Дуада?

Сабақтың тақырыбы: Дуадақ

Сабақтың мақсаты:

А) Қ.Жармағамбетов туралы қысқаша түсінік бере отырып, оның «Дуадақ» мәтінімен таныстыру, оқиға желісінің мағынасын ашу

Ә) Оқушылардың мәтін мазмұнын көзқарастарын ашық білдіріп, пікір айтуына, дүниетанымының кеңеюіне ықпал ету.

Б) Табиғатта қорғауға, мейірімділікке тәрбиелеу

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: баяндау, жеке жұмыс, сұрақ-жауап, талдау-жинақтау

Сабақтың көрнекілігі: автор өмірі, дуадақ суреті, деректемелер, бағалау парағы

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру блогы

1) Ұйымдастыру бөлімі (амандасу). Психологиялық ахуал тудыру

Менің қолымдағы суреттерге қарап, бір-бірімізбен амандасайық.

Жүрекшелер шыққан сәтте – бір-біріңізді құшақтап амандасасыздар.

Алақандар шыққан сәтте – бір-біріңізбен қол ұстасып амандасасыздар.

Күннің бейнесі шыққан сәтте – бәріңіз қолдарыңызды жоғары көтересіздер.

Смайлик шыққанда – бір-бірімізге күлкі сыйлаймыз.

2) Үй тапсырмасын тексеру

«Мерген боламын» ойыны

Қызыл:

10-Шалдың кәсібі қандай?

20-Қамбада қандай оқиға болды?

30-Көмекке алғаш келген жануар?

40-«Зауалын береді» сөзінің мағынасы қандай?

Сары:

40-Мысықтың адаммен достасқанға дейінгі және кейінгі жағдайын салыстыр

30-Ит туралы қандай мақал-мәтел білесің?

20-Тыныштықты бұзған нелер?

10-Мысық нені қалады?

Жасыл:

30-Таңдаған жануарыңды сипатта (кестені толтыр)

40-Хрестоматиядағы «Ит пен мысық неге араз» мәтінін осы мәтінмен салыстыр

10-Иттің ерлігі

20-Ит пен мысық адамның қамқорлығын, сенімін қалай ақтады?

ІІ.Ақпарат блогы

1. Әңгіме авторымен таныстыру

Қ.Жармағамбетов:

- ақын, жазушы;

- Ең алғашқы жинағы «Заман біздікі» атпен 1950 жылы шыққан;

- 3 рет «Құрмет ордені», 1941-1945 ж Ұлы Отан соғысы «Ерлік еңбегі» үшін марапат алған;

- Торғайдағы балалар үйінде тәрбиеленген;

- 1918-1974 ж 25 тамызда Қостанай облысы Жангелді ауданы, Шиелі ауылында дүниеге келген;

- А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, И.С.Тюргеновтың өлеңдерін, романдарын аударған.

1. «Дуадақ» әңгімесін тұтас оқып, мазмұнын ашу

2. Сөздікпен жұмыс (осы сөздерді қатыстыра отырып сөйлем құрастыру)

Қиянат ету – жамандық жасау.

Аспан айналып жерге түскендей – өте ыстық.

1. Дуадақ қандай құс?

А) Математика пәнімен байланысы:

Мен математик сарапшымын, есімім – Бекзат

Дуадақтың осы күнгі өмір сүру деңгейі қандай? Сандық көрсеткіші туралы не білеміз?

Қазақстандағы саны: 3 түрі бар (жорға дуадақ, безгелдек, дуадақ)

Өмір сүруі: жұптық

Жұмыртқалауы: 2-3

Балапан шығару ұзақтығы: 20-30 күн

Балапан саны: 2-3

Өсіру ұзақтығы: 1 ай

Салмағы: 4-11 кг

Аяғы-2, бармағы – 3.

Қанатының ұзындығы: 570-670 мм

Ә) Мен биолог сарапшымын, есімім – Нұрбақытбек.

Дуадақтың түсі, дене тұрқы, мекен ортасы туралы түсінік беремін.

Ғылыми атауы: Otis tarda

Дене тұрқы: тауыққа ұқсас

Мекен ету ортасы – шөл және шөлейт аймақтар

Түсі: қоңырқай, ұсақ қара жолақты

Қай отрядқа жатады: тырнатәрізді

Жауы: бүркіт, қасқыр, түлкі

Қорегі: ұсақ жәндіктер, жыландар, кесіртке және өсімдіктер

Дуадақ жыл құсы, көктемде ұшып келеді, қазан мен қараша айларында жылы жаққа ұшып кетеді. Жыл сайын санының азаюына байланысты Қызыл кітапқа енгізілген.

Сергіту сәті

1-сәуір «Халықаралық құстар» күніне байланысты «Құстар қайтып барады» әнін айту.

Шығармашылық тапсрмалар

1-оқушыға: РАФТ – әдісі:

Р-дуадақ

А – адамға

Ф – хат

Т – «Ей, адамзат, ақылға кел, қатігездік жасама!»

2-оқушыға: Салыстыру. Дуадақтың балапанына араша түсу сәтін махаббатымен салыстыр.

3-оқушыға: Қалбайға қандай сұрақ қояр едің?

• Дуадақ балапанына неге қызықтыңыз?

• Алып бара жатқан балапанды соңғы сәтте неге босатпадыңыз?

• Сізді мейірімді жан деп айтуға бола ма?

4-оқушыға: Қалбайды қандай адам деп ойлайсыз, соған тән мінезді сипаттайтын сөздердің астын сыз.

• Көрсеқызар, дүниеқоңыз, қайырымды, қамқорлық жасай алады, қызғаншақ, алды-артын ойлмамайды, мейірімді, аңғал.

5-оқушыға: Мәтіндегі дуадақтың мінезі барлық құстарға тән бе?

Торғай, көкек, қарлығаш, қарға, көгершін.

ІІІ. Бекіту және бағалау блогы.

А) Мәтінді тізбектей оқыту.

Б) «Диалог» түрінде бір-біріне сұрақ қойып жауап алу.

• Бұл оқиға жылдың қай мезгілінде болды?

• Бектемір кім?

• Машинада неше кісі болды?

• Дуадақ неге қорықпады?

• Қалбай балапанды бірден ұстай алды ма?

• Қалбайды көндірген кім?

• Балапанымен қауышқан дуадақтың сәтін сипатта

Бағалау.

Қай баланың бесі көп

Сол баланың есі көп

Кімдер алса төртті көп

Санайық сынып көркі деп

Сабақты талдау.

• Сабақ маған ұнады

• Қызықты болған сәттері

• Ойландырады.

Үйге тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұнын айту. Құстар туралы мақал-мәтелдер жазу. Мәтінге жоспар құру.