kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?дебиеттік о?у 2 сынып "Жиырма тиын"

Нажмите, чтобы узнать подробности


Жа?абаева Эльмира ?уаныш?ызы
                                                                           2 «?» сынып    
23.02.2015ж.    ?дебиеттік о?у 2 –сынып
Саба?ты? та?ырыбы    Жиырма тиын.
Сілтеме    Орта мерзімді жоспар  ?дебиеттік о?у 2 –сынып 
Негізгі ма?саты    Жиырма тиын туралы т?сінік беру, м?нерлеп о?у?а да?дыландыру, м?тіндегі негізгі ойды ??ыну?а м?мкіндік жасау
О?ыту н?тижелері    Досты?  туралы білімін ке?ейтіп, ?з ойын еркін айту?а машы?танады 
Т?йінді идеялар    «Басы?а іс т?ссе,Жа?сы к?мек етеді,Жаман к?ліп кетеді»
                                            Орындалатын іс-?рекеттер
Саба?ты? кезе?дері    О?ыту
 модуль-
дері    М??алім ?рекеті    О?ушы ?рекеті
                          Уа?ыты
?йымдас
тыру кезе?і

Білу

 О?ытуда
?ы бас?ару ж?не к?шбас
шы
лы?    а) ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру
?) ж?мба? шешу:
Кел, балалар, ойнайы?,
Ойнайы? та, ойлайы?. ?андай с?ра? болса да, Таппай оны ?оймайы?.    О?у ??ралдарын т?гендеу

О?ушылар хормен айтып шы?ады
    2 мин

.?й тапсырма
сын тексеру    Джиксо-2  ?дісі
«Кім жомарт? Не жомарт?» ?ле?ін жат?а айтып шы?у    О?ушылар шарт бойынша ?ле?ді жат?а айтып шы?ады      5 мин
    О?ыту ж?не о?уда?ы жа?а т?сілдер
(Топ?а б?ліну)    Т?сті стикерді? т?рлерімен топ?а б?ліну
    Т?сті стикерді? т?стерімен топ?а б?лінеді
    2
мин
        Топты? тапсырма:
Ой ?оз?ау стратегиясы:
.Д?шпан к?лдіріп айтады.
Дос жылатып айтады.

Ж?з сом а?ша? бол?анша
Ж?з досы? бол?аны арты?.    
?р топ берілген тапсырма?а постер ??рып, ?ор?айды.
Дос туралы ?здері білетін ?осымша м?ліметтер айтып шы?ады

    5
мин

Т?сіну

?олдану

О?ыту ж?не о?уда а?парат
ты?-коммуника
циялы? техноло-
гияларды (АКТ) пайда
лану    
Ма?ынаны тану:
О?улы?пен ж?мыс:
Жиырма тиын туралы тізбектей о?ып шы?ады.

 1.Жиырма тиын туралы тізбектей о?ып шы?у.

10  мин

        Д?птермен ж?мыс:
   -Ма?ал-м?телдерге т?сініктеме беріледі.    Д?птерге жазады
Ма?ал-м?телдерді? жал?асын тауып жазады.     2
мин
Талдау    Сыни т?р?ыдан ойлау
    Мен д?кенге жа?ында?анда,?анат?а к?зім т?сті. «?ар астынан немене іздеп ж?р екен?»-дедім мен. Ол басын к?теріп жалт ?арады.Дауысыда дірілдеп шы?ты:
-Осы ара?а тиынымды жо?алтып алдым. 
-Екеулеп ж?ріп іздедік,тиын табылатын емес.
-М?, мынаны ал,-дедім.
Ол ала?анында?ы тиынды ?ыса ?стап, менімен д?кенге келді.Ал?ан нанын с?мкесіне салып т?рып:
-Ра?мет! Жа?сылы?ы?ды ?мытпаспын,-деді ?лкен кісілердей.Бол?ан о?и?аны апама айтып бердім. Апам:
-Д?рыс істегенсі?.Б?ны? адамгершілікке жатады,-деп ма?дайымнан с?йіп, ??ша?ына ?ысты. 
Сергіту с?ті
                                   О?ушылар билейді.    3 мин
Жина?тау    Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту    Ой тол?аныс:
«Жа?сылы?»
та?ырыбында эссе жазу    Эссе жазып, о?ып шы?ады    10
мин
Келесі о?ытылым        ?йге тапсырма:   
 1.М?тінді о?у, ??гімелеу.
2 «Басы?а іс т?ссе,
Жа?сы к?мек етеді,
Жаман к?ліп кетеді»деген ма?алды? м?тінге ?атысы бар ма? ма?ынасын біліп кел.     К?нделіктеріне жазып     1 мин
Ба?алау    О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау    Жиынты? ба?алау    Топ басшысы тобында?ы балаларды ба?алап отырады    2 мин
Рефлексия        Б?гін не ?йрендік?
?андай тапсырмалар орындады??    О?ушылар ?з ойларын ?а?аз?а жазып, та?тайша?а жапсырады    2 мин


                          

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?дебиеттік о?у 2 сынып "Жиырма тиын" »

Жаңабаева Эльмира Қуанышқызы

2 «Ә» сынып

23.02.2015ж.

Әдебиеттік оқу 2 –сынып

Сабақтың тақырыбы

Жиырма тиын.

Сілтеме

Орта мерзімді жоспар Әдебиеттік оқу 2 –сынып

Негізгі мақсаты

Жиырма тиын туралы түсінік беру, мәнерлеп оқуға дағдыландыру, мәтіндегі негізгі ойды ұғынуға мүмкіндік жасау

Оқыту нәтижелері

Достық туралы білімін кеңейтіп, өз ойын еркін айтуға машықтанады

Түйінді идеялар

«Басыңа іс түссе,Жақсы көмек етеді,Жаман күліп кетеді»

Орындалатын іс-әрекеттер

Сабақтың кезеңдері

Оқыту

модуль-

дері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті


Уақыты

Ұйымдас

тыру кезеңі







Білу











Оқытуда

ғы басқару және көшбас

шы

лық

а) ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

ә) жұмбақ шешу:

Кел, балалар, ойнайық,

Ойнайық та, ойлайық. Қандай сұрақ болса да, Таппай оны қоймайық.

Оқу құралдарын түгендеу



Оқушылар хормен айтып шығады


2 мин


.

Үй тапсырма

сын тексеру

Джиксо-2 әдісі

«Кім жомарт? Не жомарт?» өлеңін жатқа айтып шығу

Оқушылар шарт бойынша өлеңді жатқа айтып шығады

5 мин

Оқыту және оқудағы жаңа тәсілдер

(Топқа бөліну)

Түсті стикердің түрлерімен топқа бөліну


Түсті стикердің түстерімен топқа бөлінеді


2

мин


Топтық тапсырма:

Ой қозғау стратегиясы:

.Дұшпан күлдіріп айтады.

Дос жылатып айтады.


Жүз сом ақшаң болғанша

Жүз досың болғаны артық.


Әр топ берілген тапсырмаға постер құрып, қорғайды.

Дос туралы өздері білетін қосымша мәліметтер айтып шығады

5

мин


Түсіну


Қолдану













Оқыту және оқуда ақпарат

тық-коммуника

циялық техноло-

гияларды (АКТ) пайда

лану


Мағынаны тану:

Оқулықпен жұмыс:

Жиырма тиын туралы тізбектей оқып шығады.






1.Жиырма тиын туралы тізбектей оқып шығу.









10 мин


Дәптермен жұмыс:

-Мақал-мәтелдерге түсініктеме беріледі.

Дәптерге жазады

Мақал-мәтелдердің жалғасын тауып жазады.

2

мин

Талдау

Сыни тұрғыдан ойлау




Мен дүкенге жақындағанда,Қанатқа көзім түсті. «Қар астынан немене іздеп жүр екен?»-дедім мен. Ол басын көтеріп жалт қарады.Дауысыда дірілдеп шықты:

-Осы араға тиынымды жоғалтып алдым.

-Екеулеп жүріп іздедік,тиын табылатын емес.

-Мә, мынаны ал,-дедім.

Ол алақанындағы тиынды қыса ұстап, менімен дүкенге келді.Алған нанын сөмкесіне салып тұрып:

-Рақмет! Жақсылығыңды ұмытпаспын,-деді үлкен кісілердей.Болған оқиғаны апама айтып бердім. Апам:

-Дұрыс істегенсің.Бұның адамгершілікке жатады,-деп маңдайымнан сүйіп, құшағына қысты.

Сергіту сәті

Оқушылар билейді.

3 мин

Жинақтау

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Ой толғаныс:

«Жақсылық»

тақырыбында эссе жазу

Эссе жазып , оқып шығады

10

мин



Келесі оқытылым


Үйге тапсырма:

1.Мәтінді оқу, әңгімелеу..

2 «Басыңа іс түссе,

Жақсы көмек етеді,

Жаман күліп кетеді»деген мақалдың мәтінге қатысы бар ма? мағынасын біліп кел.

Күнделіктеріне жазып

1 мин

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Жиынтық бағалау

Топ басшысы тобындағы балаларды бағалап отырады

2 мин

Рефлексия


Бүгін не үйрендік?

Қандай тапсырмалар орындадық?

Оқушылар өз ойларын қағазға жазып, тақтайшаға жапсырады

2 мин





Бір сабақ бойынша рефлексия

Пәні: әдебиеттік оқу

Күні:9.01.2015 жыл

Рефлексия жазудағы критерийлер:

  1. Бұл сабақ қандай мақсатта өткізіледі?

  2. Күтілетін нәтиже

  3. Мен нені жақсы жасай алдым? Оған не әсер етті?

  4. Мен нені дұрыс жасай алмадым немесе тыңдаушылар тарапынан қандай қиындықтар болды. Неге осылай болды? Өзімнің тарапымнан нені жақсартуыма болады?

  1. Сабақтың мақсаты: Атасы мен немересі туралы түсініктерін кеңейту,шапшаң оқуға дағдыландыру, мәтіндегі негізгі ойды ұғынуға мүмкіндік жасау.. Сөздік қорларын дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

  2. Оқыту нәтижесі: Достық туралы білімін кеңейтіп, өз ойын еркін айтуға машықтанады.Сұрақтар туралы білімдері толықтырылып, кеңейеді. Сөйлемдер, мәтіндер құрап үйренеді.

  3. Мен нені жақсы жасай алдым? Бұл сабақта дидактикалық ойындарды көп қолдандым. Оқушылар қызығушылықпен сабаққа қатысты.

Шығармашылық тапсырмаларды да пайдаландым.

Сабақта диалогтік оқытуды, оның әдістерін қолдануды жүзеге асырғым келді.

Өйткені диалогтік оқыту арқылы оқушылардың бойында төмендегі дағдылар қалыптасады:

. өз ойын ортаға салып, өзіндік идеясы пайда болады да басқаларға дәлелдемесін ұсына алады;

. пікір алмасады, талдауға бейім болады:

. өздерінің айтқан дәлелдерін бағалап үйренеді:

Ортақ бір шешімге келеді.

  1. Мен нені дұрыс жасай алмадым?

Сабақта жабық сұрақтар көп қойылды. Олардың сөздік қорларын дамытуда, ойларын дәлелді айтулары үшін проблемалық, ашық сұрақтар көлемін ұлғайту керек

.10.Қортындылай келе аталған кемшіліктеріме көңіл бөлемін.Мүмкіндігінше ашық сұрақтарды көп пайдаланатын боламын.Оқушыларға өздерін дұрыс бағалауды кеңінен түсіндіремін.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
?дебиеттік о?у 2 сынып "Жиырма тиын"

Автор: Жа?абаева Эльмира ?уаныш?ызы

Дата: 06.04.2015

Номер свидетельства: 197994

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "?.Д?йсенбиев «Атай»."
    ["seo_title"] => string(17) "duisienbiiev-atai"
    ["file_id"] => string(6) "295375"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455808002"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства