Етістік туралы т?сінік

П?нні? аты

Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім

Саба?ты? атауы

Етістік

Ма?саты

Білімділік: О?ушылар?а етістікті с?з табы ретінде таныту. Етістік пен зат есімні? байланысы, с?йлем ??райтын жатты?улар, тапсырмалар орындау барысында бай?ату.
Дамытушылы?: О?ушыларды? с?здік ?орын байыту, байланыстырып с?йлеуін, ой - ?рісін, есте са?тау, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту. Т?рбиелік: Грамматикалы? ж?не орфографиялы? сауаттылы??а т?рбиелеу.
К?рнекілік: интербелсенді та?та, суреттер.
?діс - т?сілдер: с?ра? - жауап, топтастыру.

К?тілетін н?тиже

Психологиялы? ахуал

Еркiн ?ста дене?дi,
Тарсылдатпай едендi,
Орнымыздан т?рып алып.
Ж?гiрейiк бiр уа?ыт,
Бiр, екi, ?ш, бiр, екi, ?ш.
Ая?ты ал?а созайы?,
Тiк к?терiп, ?оз?айы?,
Тым сылбыр да болмайы?.
Ал?а ?арай озбайы?,
Бiр, екi, ?шi, бiр, екi, ?ш.

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

?ызы?ушылы?ты ояту

- И?, балалар! Біз бірінші сыныпта затты? ?имылын, іс - ?рекетін білдіретін с?здермен танысты?. Олар?а ?андай с?ра?тар ?ойылады?
О?ушылар:
- Затты? ?имылын, іс - ?рекетін білдіретін с?здерге не істеді? не ?ылды? ?айтті? деген с?ра?тар ?ойылады.
О?ытушы:
- Д?рыс, балалар! Б?гінгі саба?та ондай с?здер табынан етістік деп аталатынын біліп, танып, с?йкес жатты?улар орындаймыз.
Та?тада?ы суретке ?арап, балаларды?, ?жені? не істеп жат?анын айты?даршы. ?андай ?имыл жасап жатыр? Ол с?здер ?андай с?ра?тар?а жауап береді? А?аш жарды. Г?л суарды. ?ыз секірді. ?же ?ршы? иірді. Домбыра тартты.
(о?ушыларды? жауаптары)
- Д?рыс! Затты? ?имылын, іс - ?рекетін білдіретін с?здерді, с?з табын етістік дейміз. Етістіктерге не істейді? не ?ылды? ?айтті? деген с?ра?тар ?ойылады.
(Ережені т?сіндіру, о?ыту, талдау).

Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Ма?ынаны тану

Терме диктант. Дара етістіктерді теріп жазу
Бір с?зге с?йлем ??рау.
Еріді, жанды, жинап ж?р, ертіп келді, ты?дап отыр, айтып т?р, к?лді.
«Т?йсіну» тапсырмалары ІІІ де?гей
1. ?ле? шума?тарын ??растыру.
.. к??ілді,
.. ??ірді,
.. т?гілді,
.. к?рінді.
3. Семантикалы? карта

О?улы?пен ж?мыс

Сергіту с?ті

Орманда кірпі келеді,
Са?ырау??ла? тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі ?айы? астынан.
Біреуі терек ?асынан.
?анша олар болма? есепте,
То?ыл?ан салса себетке?

Ой тол?аныс

- Саба?ымызды с?ра?тар ар?ылы бекітеміз, ?орытындылаймыз.
- Затты? ?имылын, іс - ?рекетін білдіретін с?здерді не дейміз?
- Жинады, ойнады с?здері ?ай с?з табына жатады?
- Етістіктерге ?андай с?ра?тар ?ойылады?
- С?здерге етістік ?осып айты?дар. Т?йе.. Мысы?. ?ой. Балалар.. ?ар.

?йге тапсырма

Д?птермен ж?мыс

К?нделіктеріне жазып алады

Ба?алау

О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

Ба?алау пара?шасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Етістік туралы т?сінік»

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Етістік
Мақсаты	Білімділік: Оқушыларға етістікті сөз табы ретінде таныту. Етістік пен зат есімнің байланысы, сөйлем құрайтын жаттығулар, тапсырмалар орындау барысында байқату. Дамытушылық: Оқушылардың сөздік қорын байыту, байланыстырып сөйлеуін, ой - өрісін, есте сақтау, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Грамматикалық және орфографиялық сауаттылыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: интербелсенді тақта, суреттер. Әдіс - тәсілдер: сұрақ - жауап, топтастыру.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Еркiн ұста денеңдi, Тарсылдатпай едендi, Орнымыздан тұрып алып. Жүгiрейiк бiр уақыт, Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық, Тiк көтерiп, қозғайық, Тым сылбыр да болмайық. Алға қарай озбайық, Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	- Иә, балалар! Біз бірінші сыныпта заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретін сөздермен таныстық. Оларға қандай сұрақтар қойылады? Оқушылар: - Заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретін сөздерге не істеді? не қылды? қайтті? деген сұрақтар қойылады. Оқытушы: - Дұрыс, балалар! Бүгінгі сабақта ондай сөздер табынан етістік деп аталатынын біліп, танып, сәйкес жаттығулар орындаймыз. Тақтадағы суретке қарап, балалардың, әженің не істеп жатқанын айтыңдаршы. Қандай қимыл жасап жатыр? Ол сөздер қандай сұрақтарға жауап береді? Ағаш жарды. Гүл суарды. Қыз секірді. Әже ұршық иірді. Домбыра тартты. (оқушылардың жауаптары) - Дұрыс! Заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретін сөздерді, сөз табын етістік дейміз. Етістіктерге не істейді? не қылды? қайтті? деген сұрақтар қойылады. (Ережені түсіндіру, оқыту, талдау).		Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	Терме диктант. Дара етістіктерді теріп жазу Бір сөзге сөйлем құрау. Еріді, жанды, жинап жүр, ертіп келді, тыңдап отыр, айтып тұр, күлді. «Түйсіну» тапсырмалары ІІІ деңгей 1. Өлең шумақтарын құрастыру. ......... көңілді, ......... өңірді, ......... төгілді, ......... көрінді. 3. Семантикалық карта Оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті	Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?
Ой толғаныс	- Сабағымызды сұрақтар арқылы бекітеміз, қорытындылаймыз. - Заттың қимылын, іс - әрекетін білдіретін сөздерді не дейміз? - Жинады, ойнады сөздері қай сөз табына жатады? - Етістіктерге қандай сұрақтар қойылады? - Сөздерге етістік қосып айтыңдар. Түйе..... Мысық.... Қой.... Балалар..... Қар....
Үйге тапсырма	Дәптермен жұмыс		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады