| Күні: Сынып: 1 | Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы | Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі. |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
| Сабақтың мақсаттары | Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
| Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
| Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
| Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы |
| АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. |
| Тілдік құзыреттілік | Мен және табиғат. Ғ дыбысы мен әрпі. |
| Сабақ барысы |
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
| Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Үш тілде амандасу. Ән: Байқоңыр | Шаттық шебері |
| Сабақтың ортасы 8 минут | Тақырып бойынша слайд «Ғарышкерлер» № 1 Ғарыш әлемінің суретін салу.(Әр жұп өздерінің суреттерін таныстырады) № 2 Зерттеу жұмысы 1 топ күнді, 2 топ айды зерттейді. № 3 Оқу Таға ғасыр сағат Ғалам ғарыш ғылым № 4 Артығын тап  | Таныстырылым. Оқулықпен жұмыс |
| Сергіту сәті 1 минут | Видео | Сергіту сәтіне арналған жинақ |
| Қызықты тапсырмалар 8 минут Аяқталуы 16 минут | № 5 Жаңылпашты оқы Торғай тоғайды ұнатады, Тоғай торғайды ұнатады. № 6 Ғ әрпін бастырып жазу, бас әрпі мен кіші әріпін жазу. № 7 Әріптерден сөз құрау, дыбыстық талдау жасау. | Оқулық, дәптермен жұмыс. |
| Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия Бүгінгі сабақта меңгерген білімдерін бағдаршам арқылы бағалау  | Бағдаршам |
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? | АКТ арқылы қызықта тапсырмалар даярлау. Сөйлеу қабілетін жетілдіретін жоғары деңгейлі тапсырмалар даярлау. | Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие) |
| Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. | Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |