kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Етістікті? жіктелуі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ашы? саба?.   ?аза? тілі  4 сынып

Саба?ты? та?ырыбы:    Етістікті? жіктелуі

Саба?ты?  білімділік ма?сатыС?з таптары та?ырыбынан ал?ан білімдерін тияна?тау.   Етістікті? жекеше ж?не к?пше жіктелуі  туралы т?сінік беру.  Жатты?у ж?мыстарын орындату  ар?ылы білімдерін бекіту.  С?здік ?орын молайту.

Дамытушылы?ы:  Білім алу?а ?ызы?ушылы?ын ояту. Шы?армашылы? тапсырмалар ар?ылы шы?армашылы? ойлау ?абілетін дамыту,   есте са?тау, жаттай білу  ?абілетін   жетілдіру. О?ушыларды?  бір-бірін ба?алауын ?йымдастыру.

Т?рбиелік ма?саты:  Туысты? ?арым- ?атынасты ажырата білуге,, адамгершілік ?асиеттерді са?тау?а т?рбиелеу. ?орша?ан ортаны, тірі таби?атты с?юге  ынталандыру.

 Саба?ты? ?дісі:   Дамыта отырып о?ыту. (сыни т?р?ыдан ойлау  стратегиясы)

П?наралы?  байланыс: математика, д?ниетану, ?зін-?зінтану п?ні

Саба?ты? к?рнекілігі: 

а) «Сый?ырлы текше»  тапсырмалары ( слайдта  к?рсетілген.)

?) «??ндыз- ба?алы а?» та?ырыбында?ы ?аламтор материалы

б)  ?р о?ушы?а арнал?ан ?лестірмелі ?а?аздар

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру ( ?зін таныстыру, саба?ты? ма?сатын айту)

2. ?ызы?ушылы?ын ояту   ( текше туралы білетіндерін естеріне т?сіру)

   (Математика п?німен байланыстыру)

- Мынау ?андай фигура?

-  Текше  (куб)

- Оны? неше жа?ы бар?

3. ?ткен та?ырыптардан   ал?ан білімдерін  тексеру

 «Сый?ырлы текше»  бойынша  (балада?ы бар а?паратты алу)

Слайд №1   (  текшені?  І жа?ыны? тапсырмасы)

ІІ     ?й тапсырмасын тексеру

-Етістікті? жіктелуі дегеніміз не?

 - Етістікке жіктік жал?ауы жал?анып ?згеруін етістікті? жіктелуі деп атаймыз.

- Етістік неше жа?та жіктеледі?

- Етістік ?ш жа?та жіктеледі.

-Жіктік жал?аулы етістіктер ?андай с?йлем м?шесі болады?

- Баяндауыш      

                                   ?орытындылау

ІІІ    Жа?а саба?.  ( к?нні? жадын,  саба?ты? та?ырыбын жазу)

Слайд  №2   (текшенгі? ІІ жа?ы)   

     13-жатты?уды?  (ауызша)

 Ма?саты:

а)   етістікті табу

?)   ?ай жа?та т?р?анын айту

 б)  1-ші ж?не екінші ба?анда?ы с?йлемдерді салыстыру ( жекеше, к?пше т?рде жіктелетіндігін айту)

д)  III жа?та жіктік жал?ауы болмайтынды?ы т?сіндіріледі

Айтылуына ?арай ?андай с?йлемдер?

а) с?йлем м?шелеріне талдату ар?ылы  жай с?йлем, жала? с?йлем екеніне к?з жеткізу

? ) жіктік жал?ауы бас?а ?осымшалар сия?ты с?з бен с?зді байланыстыратын ды?ын ескерту

б)  III жа?та жіктік жал?ауы болмайтынды?ы т?сіндіріледі

Слайд № 3    (Текшені? ?шінші жа?ы)

14-жатты?у    Д?птермен ж?мыс   Жа?ылтпашты жат?а жазу

 ( жазу каллиграфиясына к??іл б?лу,  есте са?тау ?абілетін жетілдіру)    

                                           ?ш егізбіз, ?ш егізбіз,

                                           Асты бірге ішеміз  біз.  

 Тапсырмасы:  жіктелген етістікті табу, астын сызу,   етістікті с?з ??рамына талдау,   ішеміз-к?пше т?рде  3-жа?та жіктелген,  егізбіз - 3 -ші жа?та жіктелген зат есімдер   

Егіз дегеніміз не?  ?ш егізді та?ы ?алай атау?а болады? 

 ( туысты? ?арым- ?атынас туралы, адамгершілік туралы   ма??лматтар беру)

Сергіту с?ті:  Отбасы м?шелері бір- біріні?  ?имыл-?оз?алысынан, бет ?лпетіндегі ым- жымынан  еркін т?сініседі. Олай болса,

    « Пантамимикалы? »  ойын ( о?ушыны? зеректігін жетілдіру)

Ойынны? шарты:   (?р ?атардан 1 о?ушы шы?ып бетшеге жазыл?ан тапсырманы іштей о?ып,   оны ?имымен к?рсетеді, ?ал?ан о?ушылар ?имылды  м??ият ?айталап, кімні??нені?? ?имылы екенін тауып айтады.)      

 ??с  аспандап ?шты.    Бала доп ойнады.       Ж?ргізуші к?лікті ж?ргізді.

Слайд № 4   (Текшені? І? жа?ы)

15-жатты?у  (ауызша)    

  Ма?саты: Берілген с?здерге с?йлем ??рау, жіктік жал?аулы с?здерді? баяндауыш ?ызметін ат?аратынды?ына к?з жеткізу.

                                 Тазалаймын,  ?йренесі?,  біледі.

 Слайд № 5    (Текшені? ?  жа?ы )

16-жатты?у  ?р  ба?андарды салыстыру  ( ВЕНН диаграммасы)

1-ші жа?та жіктелген етістіктер:            2-жа?та жіктелген   етістіктер:  

Етістікті? жіктелуі

                       (о?ушыларды? шы?армашылы? ойлау ?абілетін дамыту)

17- жатты?у   М?тінді т?сініп о?у.Ат ?ою. М?тін туралы білімдерін толы?тыру. Етістіктерді тауып, ?ай жа?та т?р?анын табу.

 Д?ниетану п?німен байланыстыру

 Грамматикалы? талдау (М?тіндегі  1-ші с?йлемді с?з ??рамына талдау)

 ??ндыз-а?ылды жануар.

 Теориялы? біліні? ма?ыздылы?ы  (?аламтор материалдары)

   «??ндыз – ба?алы а?»    (?орша?ан орта мен таби?атты с?юге т?рбиелеу)

          Слайд № 6      (Текшені? ?І жа?ы)      Жина?тау ?дісі.   

                                   Семантикалы? карта

Тапсырманы?                            т?рі

         Даладан

       Ж?рді? 

    О?ушымын

Зат есімні? септелуі

Зат есімні? жіктелуі

Етістікті? жіктелуі

( Бірін-бірін ба?алау ?дісі  ар?ылы жауаптарды тексеру)                              

4.?орыту

5.Ба?алау («Ж?ректен  ж?рекке» т?сілі бойынша о?ушыларды тілек жазыл?ан текшелер беру ар?ылы ба?алап,о?ушыларды? болаша?тарына жа?сы ??мыр тілеу)

?зін- ?зі тану п?німен байланыстыру

6.?йге тапсырма беру

Просмотр содержимого документа
«Етістікті? жіктелуі»

Ашық сабақ. Қазақ тілі 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Етістіктің жіктелуі

Сабақтың білімділік мақсаты: Сөз таптары тақырыбынан алған білімдерін тиянақтау. Етістіктің жекеше және көпше жіктелуі туралы түсінік беру . Жаттығу жұмыстарын орындату арқылы білімдерін бекіту. Сөздік қорын молайту.

Дамытушылығы: Білім алуға қызығушылығын ояту. Шығармашылық тапсырмалар арқылы шығармашылық ойлау қабілетін дамыту, есте сақтау, жаттай білу қабілетін жетілдіру. Оқушылардың бір-бірін бағалауын ұйымдастыру.

Тәрбиелік мақсаты: Туыстық қарым- қатынасты ажырата білуге,, адамгершілік қасиеттерді сақтауға тәрбиелеу. Қоршаған ортаны, тірі табиғатты сүюге ынталандыру.

Сабақтың әдісі: Дамыта отырып оқыту. (сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы)

Пәнаралық байланыс: математика, дүниетану, өзін-өзінтану пәні

Сабақтың көрнекілігі:

а) «Сыйқырлы текше» тапсырмалары ( слайдта көрсетілген.)

ә) «Құндыз- бағалы аң» тақырыбындағы ғаламтор материалы

б) Әр оқушыға арналған үлестірмелі қағаздар

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру ( өзін таныстыру, сабақтың мақсатын айту)



2. Қызығушылығын ояту ( текше туралы білетіндерін естеріне түсіру)

(Математика пәнімен байланыстыру)

- Мынау қандай фигура?

- Текше (куб)

- Оның неше жағы бар?



3. Өткен тақырыптардан алған білімдерін тексеру

«Сыйқырлы текше» бойынша (баладағы бар ақпаратты алу)





Слайд №1 ( текшенің І жағының тапсырмасы)

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

-Етістіктің жіктелуі дегеніміз не?

- Етістікке жіктік жалғауы жалғанып өзгеруін етістіктің жіктелуі деп атаймыз.

- Етістік неше жақта жіктеледі?

- Етістік үш жақта жіктеледі.

-Жіктік жалғаулы етістіктер қандай сөйлем мүшесі болады?

- Баяндауыш

Қорытындылау

ІІІ Жаңа сабақ. ( күннің жадын, сабақтың тақырыбын жазу)

Слайд №2 (текшенгің ІІ жағы)

13-жаттығудың (ауызша)

Мақсаты:

а) етістікті табу

ә) қай жақта тұрғанын айту

б) 1-ші және екінші бағандағы сөйлемдерді салыстыру ( жекеше, көпше түрде жіктелетіндігін айту)

д) III жақта жіктік жалғауы болмайтындығы түсіндіріледі

Айтылуына қарай қандай сөйлемдер?

а) сөйлем мүшелеріне талдату арқылы жай сөйлем, жалаң сөйлем екеніне көз жеткізу

ә ) жіктік жалғауы басқа қосымшалар сияқты сөз бен сөзді байланыстыратын дығын ескерту

б) III жақта жіктік жалғауы болмайтындығы түсіндіріледі

Слайд № 3 (Текшенің үшінші жағы)

14-жаттығу Дәптермен жұмыс Жаңылтпашты жатқа жазу

( жазу каллиграфиясына көңіл бөлу, есте сақтау қабілетін жетілдіру)

Үш егізбіз, үш егізбіз,

Асты бірге ішеміз біз.

Тапсырмасы: жіктелген етістікті табу, астын сызу, етістікті сөз құрамына талдау, ішеміз-көпше түрде 3-жақта жіктелген, егізбіз - 3 -ші жақта жіктелген зат есімдер

Егіз дегеніміз не? Үш егізді тағы қалай атауға болады?

( туыстық қарым- қатынас туралы, адамгершілік туралы мағұлматтар беру)

Сергіту сәті: Отбасы мүшелері бір- бірінің қимыл-қозғалысынан, бет әлпетіндегі ым- жымынан еркін түсініседі. Олай болса ,

« Пантамимикалық » ойын ( оқушының зеректігін жетілдіру)

Ойынның шарты: (әр қатардан 1 оқушы шығып бетшеге жазылған тапсырманы іштей оқып, оны қимымен көрсетеді, қалған оқушылар қимылды мұқият қайталап, кімнің?ненің? қимылы екенін тауып айтады.)

Құс аспандап ұшты. Бала доп ойнады. Жүргізуші көлікті жүргізді.



Слайд № 4 (Текшенің ІҮ жағы)

15-жаттығу (ауызша)

Мақсаты: Берілген сөздерге сөйлем құрау, жіктік жалғаулы сөздердің баяндауыш қызметін атқаратындығына көз жеткізу.

Тазалаймын, үйренесің, біледі.



Слайд № 5 (Текшенің Ү жағы )

16-жаттығу Әр бағандарды салыстыру ( ВЕНН диаграммасы)

1-ші жақта жіктелген етістіктер: 2-жақта жіктелген етістіктер:

Етістіктің жіктелуі













(оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін дамыту)



17- жаттығу Мәтінді түсініп оқу.Ат қою. Мәтін туралы білімдерін толықтыру. Етістіктерді тауып, қай жақта тұрғанын табу.

Дүниетану пәнімен байланыстыру

Грамматикалық талдау (Мәтіндегі 1-ші сөйлемді сөз құрамына талдау)

Құндыз-ақылды жануар.

Теориялық білінің маңыздылығы (Ғаламтор материалдары)

«Құндыз – бағалы аң» (қоршаған орта мен табиғатты сүюге тәрбиелеу)



Слайд № 6 (Текшенің ҮІ жағы) Жинақтау әдісі.

Семантикалық карта

Тапсырманың түрі

Даладан

Жүрдің

Оқушымын


Зат есімнің септелуі




Зат есімнің жіктелуі




Етістіктің жіктелуі






( Бірін-бірін бағалау әдісі арқылы жауаптарды тексеру)

4.Қорыту



5.Бағалау («Жүректен жүрекке» тәсілі бойынша оқушыларды тілек жазылған текшелер беру арқылы бағалап,оқушылардың болашақтарына жақсы ғұмыр тілеу)

Өзін- өзі тану пәнімен байланыстыру

6.Үйге тапсырма беру




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Етістікті? жіктелуі

Автор: Батырова Айымгуль Нурлановна

Дата: 22.02.2016

Номер свидетельства: 297304

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Ашы? саба? "Етістікті? жіктелуі" "
    ["seo_title"] => string(34) "ashyk-sabak-ietistiktin-zhiktielui"
    ["file_id"] => string(6) "151242"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420653208"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Етістік. Етістікті? жіктелуі"
    ["seo_title"] => string(31) "ietistik-ietistiktin-zhiktielui"
    ["file_id"] => string(6) "299289"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456493167"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Етістіктің жіктелуі"
    ["seo_title"] => string(24) "ietistiktin_zhiktielui_1"
    ["file_id"] => string(6) "383224"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485257973"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "Етістік ашы? саба? "
    ["seo_title"] => string(20) "ietistik-ashyk-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "200431"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428838153"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "`Етістікті? ша?тары`"
    ["seo_title"] => string(19) "ietistiktinshaktary"
    ["file_id"] => string(6) "304138"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457672787"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства