kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Есеп ?леміне саяхат"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ба?дарламаны? мазм?ны:

            Баларды? апта к?ндері, жыл айлары туралы білімдерін бекіту, кеше бол?ан, б?гінгі, ерте? болатын апта к?ндерін ажырата білуге ?йрету, т?улік кезе?дері туралы т?сініктерін ке?ейту. Балалар?а заттарды бірнеше б?ліктерге б?луді ?йретуді жал?астыру. Геометриялы? фигураларды атау, оларды? бір белгілі затпен ??састы?ын табу. «Сан мен есеп» б?лімі бойынша балаларды? білімін дамыту, ?осу ж?не азайту?а есептер шы?ару, сандарды салыстыру >;  <; =; Заттарды салыстыру. Суреттегі сандарды тауып, атау?а ?йрету. Логикалы? ойлауын, тындай білуін, т?сіне білуін, ?збетімен о?у тапсырмасын орындай білуін ?алыптастыру.

К?рнекі ??ралдар:

            Аралдар бейнеленген суреттер, сандар ?ойылмай кеткен карточкалар, ?ажайып ?алташы?, тапсырмалар, есептер, к?лемді геометриялы? фигуралары бар карточкалар.

?лестірмелі ??ралдар:

?р бала?а арнал?ан  >; <; =; белгілері бар карточка, есеп тая?шалары, ?арындаш, тапсырма (пара?ты бірнеше б?ліктерге б?лу)

Шатты? ше?бері:

Армысыз, ?айырымдыАспан ата!

                                      Армысыз, ?айырымды Жер ана!

Армысыз, ш??ылалы Алтын к?н!

                                      ?айырлы та?. ?айырлы к?н!

(т?рбиеші Білгірді? киімінде)

О?у іс-ірекетіні? ж?рісі:

  • Балалар, мен алыста орналас?ан «Білім» атты елден келдім, сендерге менімен бірге сол керемет елге аттану?а ?сынамын. (балаларды? жауабы)
  • ?ріне, кез келген саяхатта?ы сия?ты бізді ?р т?рлі сына?тар к?тіп т?р. Біра? сендер оларды тап?арлы?ы?ызбен же?е аласы?дар деп ойлаймын, ?з білімдері?ді к?рсетсе?дер, сендер міндетті т?рде «Білім» аралында?ы сыйлы?ты аласы?дар. С?ра?тар?а д?рыс жауап бере отырып, сендер ж?лдызша ала аласы?дар. Жол?а шы?ар алдында біз ?азіргі мерзімді аны?тап алайы?.
  1. ?азір жылды? ?ай айы?
  2. Б?гін аптаны? ?ай к?ні?  (доппен ойын)
  3. Ерте? аптаны? ?ай к?ні болады?
  4. Кеше аптаны? ?ай к?ні болды?
  5. Айты?ызшы, ?азір т?улікті? ?ай кезе?і?
  • Сонымен, біз мерзімді аны?тап ?алды?. Балалар сендер ?алай ойлайсындар, ?андай к?лікпен саяхат?а шы??ан жа?сы ж?не жылдам болады? (балаларды? жауабы). Кане, саяхат?а арнал?ан к?лікті та?дап  алайы?. (ватман іліп ?оямын). «Білім» еліне ?андай к?лікпен баратынымызды аны?тау ?шін сендер мына н?ктелерді ?зара рет-ретімен ?осулары? керек. (балалар тапсырманы та?тада кезекпен орындайды).

Ал, ?арайы? бізде не шы?ты?              

  • Кеме (тол?ынны? дыбысы ойныйды).
  • Міне, оыс кемемен біз «Білім» еліне ж?зіп барамыз. (та?тада аралдар бейнеленген суреттерді ілемін).
  • «Білім» аралына бару ?шін, біз бірнеше с?ра?тар?а жауап беруіміз керек.

Сонымен, бірінші арал?а келу ?шін барлы? жол сандарды рет-ретімен кішісінен ?лкеніне ?арай табуымыз керек. (та?та?а арасында сандары ?ойылмай кеткен 20-?а дейін сандарды ілемін, балалр кезекпен тапсырманы орындайды)

 

  1.  

            -    Жарайсы?дар, балалр, сендер бірінші тапсырманы д?рыс орындады?ыз

                (ж?лдызшаларды таратамын)

  • Екінші ж?зіп ?тетін аралымыз- б?л салыстыру аралы. ?андай математи?алы? белгілерді білесі?дер? (балаларды? жауабы +;-; >; <; =).

Сендерді? алдары?да тапсырмалар бар, б?л тапсырмада сіз >; <; = белгілерін д?рыс ?оюлары? керек. (балалар тапсырманы орындайды).

 

  • Жарайсы?дар, балалар, сендер б?л тапсырманыда д?рыс орындады?дар, сонды?тан бізді? кеме ?шінші арал?а жа?ындады.

?шінші ж?зіп ?тетін арал – б?л геометриялы? таулар аралы. Мына ?ажайып ?алташы?та геомтериялы? фигуралар бар, сендер б?л фигураларды бір-бірден шы?арып, оны атауларын ж?не неге ??сайтынын табулары? керек. (балалар ?алташы?тан бір-бірден к?лемді геометриялы? фигураларды шы?арып, оларды атайды

Просмотр содержимого документа
«"Есеп ?леміне саяхат"»

5 орта мектеп













Ашық сабақ

Математика

Тақырыбы: «Есеп әлеміне саяхат»











Өткізген: Бастауыш сынып мұғалімі

Аралбаева А.Ж.















Ақтау 2016ж



Бағдарламаның мазмұны:

Балардың апта күндері, жыл айлары туралы білімдерін бекіту, кеше болған, бүгінгі, ертең болатын апта күндерін ажырата білуге үйрету, тәулік кезеңдері туралы түсініктерін кеңейту. Балаларға заттарды бірнеше бөліктерге бөлуді үйретуді жалғастыру. Геометриялық фигураларды атау, олардың бір белгілі затпен ұқсастығын табу. «Сан мен есеп» бөлімі бойынша балалардың білімін дамыту, қосу және азайтуға есептер шығару, сандарды салыстыру ;

Көрнекі құралдар:

Аралдар бейнеленген суреттер, сандар қойылмай кеткен карточкалар, ғажайып қалташық, тапсырмалар, есептер, көлемді геометриялық фигуралары бар карточкалар.

Үлестірмелі құралдар:

Әр балаға арналған ; (парақты бірнеше бөліктерге бөлу)

Шаттық шеңбері:

Армысыз, қайырымдыАспан ата!

Армысыз, қайырымды Жер ана!

Армысыз, шұғылалы Алтын күн!

Қайырлы таң. Қайырлы күн!

(тәрбиеші Білгірдің киімінде)

Оқу іс-ірекетінің жүрісі:

  • Балалар, мен алыста орналасқан «Білім» атты елден келдім, сендерге менімен бірге сол керемет елге аттануға ұсынамын. (балалардың жауабы)

  • Әріне, кез келген саяхаттағы сияқты бізді әр түрлі сынақтар күтіп тұр. Бірақ сендер оларды тапқарлығыңызбен жеңе аласыңдар деп ойлаймын, өз білімдеріңді көрсетсеңдер, сендер міндетті түрде «Білім» аралындағы сыйлықты аласыңдар. Сұрақтарға дұрыс жауап бере отырып, сендер жұлдызша ала аласыңдар. Жолға шығар алдында біз қазіргі мерзімді анықтап алайық.

  1. Қазір жылдың қай айы?

  2. Бүгін аптаның қай күні? (доппен ойын)

  3. Ертең аптаның қай күні болады?

  4. Кеше аптаның қай күні болды?

  5. Айтыңызшы, қазір тәуліктің қай кезеңі?

  • Сонымен, біз мерзімді анықтап қалдық. Балалар сендер қалай ойлайсындар, қандай көлікпен саяхатқа шыққан жақсы және жылдам болады? (балалардың жауабы). Кане, саяхатқа арналған көлікті таңдап алайық. (ватман іліп қоямын). «Білім» еліне қандай көлікпен баратынымызды анықтау үшін сендер мына нүктелерді өзара рет-ретімен қосуларың керек. (балалар тапсырманы тақтада кезекпен орындайды).

Ал, қарайық бізде не шықты?

  • Кеме (толқынның дыбысы ойныйды).

  • Міне, оыс кемемен біз «Білім» еліне жүзіп барамыз. (тақтада аралдар бейнеленген суреттерді ілемін).

  • «Білім» аралына бару үшін, біз бірнеше сұрақтарға жауап беруіміз керек.

Сонымен, бірінші аралға келу үшін барлық жол сандарды рет-ретімен кішісінен үлкеніне қарай табуымыз керек. (тақтаға арасында сандары қойылмай кеткен 20-ға дейін сандарды ілемін, балалр кезекпен тапсырманы орындайды)



1.....3.....6.....8.....12.....15.....18.....20.

- Жарайсыңдар, балалр, сендер бірінші тапсырманы дұрыс орындадыңыз

(жұлдызшаларды таратамын)

  • Екінші жүзіп өтетін аралымыз- бұл салыстыру аралы. Қандай математиқалық белгілерді білесіңдер? (балалардың жауабы +;-; ;

Сендердің алдарыңда тапсырмалар бар, бұл тапсырмада сіз ; белгілерін дұрыс қоюларың керек. (балалар тапсырманы орындайды).


  • Жарайсыңдар, балалар, сендер бұл тапсырманыда дұрыс орындадыңдар, сондықтан біздің кеме үшінші аралға жақындады.

Үшінші жүзіп өтетін арал – бұл геометриялық таулар аралы. Мына ғажайып қалташықта геомтериялық фигуралар бар, сендер бұл фигураларды бір-бірден шығарып, оны атауларын және неге ұқсайтынын табуларың керек. (балалар қалташықтан бір-бірден көлемді геометриялық фигураларды шығарып, оларды атайды).

Сергіту сәті.

Жүректі қуантуға да болады,

Бір, екі, үш, төрт, бес (бір орында жүгіреді)

Күн шығатын келді кез. (қолдарын жоғары көтереді)

Күн сәулесі төгілді (қолдарын екі жаққа созады)

Балалар тұрды қөңілді (бір орында секіреді)

Алты, жеті, сегіз, тоғыз, он (бір орында жүгіреді)

Қарайды күн бізге оң. (бір орында секіреді)

Біз ер жетіп ертерек (тізе бүгіп отырады)

Бақшаға келдік ертелеп (бір орында жүгіреді)

  • Балалар, сендер қалай ойлайсындар, қонаққа құр қол баруға бола ма?

Әрқайсыңның алдарында торт бар, барлығына жету үшін сол тортты бірнеше бөліктерге бөлу керек. (балалар тортты бірнеше бөліктерге бөледі)

  • Керемет, сіз бұл тапсырманы да дұрыс орындадыңдар, сондықтан бұл аралды жүзіп өтуімізге болады.

Біз жақындаған төртінші арал – бұл сандар аралы. Бұл аралды жүзіп өту үшін, біз кемеге жемістерді жүктеуіміз керек. (пальма ағашына тапсырмалары бар ананастарды ілемін, балалар есептерді есеп таяқшалары көмегімен шығарады, балаларды мадақтаймын).

  • Балалар, біздің кемеміз келесі аралға келіп жетті. Бұл тапсырмалар аралы.

Бұл аралды тапсырмаларды орындаған кейін жүзіп өте аламыз.

  1. Тапсырма (бір орында жүгіреді)

  2. Есептер.

Соңғы тапсырма:

  1. Суретті сызықшалармен толтыру.

  2. Суретті толықтырып салу.


Тапсырманы орындағаннан кейін чунга-чанга балаларға сыйлықтарды үлестіреді. (банандар)


Талдау:

  • Балалар, айтыңдаршы, біз бүгін саяхатқа қайда шығып келдік?

(балалардың жауабы)

  • Қандай көлікпен бардық? (балалардың жауабы)

  • «Білім» еліне бару үшін біз қандай тапсырмаларды орындадық?

(балалардың жауабы)

  • Менің кішкентай саяхатшыларым, сендер барлық тапсырмаларды орындау арқылы «Білім» еліне оңай жеттіңдер. Сендерді құттықтаймын.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"Есеп ?леміне саяхат"

Автор: Аралбаева А?марал Жилхибаевна

Дата: 01.02.2016

Номер свидетельства: 286482

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Открытый урок на тему:"Физика ?леміне саяхат""
    ["seo_title"] => string(41) "otkrytyiuroknatiemufizikalieminiesaiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "284711"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454007826"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Сабақтың тақырыбы: Математика әлеміне саяхат (сыныптан тыс шара)"
    ["seo_title"] => string(63) "sabaktyn_takyryby_matematika_lemine_saiakhat_synyptan_tys_shara"
    ["file_id"] => string(6) "494932"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1547293054"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Математика ?леміне саяхат "
    ["seo_title"] => string(29) "matiematika-lieminie-saiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "116155"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1412273935"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Анатомия ж?не физиология ?леміне саяхат"
    ["seo_title"] => string(42) "anatomiiazhniefiziologhiialieminiesaiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "328259"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1463586724"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "«ФИЗИКА ?ЛЕМІНЕ САЯХАТ» атты саба?тан тыс іс-шара "
    ["seo_title"] => string(52) "fizika-lieminie-saiakhat-atty-sabak-tan-tys-is-shara"
    ["file_id"] => string(6) "166716"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422982638"
  }
}



ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства