Метапредметные: овладеют способностью понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления; слушают собеседника и ведут диалог, оценивают свои достижения на уроке; умеют вступать в речевое общение.
Личностные: проявляют интерес к изучению учебного предмета математики
Вид урока: деловая игра.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки с заданиями
Ход урока
Мотивация к учебной деятельности
Учитель:
Доброе утро, друзья! У нас сегодня не совсем обычный урок, на нем сегодня присутствуют гости, пожалуйста, повернитесь, поприветствуйте их и садитесь за парты!
- Итак, мы начинаем нашу деловую игру: «Учимся быть предпринимателями».
- Кто такой предприниматель? (Предприниматель - это лицо, занимающееся собственным бизнесом, имеющее свое дело в целях получения прибыли или иной выгоды) (Карточка со словом «Предприниматель на доске)
Слово «бизнес» в своей жизни вы слышите часто. Что оно обозначает? (Бизнес - дело, занятие, предприятие) - деятельность, направленная на систематическое получение прибыли.
II. Актуализация знаний
- Ребята, мы с вами живем в очень большой и богатой стране. В нашей стране есть много различных заводов, предприятий, фирм. И сегодня мы тоже на уроке поработаем в фирмах.
- Что такое фирма? «фирма» (слово на доске)
Сегодня на уроке я предлагаю открыть фирмы по производству, реализации и сбыту хлебопродуктов.
- Для открытия фирмы необходима лицензия. (карточка на доске).
- А что же такое лицензия? Лицензия - это разрешение на существование.
- Выполним шифрограмму, получим разрешение и узнаем, как называется ваша фирма.
Слайд
1 фирма «Колосок»
2050+400=
3200:4=
16*4=
1500-200=
2100:70=
50*6=
8100:90=
2 фирма «Каравай»
5400:60=
4800:800=
25*4=
3200-3000=
4070+300=
4900:70=
60*6=
3 фирма «Пекарня»
3050+300=
2400:4=
18*5=
1500-300=
4200:70=
60*6=
7200:90=
64
30
2450
300
90
1300
800
о
к
к
о
л
о
с
6
70
4370
420
90
200
100
к
а
й
а
р
в
а
6
90
3350
360
80
1200
600
п
к
я
а
е
н
р
- Итак, открыты фирмы: «Колосок», «Каравай», «Пекарня»
- Их президентами являются (Иванов Михаил, Егорова Дарья и Шумилов Давид)
- Каждой фирме необходим бухгалтер (слово на доске). Со значением этого слова вы уже знакомы - это специалист, осуществляющий документальный, хозяйственный учёт денег.
- Бухгалтер должен хорошо считать. Назначьте бухгалтеров в своих фирмах.
- Прикрепите бейджики.
- Я являюсь генеральным директором головного предприятия «Русский хлеб»
- Давайте познакомимся с правилами игры: (стоят таблички у детей на партах)
Слайд
1. Президент фирмы принимает окончательно решение по любому вопросу
2. За каждый правильный ответ фирма получает деньги и таким образом должны пополнять бюджет фирмы.
3. Победителем считается фирма, у которой больше денег.
- Я составила бизнес-план нашей работы.
Слайд
1. Аукцион знаний 2. Работа с деловыми бумагами. 3. Бухгалтерский учёт. 4. Запуск оборудования.
- Будущее фирм зависит от того, как вы справитесь с поставленными задачами. У каждого сотрудника есть табель учёта денежных средств, куда Вы будете вносить свою прибыль - баллы.
- Президенты раздайте каждому сотруднику табель.
- Свои отчёты и работы будем записывать в деловые блокноты. Деловым блокнотом сегодня будет наша тетрадь по математике. Перед работой мы должны записать число.
- Для развития Ваших фирм необходим стартовый капитал. Начинаем зарабатывать деньги.
III. Аукцион знаний
Блиц-опрос «Горячая десятка».
За каждый правильный ответ 100 рублей.
- Бухгалтеры фирм, будьте внимательны! Прибыль записывайте в бюджет фирмы (задания задаю по очереди каждой фирме)
В Чувашии на сегодня собрано 830тыс тонн зерновой культуры, а в прошлом году - 790 тыс тонн. На сколько больше собрано зерновой культуры в этом году?
Из 1 ц вычесть 30 кг (70 кг )
К посеву хлебных культур сначала приступило 130 рабочих и 110 работниц фирм. Их разделили на 10 одинаковых бригад. Сколько человек в каждой бригаде? (24 человека)
Умножьте количество месяцев в году на количество дней в неделе (12 * 7=84 дня)
Что такое площадь?
Крестьянско – фермерское хозяйство «Агро- Тайм» хочет засеять 2026 году на новом участке длиной 1500м и шириной 40 м хочет засеять рожью. Какова площадь участка?
Благодаря скольких профессий появляется хлеб на столе? (120 профессий)
Экономия куска хлеба (7 кг можно) !!!
- Бухгалтерия! Подведите итоги и запишите свою прибыль в табель.
2. Работа с деловыми бумагами
- А теперь приступим ко 2 пункту нашего бизнес-плана - работа с деловыми бумагами. Вам нужно решить задачу. Президенты, выберите по 1 спикеру от фирмы для работы у доски. 1 фирма чертит чертёж, 2 фирма – решает по действиям, а 3 – решение записывает выражением
На первом поле посеяли 1 фирма 200 га пшеницы, А на втором в 3 раза больше чем на первом, а на третьем поле посеяли в 4 раза меньше, чем на втором. Сколько всего гектаров пшеницы засеяно на трёх полях? Стоимость этого задания (500 руб)
200*3 = 600 (га) - на втором поле
600 : 4 = 150 (га) - на третьем поле
200 + 600 + 150 = 950 (га) - всего
3.АКЦИЯ
- Также в течение урока будет проходить акция. Вы можете поработать с
дополнительными деловыми бумагами, только после выполнения основного задания, и получить дополнительную прибыль. Каждый сотрудник сам решает, будет ли он участвовать в этой акции, и какую сумму он хочет заработать. (Записываем без краткой записи )
Задание.(АКЦИЯ)
1 уровень. Длина прямоугольника 8 см, а ширина 5 см. найти площадь и периметр. (100р)
2 уровень. Найди площадь прямоугольной площадки, если ее длина равна 12 метров, а ширина в 3 раза меньше. (200р)
3 уровень. Найди площадь квадрата, который имеет такой же периметр, как прямоугольник со сторонами 5 см и 13 см. (300р)
- Молодцы запишите свою прибыль в табель. (задания на карточках) (Сдают бухгалтеру)
4. Бухгалтерский учёт
- А теперь Проверим, в чьей фирме лучшие бухгалтеры.
(Обсуждаем всей фирмой. )
Задание 1. Сделай оценку следующих сумм
734+408
Задание 2. Сделай оценку разностей
975-639
Задание 3. Сделай оценку произведений
35*24
(проверка микро групп) (каждый по 100 руб) (200 руб.)
5. Запуск нового оборудования
- Для работы наших фирм было закуплено новое оборудование. Для запуска этого оборудования нужно выполнить некоторые расчёты - решить уравнения. Президент выбирает, кто из сотрудников будет выполнять расчёты у доски. Остальные записывают решение в свои деловые блокноты. Стоимость задания - 300 руб.
«Колосок»
«Каравай»
«Пекарня»
16+48:х=40
320:(52-у) =8
(32-в)*6= 84
х=2
у=12
В=18
- Молодцы, запишите свою прибыль в табель.
6. Итог урока. Рефлексия
- Молодцы. Мы плодотворно поработали.
- Легко ли быть предпринимателем?
- С какими трудностями столкнулась Ваша фирма?
- С каким пунктом бизнес-плана Ваша фирма справилась лучше всего?
- Бухгалтеры, подсчитайте прибыль фирмы.
- Передайте президентам свои табели. Президенты должны отметить своих подчинённых. Подсчитайте баллы и выставьте предварительные оценки своим сотрудникам.
Спасибо вам за сотрудничество и активную работу на уроке!
V. Домашнее задание
Домашняя работа для «Дополнительных доходов) №11, №13, стр.34
