Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 1.1.1.1. Жаңа сөздер үйрету.Сөздерге дыбыстық , буындық талдау жасату). 1.1.2.1 Топпен үйренеді, сөз байлығын арттырады, қисынды ойлау қабілетін дамытыта отырып тапсырмаларды 1.2.3.1.Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып,түрлі тәсілдермен жауап беру. 1.3.3.1.Мәтіннің жанрын(өлең,ертегі,жұмбақ,әңгіме) ажырату. |
Сабақтың ортасы (6-40 минут) | (МК,Ұ) Сұрақтар:Кімнің досы бар? Олар не ойнайды? Ол қай сыныпта оқиды? Сөздікпен жұмыс: бор,өшіргіш,қарындаш,сызғыш,қалам. Жаңа сөздерді меңгертуге арналған жұмыс түрлері: • Жаңа сөздерді сөздік дәптерге көшіріп жазғызу. • Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру. 2.Оқулықпен жұмыс. Оқылым.1-тапсырма.Суретке қара.Тыңда,қайтала. Мұғалім,бор,желім,кітап,дәптер,сөмке,орындық,өшіргіш,оқушы,парта, тақта,қарындаш,сызғыш,қалам. Айтылым.2-тапсырма.Оқы. Сәлем!Менің атым-Анар.Мен жеті жастамын.Мен бірінші сыныпта оқимын.Менде күнделік,кітап,дәптер,сызғыш,қалам,қарындаш,өшіргіш бар.Менде желім,бор жоқ. Сөздік мектепете – в школе не істеді? – что делает (- ют)? Тыңдалым. 1 тапсырма (тыңда, түсін) «Оқылым. 2 тапсырма (жұмбақты оқы, шеш) 3 тапсырма (сұраққа жауап бер) «Қандай?» 4 тапсырма (оқы, айт) «балалар мектепте не істейді» | Оқулық Аудидиск: 1.5.1; 1.5.3; 1.5.4; цифрлар жазылған карточкалар.Доп,қарындаш. №1Жұмыс дәптері |
Сабақтың соңы( 41-45мин) | (Қ) Жазу дәптермен жұмыс. Сызықтарды басу.Әріптерді бояу. Тілдеім.3-тапсырма.Тыңда,қайтала. Бормен жаз,өшіргішпен өшір,қарындашпен боя,сызғышпен сыз,қаламмен жаз. 5.Ойын «Кім көп және тез?»сөздерді атау. 4-тапсырма.Үлгі бойынша сөйле. Анар,бормен жаз.Юра,өшіргішпен өшір.Лена,қарындашпен сал.Әсет,сыз-ғышпен сыз. 5-тапсырма.Тыңда.Сұраққа жауап бер. Менде кітап,дәптер,қалам,өшіргіш,сызғыш,күнделік,желім бар.Кітап,дәптер,қалам партада.Өшіргіш,қарындаш ,күнделік,желім, сөмкемде.Сызғышым қайда? 6-тапсырма.Салыстырып оқы.Сұраққа жауап бер. Н ң Нан аң Он шаңғы Іні жаңғақ Қарындаш қоңыр Күн оң «ң»дыбысы бар қандай сөздерді білесің?. Сыңарын тап ойыны. Әр фигураның ішіндегі сөздердің жартысын тапқызу оны қосып оқыту. | |