Республика Казахстан, город Кызылорда, СШ №217
Учитель начальных классов Байхожаева Камила
?аза? тілі 4 «?»сынып
Саба? та?ырыбы: Дара ж?не к?рделі сан есім.
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а дара ж?не к?рделі сан есім туралы т?сінік беру.
Міндеттері:
1. Білімділік: Сан есімнен ал?ан білім да?дыларын ке?ейту, сан есімні? ??рамды? т?рлерін ме?герту, м?тіннен дара, к?рделі сан есімдерді таба білуге ?йрету;
2. Дамытушылы? : О?ушыларды? тілін ж?не ойлау ?абілетін дамыту, талдай білу да?дыларын ?алыптастыру;
3. Т?рбиелік : Балаларды кішіпейілділікке, адамгершілікке, ынтыма?тасты??а, тіл тазалы?ын са?тау?а т?рбиелеу.
К?рнекілігі: слайд.
?діс-т?сілдер: СТО стратегиялары
П?наралы? байланыс: ?зін-?зі тану, д?ниетану, математика, ?дебиеттік о?у.
Саба?ты? типі: жа?а білімді ме?герту
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру. К?н шуа?ы
?айырлы к?н,достар!
Б?гінгі к?н,міне,
С?ттілікке толсын!
Бізді? алар ба?амыз
Кіле? бестік болсын! (Слайд 1)
?атар - ?атар тізіліп (Слайд 2)
О?ушы?а лайы?.
?олымызды жіберіп
Т?п - т?зу боп т?райы?.
Жа?сы болып саба?та
?деп са?тау с?німіз.
Отыру?а на?па - на?.
Дайындалды? б?ріміз:
І ?атар ж?й отыр,
ІІ ?атар - тез отыр,
ІІІ ?атар сен де отыр!
Саба? бастар кез боп т?р!
?аза? тілім-?з тілім, ана тілім. /Слайд -3/
Абай, М?хтар с?йлеген дана тілім.
?астерлейді ?л-?ызы? м??гі сені,
Болаша?ым, ба?ытым, дара тілім!
- Міне, балалар, кеме?гер ??лама а?ын-жазушылармызды? тілі, ту?ан тіліміз-?аза? тілі саба?ын бастаймыз.
?й ж?мысын пысы?тау. «Сен – ма?ан, мен - са?ан» ойын ар?ылы ?й ж?мысын тексеру. /Слайд-4/
К?ркем жазу. (Слайд 5)
?ол?а ?алам алайы?,
Сала?ты?тан ?ашайы?.
«Кк» ?рпін біз д?рыстап,
?демілеп жазайы?.
Неліктен «Кк» ?рпін жазып жатырмыз??йткені ?азір к?ктем мезгілі.Д?рыс.
М??алім: /Слайд-6/
- Балалар, бізді? радио?абылда?ыш?а сигнал т?сіпті. Ты?дап к?релік.
- Біз «С?тсіздік» аралыны? т?р?ындары а? пейілді, мейірімді жанымызды ??ынатын жанашыр адамдардан к?мек к?теміз! Арал т?р?ындарыны? жа?дайлары ?те нашар. Ал?а бас?ан істері кейін кетіп, с?тсіздікке ?шырауда. Балалар бір-бірімен тіл табыса алмай, оларды? арасында ай?ай-шу, айтыс –тартыс жиі болады, бір-бірінен т?сінуден де ?алды. ?лкенге ??рмет, кішіге ізет, сыйласты? атаулыны біз ?мыт?алы ?ашан. Бізді естіп отыр?андар болса, к?мек берулері?ізді ?тініп с?раймыз.
М??алім: - Балалар, арал т?р?ындарына к?мектесуге дайынбыз ба?
М??алім:
-Жарайсы?дар! Ендеше бізге жол?а шы?у ?шін к?лік керек. Слайд-7/
Ж?мба?: К?ше бойлап ая?дайды,
Адам тасып аялдайды. /автобус//Слайд-8/
Барлы?тарымыз же?іл к?лікке сыймаймыз, сонды?тан автобус кажет. Ол ?шін ?ткен та?ырыптарды ?айталап ?тейік. Д?рыс жауап берсек, автобус?а отырып, жолымызды жал?астыра аламыз.
?ш?ыр ой?а серік болсын шеберлік, /Слайд-9/
С?з кезегін топтар?а берелік.
С?з таптарын жа?сы о?ып, ме?гердік,
Енді жауаптарын к?релік
«Ой ?оз?ау» стратегиясы. (слайд10)
?р топ соз таптарына т?сінік береді.Топтан 1 спикер шы?ып ?ор?айды.
1 топ- «Зат есім» 2 топ- «Сын есім» 3 топ- «Етістік»
Бірлесіп «Сан есім» туралы білгендерін айтады.
Ма?ынаны ашу.
М??алім:
- Балалар, енді автобус?а отырайы?, бір-бірімізге с?ттілік тілейік. ?рі ?арай жолымызды жал?астыру ?шін 1- жатты?у. (слайд11 )
?амыс-сулы жерде ?сетін, е? к?п тара?ан ?сімдік. ?амысты? биіктігі екі метрден ?ш метрге дейін болады. Оны? екі ж?зден астам т?рі бар. Жиырмадан бесті алса, он бес ?алады.
- Сан есім ?алай жазылады? Дара сан есім ж?не к?рделі сан есім екенін ?алай білді?дер? Ережені айтып к?рі?дерші.
(Ережемен таныстыру, мысал келтіріп т?сіндіру, слайд-12)
М??алім: -Балалар, алдымызда те?із м?хит кездесті. Жолымызды жал?астыру ?шін бізге не керек екен? ?рине, кеме. Ал кемеге отырып, ?рі ?арай жолымызды жал?астыру ?шін мен сендерге ішінде сан есімдері бар ж?мба? шеші?дер.
Ж?мба? шешу. Ж?реді м?хиттарда,
Балы? деме.
Жаны бар,
Сия?ты бір алып кеме./Кит/(слайд 13)
М??алім:
- Балалар, кемеге отырайы?. Мынау не екен?!
- Б?л-кит. Кит туралы не білеміз? (Кит туралы ма?л?мат беру, ма?л?матта берілген сан есімдерді табу, дара сан есім ?лде к?рделі сан есім екенін айту- слайд 14)
- Жарайсы?дар! Келесі 2- жатты?уны орындайы?. /слайд-15/
Тапсырма: С?йлемдерді к?шіріп жазу. Дара ж?не к?рделі сын есімдерді? астын сызу.
Келесі келіп жеткен аялдамасы «Зооба?» /слайд.16/
3- жатты?у орындау. Жануарлар туралы ма?л?мат бере отырып, м?тінде кездесетін сан есімдерді табу, дара сын есім немесе к?рделі сан есім екенін айту. Дара ж?не к?рделі сан есімдерді теріп
жаз.
М??алім:
- Балалар, міне біз сыйласты?, бір-бірін ты?дау ар?асында белгісіз бір арал?а жеттік. ?андай арал екен? Д?рыс, «С?тсіздік» аралы. (слайд 17)
М??алім:
-Жарайсы?дар! Міне, «С?тсіздік» аралды? т?р?ындары да к?рінді. С?лемберейік./Слайд-18/
-Балалар, «С?тсіздік» аралды? т?р?ындары неге к??іл-к?йсіз? Неге олар бір-бірін ты?дамайды ж?не сыйламайды екен? (О?ушылар ?з ойларын айтады)
-М??алім: (слайд -19 )
- Балалар, кім бізге бес н?рсеге асы? бол, бес н?рседен ?ашы? бол деген?
- Д?рыс айтасы?дар, Абай атамыз.
«Поэзия минуты». Балалар Абайды? ?ле?ін о?иды.
М??алім:
- Балалар, осы аралды? т?р?ындарына ?андай а?ыл-ке?ес берер еді?дер? (?р топ ?з ойларын айтады)
- Балалар, ?арандаршы, сендерді? білімдеріні? ж?не бірлікті? ар?асында, «С?тсіздік» аралы «С?тті» аралына айналды. Б?л аралды? т?р?ындары Абай атамызды? айт?ан с?здерін естерінде са?тайтын болды. Сендер олар?а к?мек бергені ?шін ал?ыстарын айтып жатыр. Б?гіннен бастап олар бір-бірімен тату-т?тті ?мір с?реміз, ?рдайым а?ылды, білімді боламыз деп у?де берді.
