Дүниетану пәні
Тақырыбы: Дос болайық бәріміз
Сынып: 1
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Дос болайық бәріміз
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Дос болайық бәріміз»
| САБАҚ:дүниетану Тақырыбы «Дос болайық бәріміз!» | Мектеп: «№7 ЖОББМ»КММ | |||||
| Күні:09.11.16ж | Мұғалімнің аты-жөні: | |||||
| СЫНЫП:1 «А» | Қатысқандар: | Қатыспағандар: | ||||
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 1.1.2.6 өзінмектепоқушысыжәнесыныпұжымыныңмүшесіретіндесипаттау | |||||
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар орындай алады: | |||||
| «қарым-қатынас» ұғымымен танысып, оның адам өміріндегі маңызын түсінеді; | ||||||
| Оқушылардың көпшілігі орындай алады: | ||||||
| адамдар арасындағы әртүрлі қарым-қатынас туралы біледі | ||||||
| Кейбір оқушылар орындай алады: | ||||||
| өмірде қарым-қатынас ережесін қолдануға үйренеді. | ||||||
| Тілдік мақсат | Оқушылар орындай алады: | |||||
| Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: қарым-қатынас – общение әңгімелесуші – собеседник диалог – диалог | ||||||
| Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: | ||||||
| Талқылауға арналган сұрақтар: Сен кіммен және не үшін араласасың? «Қарым-қатынас не үшін қажет?», «Оқушы мектепте кіммен араласады?». | ||||||
| Не себепті .... деп ойлайсыз? Не себепті екі адам дос болады? | ||||||
| Алдыңғы оқу 5мин | Мектеп ережелері Біздің сыныптың қандай ережесі бар? Үзіліс кезінде қандай ережелерді ұстанамыз? Ал асханаға барып ,қайтар жолда ше? | |||||
| Жоспар | ||||||
| Жоспарланған уақыт есебі | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | ||||
| Басы 7мин | Мен араласатын орта. «Өрмек» ойны«Барлығы өзім туралы» тарауында оқушылар бұл ойынмен таныс болған. Оқушылардан шеңбер құруын сұраймын. Орам жіпті аламын. Оқушылардан «қарым-қатынас» ұғымын қалай түсінетінін сұраймын. Жауап бергісі келген оқушы жіптің ұшын алады, ал орам менің қолында қалады. Бұдан кейін екінші оқушы бірінші оқушыдан жіптің ұшын алып, өз пікірін білдіреді. Осылайша қарым- қатынас үдерісін көрнекі түрде көрсететін «өрмек» тоқылады. Мен араласатын орта Сызба бойынша әңгімеле. Сен кіммен және не үшін араласасың? «Қарым-қатынас не үшін қажет?», «Оқушы мектепте кіммен араласады?». Сыныпты жұпқа бөліп отырғызамын
|
Жіп | ||||
| Ортасы 5мин
10мин
5 мин | Дос болайық бәріміз (Ұ/Ж)Сынып деген не? Сыныптас деген кім? «Достар», «достық» ұғымының мағынасын талқылау. Өз ойларын ортаға салу. (Ұ) Оқушылардың жақсы көретін досы немесе адамы туралы ойлауын және оның өздеріне несімен ұнайтындығын айтуды сұраймын. Басқа оқушылардың да дәл осыны істеуін ескертемін.. (Ж) Ауыспалы құрамда жұптық жұмысты ұйымдастырамын . Әрбір жұп төмендегі тармақтардың бірін талқылайды. Мен үшін жақсы дос нені білдіреді?
(Ұ,Ж) Топтар әрбір тармақ бойынша идеяларын сыныпқа жариялайды. Мұғалім әрбір жұптың төрт сұрақтың біреуіне берілген түсіндірмелеріне негізделген сыныптың талқылауын жүргізеді – әр тармақ бойынша талқылау жасау үшін бірден төрт жұпқа дейін шақырады. (Ұ) Достар мен достық туралы пайда болған идеяларды бекіту үшін барлық төрт тармақ бойынша сыныптың пікірлерін жинақтаймын Қарым-қатынас – бұл адамдардың әңгімелесуі, кездесуі жәнебірлесе жұмыс істеуі. Ол – адам өмірінің маңызды бөлігі.Қарым-қатынас адамдардың бірін-бірі түсіне білуіне көмектеседі. Дұрыс қарым-қатынас түрлері Олар не туралы әңгімелесіп тұр деп ойлайсың? Қандай қарым-қатынасты дұрыс деп санайсың? Неліктен? Сыныптағы қарым-қатынас ережесі Әңгімелесушінің сөзін бөлмей, мұқият тыңда. «Өтінемін» және «рақмет» сөздерін қолдан. Адамды ренжітіп алатын сөздерді қолданба. |
А-3 парағы
Жұптарға арналған сұрақтар жазылған парақша
оқулық | ||||
| Соңы
5 мин | Дәптермен жұмыс
Суретте сыныптас достарының көңіл-күйлерін смайлик арқылы көрсетеді. Суреттегі мереке қандай мереке екені және оны қайдан білгенін айтады Бүгінгі сабақ не жайлы болды? Достық кімдердің арасында болады? Достықтың неше түрі бар? Өз досыңа деген құрметіңді қалай білдіресің? Дос болсаң берік бол Досыңа серік бол-деген мақалды қалай түсінесіңдер? Қай тапсырманы орындағанда қиналдыңдар? |
Жұмыс дәптері
| ||||
| Қосымша мәліметтер | ||||||
| Саралау - оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
| Бағалау - оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
| Пәнаралық байланыс – математика . АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі) Денсаулық және қауіпсіздік, | ||||
| Өз сыныптасы немесе досы жайлы әңгімелейді, суретін салады | Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Оқушылар жұптарға бөлінген кезде әріп саны өз есімінің әріп санымен сәйкес келетін оқушыны табады | ||||
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1220 руб.
1740 руб.
1480 руб.
2110 руб.
1860 руб.
2660 руб.
1950 руб.
2780 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства