністері туралы білімдерін қалыптастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жыл мезгілдерін біледі, әңгімелейді, өмірмен байланыстыра алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтінді түсініп оқиды, әңгімелейді, мағынасын аша алады.

Кейбір оқушылар:

Өмірмен байланыстырып, талдайды, ИКТ жұмыс жасайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

  • Мәтіндегі сары түспен берілген сөзге талдау жасау.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Ағараңдап-ағарып, дөңестеу – төбешік,

көгілдір аспан, ығына қарай, қызу еңбек,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Мәтінге сүйене отырып берілген сөздермен сұрақ жауап арқылы диалогтік орындау

Талқылауға арналған тармақатар:

Күзгі орманнан тағы не көрдіңдер?

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

«Орман – біздің байлығымыз» деп неліктен айтады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Суреттегілердің аттарын атап, жаз.

Алдыңғы оқу

Күз мезгілінің суретін салу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелер жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті



Сабақтың басталуы

3 -минут














5-минут







3-минут








Ұйымдастыру

Психологиялық тренинг «Ағаштар»






Топқа бөлу

(ағаштар,құстар,аңдар)





" Өрмекші торы"әдісі арқылы алдыңғы тапсырманы бекіту.




"Серпілген сауал"әдісімен түйіндеу,

дарынды және талантты оқушыларды таңдау

Оқушылар ағаш

түрлерінің нөмерін таңдайды,сол ағаш таңдаған баланың мінезі қандай екені айтылады.


Топқа бөлінеді






Бір топтан бір оқушы талдайды,өлеңді мәнерлеп айтады.Қалған

топ оқушылары жалғастырады.


Берілген сұрақтарға жауап береді, дәлелдейді,

зерттеулерін айтады

Қошемет















смайликтер арқылы бағалайды






От шашу

Слайд

презентация


Сабақтың ортасы

5-минут
















7-минут




























3.Негізгі бөлім







Сергіту сәті:


"Көзбен көретін айғақтар"әдісі

Топқа бөліну кезіндегі таратылған

Суреттерді топтастырып,

жапсыру,

таныстырылым дайындау

Мәтінге сүйеніп, оқулықта берілген орман ағаштарына сипаттама беру




Слайд- презентация арқылы орманға

серуен жасату

Оқулықтағы сурет бойынша әңгіме құрау

"Ассосациялық карта"әдісі арқылы балалардың орман туралы білетіндерін

Топтастыру"Орман"Жазғы орман","Күзгі орман"сөздерін ассосациялау.




"Талдау-талқылау"

әдісімен осы ассосациялаудың айырмашылығын,

ұқсастықтарын салыстырады


Оқулықпен жұмыс

-Мәтінде әр топ жекелей оқиды.

-Жұпта және топта талдайды.



"Қара жорға"

Мәтінді әрі қарай жалғастырып талдау үшін,

"Ойлаудың 6-қалпағы"әдісін

қолдандым.

Ақ-түсінгенін

Қара-қиындығын

Сары-ұнағандығын

Қызыл-көзқарасын

Жасыл-өз ойын

Көк-талқылауын

жасайды.

Суретпен жұмыс:

мәтінге сүйеніп тиінді, борсықты, қоянды сипаттау



Оқушылар суреттерді жапсырады,талдау жасайды,сол суреттер бойынша оның пайдасы мен зиянын,орны мен мекенін анықтап,күздегі тіршілігі жайлы білетіндерін айтады.Бір оқушы қорғайды, басқасы толықтырады.

Слайдты талдайды

Диалог арқылы

сұрақ-жауаптармен орманға саяхаттап келеді.


Ормандарға қатысты сөздерді тауып, оқиды, жазады, талдайды,өз ойларын дәлелдейді.







Оқушылар жазғандарына сүйене отырып салыстырады.




Мәтінді оқиды, талдайды.Өз сөздерімен әңгімелейді, өздерінің ойларын қосады.


Оқушылар өз тапсырмаларына даярланып,

жауап береді,өз ойларын талдап айтады








суреттегі борсық, қоян, тиінге сипаттама береді,тіршілігінәңгімелейді



Басмармақ арқылы бағалау






смайликтер арқылы бағалау








Жест арқылы бағалау.







смайликтер арқылы бағалау











От шашу







Қошемет















Критерий арқылы бағалау



От шашу





















"Орман " атты слайд- презентация



















Венн шеңбері













Видео-роллик


Сабақтың аяқталуы

Деңгейлі тапсырмалармен жұмыс

1-тапсырма: Мәтінді жалғастыру

2 -тапсырма: Ормандар азаю себебін айтады. (постер жасау)

3 тапсырма: Әңгіме жазады

Оқушылар тапсырмаларды орындайды, түсінгендерін постерге түсіреді, жазған әңгімелерін баяндайды

смайликпен бағалау

ИКТ

Кері байланысы

«Білім ағашына» кері байланыстарын жазады.

Кейінгі тапсырмалар


Мәтін бойынша оқу, альбом жасау



САБАҚ:

Тақырыбы: Егінші мен қасқыр

МЕКТЕП: Шарын орта мектебі,Ұйғыр ауданы

Күні: 30.09.2015

Мұғалімнің есімі: Жилкибаева Назкеш Алимбаевна

СЫНЫП: 3 "ә"сынып

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны:0

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Мәтіннің мазмұнын түсіну, күз жайлы ұғымдарын қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тақырыпты біледі, өмірмен байланысты мысал келтіреді


Оқушылардың басым бөлігі: өлеңді мәнерлеп оқиды, түсінгенін айтады, сұрақтарға жауап береді,әңгімелейді


Кейбір оқушылар: өлең құрылысына талдау жасайды,кестемен жұмыс жасайды,АКТ пайдаланады.


Тілдік мақсат


Оқушылар:

  • Өлеңді оқи отырып жұмыс жасай алады, тілдік материалдарды сөйлеу тілінде қолдануды үйренеді.


Негізгі сөздер мен тіркестер:

Уылжып-әбден піскен, моншақтай мөлдіреп, жұпар аңқиды, күлім қаққан

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: (сөздік қорын дамыту) Мәтінде берілген сөз тіркестерді тап.

Талқылауға арналған тармақатар: сұрақтар,тапсырмалар

Сендер жеміс бағында қандай жұмыстарды атқарасыңдар?

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

Біз бақты не үшін өсіріп, баптаймыз?

Жазылым бойынша ұсыныстар: Өзің қандай жемісті жақсы көресің?Қандай пайдасы бар?


Алдыңғы оқу

"Ауыл күзі "жатқа сұрау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелер жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті



Сабақтың басталуы

3-минут






15-минут





Ұйымдастыру

Психологиялық тренинг

«ұшақ жасату»




Топқа бөлу (стикерге жемістердің атын жазып алма, жүзім, өрік, алмұрт )


Суретте не көріп тұрмыз? (проблемалық сұрақ)



1-тапсырма:(постермен жұмыс ) әр топ өздеріне берілген жеміске сипаттама беріп, қорғайды



Оқушылар ұшақ жасап, бір-бірлеріне тілектерін жазып ұшырады.


Оқушылар өздері таңдаған стикерлерін алып топқа бөлінеді.




топта талдайды(сыни тұрғыдан ойланады)ортақ шешімге келеді

Формативті бағалау











Бағдаршам арқылы бағалау












Сабақтың ортасы

20-минут

2 тапсырма(оқулықпен жұмыс)

мәтінге сүйеніп, сөз етілген жемістің белгілерін ата?

Жұмбақты шеш.

Т.Жароковтың өлеңінде алма туралы не делінген екі өлеңді салыстыр?



3 тапсырма

Мәтін бойынша жеміс бағына сипаттама беріп эссе жазу

4 тапсырма

Мәтінде берілген сөздерге қатысты сөз тіркестерін тауып, кестені толтыру


5 тапсырма

Мәтінге сүйеніп сурет бойынша әңгіме құра

берілген тапсырма бойынша оқулықтағы жұмбақты шешеді, салыстырады





Оқушылар мәтінге сипаттама береді эссе жазады


Оқушылар мәтіннен сөз тіркестерін табады, кестені толтырады


Топ жетекшісі сұрақ қояды, қалғаны «иә» немесе «жоқ» деп жауап береді



Критерий арқылы бағалау




Сергіту сәті: «арқаға жазылған комплимент» әдісімен балалар бір-бірлерінің арқасына жақсы қасиеттерін жазады.

Сабақтың аяқталуы

5-минут


Бүгінгі мәтін мен Т.Жароковтың «Ауыл күзі» өлеңін салыстырып сипатта


Оқушылар екі өлеңді кестеге сүйене отырып салыстырады


Бармақ арқылы бағалау


ИКТ

Кері байланыс 2 минут


Стикер арқылы кері байланыс жасау

Кейінгі тапсырмалар


Мәтінді оқып, әңгімелеу










САБАҚ:

Тақырыбы: Күздің кереметі

МЕКТЕП: Шарын орта мектебі,Ұйғыр ауданы

Күні: 01.10.2015

Мұғалімнің есімі: Жилкибаева Назкеш Алимбаевна

СЫНЫП: 3"Ә"сынып

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Оқушыларға күздің кереметі туралы білімдерін қалыптастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тақырыпты біледі, өмірмен байланыстыра алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтінді түсініп оқиды, әңгімелейді, мағынасын аша алады.

Кейбір оқушылар:

Өмірмен байланыстырып, талдайды, ИКТ жұмыс жасайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:

  • Мәтіндегі сары түспен берілген сөзге талдау жасау..

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Анда-санда, түске таман, дәмін татқыза, қауырт жұмыстың кезі, мол өнімді

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Мәтінге сүйене отырып сары түспен берілген сөздердің күз мезгіліне қатысты екенін дәлелдеу

Талқылауға арналған тармақатар:

Мәтіндегі Омар ата көрсеткен жемістердің пішіні неге ұқсайды?

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

Мәтін неліктен «Күздің кереметі» деп аталды?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жемістер мен көкөністердің аттарын жазып ал

Алдыңғы оқу

"Жеміс бағында" әңгімелеу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелер жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті



Сабақтың басталуы


Ұйымдастыру

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру үшін оқушылардың көңіл күйлерін білдіретін суреттер салды Топқа бөлу:

әр түрлі жапырақтармен

ЖИКСО әдісімен мәтінді бөліп беру

Оқушылар сағаттың суретін әр түрлі қылып салып, 1ден 12ге дейін өздеріне жақын достарын тізіп жазып шығады

Топқа бөлінеді

Өздеріне берілген мәтінді оқып, топта талдайды, өз тобына түсіндіреді.

Формативті бағалау



Сабақтың ортасы


1тапсырма

Мәтінге сүйеніп, оқулықта берілген сөздердің күз мезгіліне қатысты екенін дәлелде.


2тапсырма

Оқулықтағы сурет бойынша қандай сұрақтар қоюға болады?



3тапсырма

Суретпен жұмыс.Мәтінге сүйеніп, дастарқан басында кімдер отырғанын айт?

Дастарқан үстін тағы қандай тағаммен толтырар едіңдер


4тапсырма

(Оқулықпен жұмыс)

Суретке қарап әңгіме құраңдар





Оқушылар мәтіннен күз сөзіне қатысты сөздерді тауып жазады




Оқушылар мәтінге сүйене отырып суретке сұрақ табады.





Суретке қарап отырып әңгімелейді, өздерінің ойларын қосады.








Оқушылар суретте көргендерін айтып баяндайды.



Басмармақ арқылы бағалау






Смайликпен бағалау







Критерий арқылы бағалау











Ф.Б


Сабақтың аяқталуы

"Ыстық орындық" әдісін қолдандым


Оқушылар тақтаға орындайды

Стақанмен бағалау

ИКТ

Кері байланыс


Стикермен кері байланыс жасау

Кейінгі тапсырмалар


Күз мезгілінің суретін салу.









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?мж ?дебиеттік о?у 3- сынып

Автор: Жилкибаева Назкеш Алимбаевна

Дата: 11.11.2015

Номер свидетельства: 251499

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Әдебиеттік оқу Біздің сынып Мәтін :А. Сопыбеков Сапар мен парта"
    ["seo_title"] => string(60) "debiettik_oku_bizdin_synyp_m_tin_a_sopybekov_sapar_men_parta"
    ["file_id"] => string(6) "592174"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1637510906"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "?дебиеттік о?у п?ні "Мысалдар" тарауынан орта мерзімді саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(70) "diebiiettik-ok-u-p-ni-mysaldar-tarauynan-orta-mierzimdi-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "133395"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416502175"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "?дебиеттік о?у "Маужырап бар?ыт ?о?ыр к?з" орта  мерзімді жоспар "
    ["seo_title"] => string(69) "diebiiettik-ok-u-mauzhyrap-bark-yt-k-on-yr-kuz-orta-mierzimdi-zhospar"
    ["file_id"] => string(6) "132741"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416404300"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "?дебиеттік о?удан ?ыс?а мерзімді саба? жоспары"
    ["seo_title"] => string(44) "diebiiettikokudankyskamierzimdisabakzhospary"
    ["file_id"] => string(6) "278079"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453033785"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "?дебиеттік о?у 2 сынып "Жиырма тиын" "
    ["seo_title"] => string(37) "diebiiettik-ok-u-2-synyp-zhiyrma-tiyn"
    ["file_id"] => string(6) "197994"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428338080"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства