Пәннің аты: Қазақ тілі.
Уақыты:24.02.17
Кабинет:
Мұғалім:
Рахманқұлова Азиза
Сабақтың атауы
Етістік
Мақсаты
Білімділік: Оқушыларға етістікті сөз табы ретінде таныту. Етістік пен зат есімнің байланысы, сөйлем құрайтын жаттығулар, тапсырмалар орындау барысында байқату.
Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеуін, ой - өрісін, есте сақтау, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Грамматикалық және орфографиялық сауаттылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік: интербелсенді тақта, суреттер.
Әдіс - тәсілдер: сұрақ - жауап, топтастыру.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi,
Орнымыздан тұрып алып.
Жүгiрейiк бiр уақыт,
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық,
Тiк көтерiп, қозғайық,
Тым сылбыр да болмайық.
Алға қарай озбайық,
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту
- Иә, балалар! Бүгінгі күн тәртібімізді қимылмен көрсетейік.Азанда тұрамыз, беті-қол жуамыз,айнаға қараймыз, шашымызды тараймыз, жаттығу жасаймыз, киінеміз, мектепке шығамыз, жолда жүгіреміз,сыныпқа кіреміз, партаға отырамыз, сабақты бастаймыз.
Мұғалім:- балалар осының барлығы нені бірдіреді.
Оқушылар:-қимылды (хормен)
Мұғалім:Енде
ше, қимылды, іс-әрекетті білдіретін сөз табын етістік дейміз.Етістікке байланысты тапсырмалар орындаймыз.
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану
Үй тапсырмасын тексеру Мұғалім;- Балалар біз бүгін теңізге саяхатқа шығамыз.
1-слайд: Теңіз, кеме суреттері.
2-слайд: Өткен сабақты пысықтау,
«Су шашу» ойыны.
3-слайд:Мұғалім: Теңізде мекендейтін балық түрлері өте көп. 20000-ға жуық түрлері бар. Соның бірі- делфин.
(Делфин тапсырмасы)
-теңіз шулайды.
-құс шиқылдайды
-торғай шырылдады
-бақа бақылдады
-қасқыр ұлыды
Етістіктерді табу.
4-слайд: Оқулықпен жұмыс.
370-жаттығу. Ауызша орындау.
Етістіктерді табу. Мәтінді әрі қарай жалғастыру.
5-слайд:
Дәптермен жұмыс. Тақтамен жұмыс.
371-жаттығу.
6-слайд.
« Бес саусақ» ойыны.
1. Бес саусақ сызамыз.
2.Алақанға зат есім жазамыз.
3. Саусақтарға етістік жазамыз.
7-слайд.
Мұғалім:-Енді алдымыздан аққу құсы шығады. Ол өзімен бірге тапсырма алып келген екен. Аққу-сұлу құс.Ол адалдықтың, сұлулықтың белгісі.
Аққу бізге есте сақтау диктантын алып алып келген.Адамның дене мүшесі 10 сөз.
ЖЖ. Шаш, бас, құлақ, мұрын, қол, аяқ, тырнақ, ерін, саусақ, тіл.
Сергіту сәті
Мағынаны тану
Интерактивті тақтадан би көрсетіледі, оқушылар қосылып билейді.
8-слайд.
Мұғалім:- Енді алдымыздан балық шықты. Ол сендерге топтық жұмыс әкелген.
ТЖ. Өз бетімен жұмыс істеуге парақшалар таратылады.
1-топ. Ребусты шешіп етістіктермен 2 сөйлем құрастыру.
2-топ.Балықшылар сөзін сөз құрамына талдау.
3-топ Сурет бойынша әңгіме құрастыру.
9-слайд.
Мұғалім: -Енді алдымыздан су перісі шығады.Су перісі туралы айтпай кетуге болмайды.Олардың шаштары ұзын, аяқтарының орнына балықтың құйрығындай құйрығы бар.
Су перісінің тапсырмасы ( Эссе жазу)
1-топ. Ата-әжеме хат.
2-топ. Біздің ауыл.
3-топ. Менің достарым.
10-слайд.
Мұғалім: Балықтар әлемін зерттейтін ғылымды ихтиология деп атайды. Жалпы теңіз әлемінде мекендеушілерді қоғау әлемі бар. Оны грипикст деп атайды. Ағылшын тілінен аударғанда Жасыл әлем дегенді білдіреді.
Ой толғаныс
- Сабағымызды сұрақтар арқылы бекітеміз, қорытындылаймыз.
- Заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретін сөздерді не дейміз?
- Жинады, ойнады сөздері қай сөз табына жатады?
- Етістіктерге қандай сұрақтар қойылады?
- Сөздерге етістік қосып айтыңдар. Түйе.. Мысық. Қой. Балалар.. Қар.
Үйге тапсырма
374-жаттығу
Сурет бойынша әңгіме құрастыру
Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау
Ауланған балықтарды санау барысында бағалау.
Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