Сергіту с?ті
Ой тол?аныс.
М??алім: - И?, балалар, барлы?ымызды? да жа?сы адам бол?ымыз келеді. Сонды?тан да біз ?зімізге ?найтын жа?сы іс ат?ару?а тырысамыз, ал жаманды?тан жиренеміз. Жа?сылы? істегенде ?ана бізді? бойымызда?ы адамшылы? ?асиеттер к?бейеді, адам болып ?алыптасу?а к?мектеседі. Балалар, бізді? ?міріміз осы к?к те?іздей. Алда не к?тіп т?р?анын білмейміз, не боларын айта алмаймыз. Ал, ж?зіп келе жат?ан кеме - ол мына біз. ?ай-?айсыны? ?мір атты те?ізді? ?ай шетінде ж?рсекте, я?ни жетістікке де жетеміз, с?тсіз к?ндер де болып жатады, біра? ?иынды?тан еш?ашан ?оры?пай, ма?сат?а жетіп отыру керек. Е? алдымен сен - Адам екені?ді ?мытпа?айсын! Бір-бірімізді сыйлайы?, а?ылды, білімді, ?депті болайы?!
«Не ?шін?»ойыны
Екі к?зі? не ?шін керек? (Слайд 20)
Жа?сыларды к?ру ?шін.
Екі ??ла?ы? не ?шін керек? (Слайд 21)
А?ыл ке?ес ты?дау ?шін.
Екі ?олы? не ?шін керек? (Слайд 22)
Елге к?мек беру ?шін.
Екі ая?ы? не ?шін керек? (Слайд 23)
Ту?ан жерде ж?ру ?шін!
- Ендеше, балалар 12 м?шелерін сау болып, ту?ан жерде ?негелі азамат болып ?сулері?е тілектеспін.
«К??ілді шума?тар» /слайд-24/
6-н балда? ?ол с?ні,
?шекей т10 с?ні.
Піл к3-ті
Піл к3-ті емес,
Тіл к3-ті.
4-еу т?гел болса,
т?бедегі келер.
6-ау ала болса,
ауызда?ы кетер.
М??алім:
- Б?гін саба?та ?андай та?ырыппен танысты??
- Дара сан есім дегеніміз не?
- К?рделі сан есім дегеніміз не?/Сыныпта ?абыр?а?а «Д» «К» пара?ша екі жа??а ілінген/
Тапсырма: ?ркім ?з ту?ан к?нідерінін пара?ша?а жазады. Егер к?ні дара сан есімнен болса,онда « Д» ?ріпі жазыл?ан жа??а апарып жабыстырады. Ал егер к?ні к?рделі сан есімнен болса,онда « К» ?ріпі жазыл?ан жа??а апарып жабыстырады.
2 ж?лдыз,1 ?сыныс-/А?аш?а апарып жабыстырады./
Ба?алау. Саба??а белсенді ?атыс?ан о?ушыларды ба?алау, мада?тау.
?йге тапсырма: 137 бет 4-жатты?у, ереже жаттау. (т?сіндіру) /Слайд-25/
Просмотр содержимого документа
«Сан есім Камила»
Республика Казахстан, город Кызылорда, СШ №217
Учитель начальных классов Байхожаева Камила
Қазақ тілі 4 «Ә»сынып
Сабақ тақырыбы: Дара және күрделі сан есім.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға дара және күрделі сан есім туралы түсінік беру.
Міндеттері:
1. Білімділік: Сан есімнен алған білім дағдыларын кеңейту, сан есімнің құрамдық түрлерін меңгерту, мәтіннен дара, күрделі сан есімдерді таба білуге үйрету;
2. Дамытушылық : Оқушылардың тілін және ойлау қабілетін дамыту, талдай білу дағдыларын қалыптастыру;
3. Тәрбиелік : Балаларды кішіпейілділікке, адамгершілікке, ынтымақтастыққа, тіл тазалығын сақтауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: слайд.
Әдіс-тәсілдер: СТО стратегиялары
Пәнаралық байланыс: өзін-өзі тану, дүниетану, математика, әдебиеттік оқу.
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру. Күн шуағы
Қайырлы күн,достар!
Бүгінгі күн ,міне,
Сәттілікке толсын!
Біздің алар бағамыз
Кілең бестік болсын! (Слайд 1)
Қатар - қатар тізіліп (Слайд 2)
Оқушыға лайық.
Қолымызды жіберіп
Түп - түзу боп тұрайық.
Жақсы болып сабақта
Әдеп сақтау сәніміз.
Отыруға нақпа - нақ.
Дайындалдық бәріміз:
І қатар жәй отыр,
ІІ қатар - тез отыр,
ІІІ қатар сен де отыр!
Сабақ бастар кез боп тұр!
Қазақ тілім-өз тілім, ана тілім. /Слайд -3/
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім!
- Міне, балалар, кемеңгер ғұлама ақын-жазушылармыздың тілі, туған тіліміз-қазақ тілі сабағын бастаймыз.
Үй жұмысын пысықтау. «Сен – маған, мен - саған» ойын арқылы үй жұмысын тексеру. /Слайд-4/
Көркем жазу. (Слайд 5)
Қолға қалам алайық,
Салақтықтан қашайық.
«Кк» әрпін біз дұрыстап,
Әдемілеп жазайық.
Неліктен «Кк» әрпін жазып жатырмыз?Өйткені қазір көктем мезгілі.Дұрыс.
Мұғалім: /Слайд-6/
- Балалар, біздің радиоқабылдағышқа сигнал түсіпті. Тыңдап көрелік.
- Біз «Сәтсіздік» аралының тұрғындары ақ пейілді, мейірімді жанымызды ұғынатын жанашыр адамдардан көмек күтеміз! Арал тұрғындарының жағдайлары өте нашар. Алға басқан істері кейін кетіп, сәтсіздікке ұшырауда. Балалар бір-бірімен тіл табыса алмай, олардың арасында айқай-шу, айтыс –тартыс жиі болады, бір-бірінен түсінуден де қалды. Үлкенге құрмет, кішіге ізет, сыйластық атаулыны біз ұмытқалы қашан. Бізді естіп отырғандар болса, көмек берулеріңізді өтініп сұраймыз.
Мұғалім: - Балалар, арал тұрғындарына көмектесуге дайынбыз ба?
Мұғалім:
-Жарайсыңдар! Ендеше бізге жолға шығу үшін көлік керек. Слайд-7/
Жұмбақ: Көше бойлап аяңдайды,
Адам тасып аялдайды. /автобус//Слайд-8/
Барлықтарымыз жеңіл көлікке сыймаймыз, сондықтан автобус кажет. Ол үшін өткен тақырыптарды қайталап өтейік. Дұрыс жауап берсек, автобусқа отырып, жолымызды жалғастыра аламыз.
Ұшқыр ойға серік болсын шеберлік, /Слайд-9/
Сөз кезегін топтарға берелік.
Сөз таптарын жақсы оқып, меңгердік,
Енді жауаптарын көрелік
«Ой қозғау» стратегиясы. (слайд10)
Әр топ соз таптарына түсінік береді.Топтан 1 спикер шығып қорғайды.
1 топ- «Зат есім» 2 топ- «Сын есім» 3 топ- «Етістік»
Бірлесіп «Сан есім» туралы білгендерін айтады.
Мағынаны ашу.
Мұғалім:
- Балалар, енді автобусқа отырайық, бір-бірімізге сәттілік тілейік. Әрі қарай жолымызды жалғастыру үшін 1- жаттығу. (слайд11 )
Қамыс-сулы жерде өсетін, ең көп тараған өсімдік. Қамыстың биіктігі екі метрден үш метрге дейін болады. Оның екі жүзден астам түрі бар. Жиырмадан бесті алса, он бес қалады.
- Сан есім қалай жазылады? Дара сан есім және күрделі сан есім екенін қалай білдіңдер? Ережені айтып көріңдерші.
(Ережемен таныстыру, мысал келтіріп түсіндіру, слайд-12)
Мұғалім: -Балалар, алдымызда теңіз мұхит кездесті. Жолымызды жалғастыру үшін бізге не керек екен? Әрине, кеме. Ал кемеге отырып, әрі қарай жолымызды жалғастыру үшін мен сендерге ішінде сан есімдері бар жұмбақ шешіңдер.
Жұмбақ шешу. Жүреді мұхиттарда,
Балық деме.
Жаны бар,
Сияқты бір алып кеме./Кит/(слайд 13)
Мұғалім:
- Балалар, кемеге отырайық. Мынау не екен?!
- Бұл-кит. Кит туралы не білеміз? (Кит туралы мағлұмат беру, мағлұматта берілген сан есімдерді табу, дара сан есім әлде күрделі сан есім екенін айту- слайд 14)
- Жарайсыңдар! Келесі 2- жаттығуны орындайық. /слайд-15/
Тапсырма: Сөйлемдерді көшіріп жазу. Дара және күрделі сын есімдердің астын сызу.
Келесі келіп жеткен аялдамасы «Зообақ» /слайд.16/
3- жаттығу орындау. Жануарлар туралы мағлұмат бере отырып, мәтінде кездесетін сан есімдерді табу, дара сын есім немесе күрделі сан есім екенін айту. Дара және күрделі сан есімдерді теріп
жаз.
Мұғалім:
- Балалар, міне біз сыйластық, бір-бірін тыңдау арқасында белгісіз бір аралға жеттік. Қандай арал екен? Дұрыс, «Сәтсіздік» аралы. (слайд 17)
Мұғалім:
-Жарайсыңдар! Міне, «Сәтсіздік» аралдың тұрғындары да көрінді. Сәлемберейік./Слайд-18/
-Балалар, «Сәтсіздік» аралдың тұрғындары неге көңіл-күйсіз? Неге олар бір-бірін тыңдамайды және сыйламайды екен? (Оқушылар өз ойларын айтады)
-Мұғалім: (слайд -19 )
- Балалар, кім бізге бес нәрсеге асық бол, бес нәрседен қашық бол деген?
- Дұрыс айтасыңдар, Абай атамыз.
«Поэзия минуты». Балалар Абайдың өлеңін оқиды.
Мұғалім:
- Балалар, осы аралдың тұрғындарына қандай ақыл-кеңес берер едіңдер? (Әр топ өз ойларын айтады)
- Балалар, қарандаршы, сендердің білімдерінің және бірліктің арқасында, «Сәтсіздік» аралы «Сәтті» аралына айналды. Бұл аралдың тұрғындары Абай атамыздың айтқан сөздерін естерінде сақтайтын болды. Сендер оларға көмек бергені үшін алғыстарын айтып жатыр. Бүгіннен бастап олар бір-бірімен тату-тәтті өмір сүреміз, әрдайым ақылды, білімді боламыз деп уәде берді.
Сергіту сәті
Ой толғаныс.
Мұғалім: - Иә, балалар, барлығымыздың да жақсы адам болғымыз келеді. Сондықтан да біз өзімізге ұнайтын жақсы іс атқаруға тырысамыз, ал жамандықтан жиренеміз. Жақсылық істегенде ғана біздің бойымыздағы адамшылық қасиеттер көбейеді, адам болып қалыптасуға көмектеседі. Балалар, біздің өміріміз осы көк теңіздей. Алда не күтіп тұрғанын білмейміз, не боларын айта алмаймыз. Ал, жүзіп келе жатқан кеме - ол мына біз. Қай-қайсының өмір атты теңіздің қай шетінде жүрсекте, яғни жетістікке де жетеміз, сәтсіз күндер де болып жатады, бірақ қиындықтан ешқашан қорықпай, мақсатқа жетіп отыру керек. Ең алдымен сен - Адам екеніңді ұмытпағайсын! Бір-бірімізді сыйлайық, ақылды, білімді, әдепті болайық!
«Не үшін?»ойыны
Екі көзің не үшін керек? (Слайд 20)
Жақсыларды көру үшін.
Екі құлағың не үшін керек? (Слайд 21)
Ақыл кеңес тыңдау үшін.
Екі қолың не үшін керек? (Слайд 22)
Елге көмек беру үшін.
Екі аяғың не үшін керек? (Слайд 23)
Туған жерде жүру үшін!
- Ендеше, балалар 12 мүшелерін сау болып, туған жерде өнегелі азамат болып өсулеріңе тілектеспін.
«Көңілді шумақтар» /слайд-24/
| 6-н балдақ қол сәні, Әшекей т10 сәні. | Піл к3-ті Піл к3-ті емес, Тіл к3-ті.
| 4-еу түгел болса, төбедегі келер. 6-ау ала болса, ауыздағы кетер. |
Мұғалім:
- Бүгін сабақта қандай тақырыппен таныстық?
- Дара сан есім дегеніміз не?
- Күрделі сан есім дегеніміз не?/Сыныпта қабырғаға «Д» «К» парақша екі жаққа ілінген/
Тапсырма: Әркім өз туған күнідерінін парақшаға жазады. Егер күні дара сан есімнен болса,онда « Д» әріпі жазылған жаққа апарып жабыстырады. Ал егер күні күрделі сан есімнен болса,онда « К» әріпі жазылған жаққа апарып жабыстырады.
2 жұлдыз,1 ұсыныс-/Ағашқа апарып жабыстырады./
Бағалау. Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау, мадақтау.
Үйге тапсырма: 137 бет 4-жаттығу, ереже жаттау. (түсіндіру) /Слайд-25/
Просмотр содержимого презентации
«Сан есім Камила»
Қатар - қатар тізіліп Оқушыға лайық. Қолымызды жіберіп Түп - түзу боп тұрайық. Жақсы болып сабақта Әдеп сақтау сәніміз. Отыруға нақпа - нақ. Дайындалдық бәріміз: І қатар жәй отыр, ІІ қатар - тез отыр, ІІІ қатар сен де отыр!
Сабақ бастар кез боп тұр!
Қазақ тілім-өз тілім, ана тілім. Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім. Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені, Болашағым, бақытым, дара тілім!
Үй жұмысын тексеру. «Сен-маған,мен-саған»
Наурыздың төрті
Сынып жұмысы
Дара және күрделі сан есім
Қолға қалам алайық, Салақтықтан қашайық. «Кк»әріпін біз дұрыстап, Әдемілеп жазайық.
«Сәтсіздік» аралы
. Көше бойлап
аяңдайды, Адам тасып
аялдайды.
Ұшқыр ойға серік болсын
шеберлік, Сөз кезегін қатарларға берелік. Сөз таптарын жақсы оқып,
- меңгердік, Енді жауаптарын көрелік.
Ой қозғау
І қатар Зат есім
ІІ қатар Етістік
ІІІ қатар Сын есім
Заттың санын, ретін, мөлшерін,бөлігін білдіретін сөздерді
сан есім дейді .
Қанша? неше? нешінші? сұрақтарына жауап береді.
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу Сөйлемдерді оқы. Сан есімдерді
теріп жазып, олардың неше сөзден құралғанына көңіл бөл.
Қамыс-сулы жерде өсетін, ең көп тараған өсімдік.
Қамыстың биіктігі екі метрден үш метрге дейін болады .
Оның екі жүзден астам түрі бар.
20-5=15
- Жиырмадан бесті алса, он бес қалады.
Сан есім
- бір он алты
- екі тоқсан жеті
-
Жұмбақ шешу
Жүреді мұхиттарда, Балық деме. Жаны бар, Сияқты бір алып кеме.
2- жаттығу . Сөйлемдерді көшіріп жазу. Дара және күрделі сын есімдердің астын сызу.
«Зообақ» аялдамасы
.
3- жаттығу .
Дара және күрделі
сан есімдерді
теріп жаз.
Піл
М е д е у
Қой
«Сәтсіздік» аралы
«Сәтсіздік» аралының тұрғындары
Кім бізге бес нәрсеге асық бол, бес нәрседен қашық бол деген?
Абай
«Поэзия минуты».
«Сәтті» аралы
Сергіту сәті
Не үшін?
Не үшін?
Көңілді шумақ
6-н балдақ қол сәні,
Әшекей т10 сәні
Көңілді шумақ
Піл к3-ті
Піл к3-ті емес,
Тіл к3-ті.
Көңілді шумақ
4-еу түгел болса,
төбедегі келер.
6-ау ала болса,
ауыздағы кетер.
Бағалау
Үйге тапсырма: 4-жаттығу 137-бет
