Буын

Буын

С?йлеу кемістігін т?зете дамыту

К?ні: 4 “ Е” сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Буын

Білімділік: О?ушыларды? буын ж?не аны? с?йлеуге ?йрету.

Дамытушылы?: Артикуляциялы? жатты?улар ар?ылы с?здерді буын?а б?лу.

Т?рбиелік: О?ушыларды д?рыс, сауатты жазу?а, аны?, м?дениетті с?йлеуге т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

?тілетін ?діс – т?сілі: Тіл байлы?тарын дамыту, с?з ?орларын молайту, аны? с?йлеу т?рлеріне жатты?улар.

К?рнекілік: суреттер, кеспе – к?ртішкелер, таблицалар.

?олданылатын стратегия: ой ашар, ой ?оз?ау, дамыту.

П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, математика

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

Назарларын саба??а аудару.

Балалар, саба?та біз к?нделікті д?рыс с?йлеу ережесінен бастаймыз:

?з ойы?ды айтар алдында д?рыстап ойланып ал, асы?пай аны? с?йле.
С?йлесіп т?р?ан адамны? бетіне тура ?ара
Ауаны дауысты дыбыстар?а ж?мсап, ?аттыра? айту?а тырыс
?рбір с?йлем ма?ыналы, м?нді болу керек.
?детте тез жауап беруге асы?па.

Та?па?ты тілдерін жатты?тыру ?шін хормен ?айталау:

Артикуляциялы? жатты?у:

Ма?саты: Тіл ?шы б?лшы? етін созу, ?оз?алысын жетілдіру.

Жасау: Жымиып, ауызды ашып тілді ?шкірлеп ал?а шы?ару ж?не кіргізу

Сума?да?ан тілі бар

Б?ра?да?ан ізі бар,

Тіл ?шында уы бар,

Ол не? Біліп ал! Жылан

Осы жатты?уды ?ш-т?рт рет ?айталау.

ІІ. ?й тапсырмасын ?айталау:

Тапсырма:

Дыбыстар неше т?рге б?лінеді?
Дауысты дыбыстар неше т?рге б?лінеді?
Жуан дауыстыларды ата?
Жі?ішке дауыстыларды ата?

Та?тада к?рсету: А – ? О – ?

Ы – І ? – ?

2 – Тапсырма:

Жеке о?ушылар?а т?сіп ?ал?ан ж?п дауыстыларды тауып жазайы?.

Сан- с....н ар - ...р

?н- .....н ыс - ...с

Тіс – т.....с т?с- т...с

3 – Тапсырма:

Вокалды жатты?улар:

Жуан: а, о, ы, ?

Жі?ішке: ?, е, ?, і, ?

Сергіту с?ті: Музыка ?ойылады.

ІІІ. Жа?а саба?: Буын

Артикуляциялы? жатты?у

Ма?сат: Ерін б?лшы? етін созу, ауыз, жа? б?лшы? ет ?имыл – ?оз?алысын жатты?тыру.

Жасау: Ауызды барынша ашу, ?стап т?ру 5-ке дейін санау, 3-4 рет ?айталау.

Аузымызды ашамыз,

Судан шашау шашамыз,

Балы?тарды санап ап,

Аузымызды жабамыз.

Буын. С?здерді буын?а б?лу, я?ни с?зде неше дауысты дыбыс болса сонша буын?а б?лінеді. Мысалы: о –?у –шы, кі – тап, д?п – тер, мек – теп, ша –на, са –на, а-ра-лар.
Сурет бойынша ертегі ??растыру, осында?ы кейіпкерлерді буын?а б?лу.
Д?птермен ж?мыс: Мына с?здерді буындар?а б?лу. Алша, алма, ?рік, ж?зім, долана, ??рма.
О?ушымен жеке ж?мыс: Езулік жатты?у жасату

Ма?саты: Ауыз ж?не ерін б?лшы? еттерін ширату.

Жасау: ?сті?гі ж?не асты??ы тістерді к?рсетіп жымиып т?ру, 5-10 дейін санау.

Ба?а – ба?а – ба? – ба?,

Іздегені батпа?,

Бір тынбастан ?а?ады,

Та?дайлары? та? – та?.

Ерінді жиырып, ал?а ?арай шы?арып, ?стап т?ра білуге ?йрету.

Жасау: Жиырыл?ан ерінімізді ал?а ?арай созу, сол ?алыпта 5-ке дейін санап, ?стап т?ру.

5-тапсырма: Д?птерге к?шіру.

Т?мендегі с?здерді буындар?а б?л. Буын санына байланысты топтастырып жаз.

Шие, б?лдірген, алша, алма, анар, ??лпынай, ?рік, шабдалы, та??урай, ж?зім, ?ара?ат, долана, ??рма.

2 буынды с?здер

3 буынды с?здер

6-тапсырма: Бір буынды с?здер буын?а б?лінбейді. От, к?з, бас, ат, ?аз.

IV.?орытындылау: Балаларды ше?берге ша?ыру, ше?берде т?рып с?здерді буын?а б?леді: Бала, о?улы?, сыз?ыш, мектеп, кеме, ?алам, орамал, білім.

V. ?йге тапсырма: Дауыс к?шін жатты?тыру АУ-АУ 4-5 рет ?айталау.

VІ: Балаларды мада?тау.

С?йлеу кемістігін т?зете дамыту

К?ні: 4 “ Е” сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Буын

Білімділік: О?ушыларды? буын ж?не аны? с?йлеуге ?йрету.

Дамытушылы?: Артикуляциялы? жатты?улар ар?ылы с?здерді буын?а б?лу.

Т?рбиелік: О?ушыларды д?рыс, сауатты жазу?а, аны?, м?дениетті с?йлеуге т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

?тілетін ?діс – т?сілі: Тіл байлы?тарын дамыту, с?з ?орларын молайту, аны? с?йлеу т?рлеріне жатты?улар.

К?рнекілік: суреттер, кеспе – к?ртішкелер, таблицалар.

?олданылатын стратегия: ой ашар, ой ?оз?ау, дамыту.

П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, математика

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

Назарларын саба??а аудару.

Балалар, саба?та біз к?нделікті д?рыс с?йлеу ережесінен бастаймыз:

?з ойы?ды айтар алдында д?рыстап ойланып ал, асы?пай аны? с?йле.
С?йлесіп т?р?ан адамны? бетіне тура ?ара
Ауаны дауысты дыбыстар?а ж?мсап, ?аттыра? айту?а тырыс
?рбір с?йлем ма?ыналы, м?нді болу керек.
?детте тез жауап беруге асы?па.

Та?па?ты тілдерін жатты?тыру ?шін хормен ?айталау:

Артикуляциялы? жатты?у:

Ма?саты: Тіл ?шы б?лшы? етін созу, ?оз?алысын жетілдіру.

Жасау: Жымиып, ауызды ашып тілді ?шкірлеп ал?а шы?ару ж?не кіргізу

Сума?да?ан тілі бар

Б?ра?да?ан ізі бар,

Тіл ?шында уы бар,

Ол не? Біліп ал! Жылан

Осы жатты?уды ?ш-т?рт рет ?айталау.

ІІ. ?й тапсырмасын ?айталау:

Тапсырма:

Дыбыстар неше т?рге б?лінеді?
Дауысты дыбыстар неше т?рге б?лінеді?
Жуан дауыстыларды ата?
Жі?ішке дауыстыларды ата?

Та?тада к?рсету: А – ? О – ?

Ы – І ? – ?

2 – Тапсырма:

Жеке о?ушылар?а т?сіп ?ал?ан ж?п дауыстыларды тауып жазайы?.

Сан- с....н ар - ...р

?н- .....н ыс - ...с

Тіс – т.....с т?с- т...с

3 – Тапсырма:

Вокалды жатты?улар:

Жуан: а, о, ы, ?

Жі?ішке: ?, е, ?, і, ?

Сергіту с?ті: Музыка ?ойылады.

ІІІ. Жа?а саба?: Буын

Артикуляциялы? жатты?у

Ма?сат: Ерін б?лшы? етін созу, ауыз, жа? б?лшы? ет ?имыл – ?оз?алысын жатты?тыру.

Жасау: Ауызды барынша ашу, ?стап т?ру 5-ке дейін санау, 3-4 рет ?айталау.

Аузымызды ашамыз,

Судан шашау шашамыз,

Балы?тарды санап ап,

Аузымызды жабамыз.

Буын. С?здерді буын?а б?лу, я?ни с?зде неше дауысты дыбыс болса сонша буын?а б?лінеді. Мысалы: о –?у –шы, кі – тап, д?п – тер, мек – теп, ша –на, са –на, а-ра-лар.
Сурет бойынша ертегі ??растыру, осында?ы кейіпкерлерді буын?а б?лу.
Д?птермен ж?мыс: Мына с?здерді буындар?а б?лу. Алша, алма, ?рік, ж?зім, долана, ??рма.
О?ушымен жеке ж?мыс: Езулік жатты?у жасату

Ма?саты: Ауыз ж?не ерін б?лшы? еттерін ширату.

Жасау: ?сті?гі ж?не асты??ы тістерді к?рсетіп жымиып т?ру, 5-10 дейін санау.

Ба?а – ба?а – ба? – ба?,

Іздегені батпа?,

Бір тынбастан ?а?ады,

Та?дайлары? та? – та?.

Ерінді жиырып, ал?а ?арай шы?арып, ?стап т?ра білуге ?йрету.

Жасау: Жиырыл?ан ерінімізді ал?а ?арай созу, сол ?алыпта 5-ке дейін санап, ?стап т?ру.

5-тапсырма: Д?птерге к?шіру.

Т?мендегі с?здерді буындар?а б?л. Буын санына байланысты топтастырып жаз.

Шие, б?лдірген, алша, алма, анар, ??лпынай, ?рік, шабдалы, та??урай, ж?зім, ?ара?ат, долана, ??рма.

2 буынды с?здер

3 буынды с?здер

6-тапсырма: Бір буынды с?здер буын?а б?лінбейді. От, к?з, бас, ат, ?аз.

V. ?йге тапсырма: Дауыс к?шін жатты?тыру АУ-АУ 4-5 рет ?айталау.

VІ: Балаларды мада?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Буын »

Сөйлеу кемістігін түзете дамыту

Күні: 4 “ Е” сынып

Сабақтың тақырыбы: Буын

Білімділік: Оқушылардың буын және анық сөйлеуге үйрету.

Дамытушылық: Артикуляциялық жаттығулар арқылы сөздерді буынға бөлу.

Тәрбиелік: Оқушыларды дұрыс, сауатты жазуға, анық, мәдениетті сөйлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Өтілетін әдіс – тәсілі: Тіл байлықтарын дамыту, сөз қорларын молайту, анық сөйлеу түрлеріне жаттығулар.

Көрнекілік: суреттер, кеспе – кәртішкелер, таблицалар.

Қолданылатын стратегия: ой ашар, ой қозғау, дамыту.

Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу, математика

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Назарларын сабаққа аудару.

Балалар, сабақта біз күнделікті дұрыс сөйлеу ережесінен бастаймыз:

Өз ойыңды айтар алдында дұрыстап ойланып ал, асықпай анық сөйле.
Сөйлесіп тұрған адамның бетіне тура қара
Ауаны дауысты дыбыстарға жұмсап, қаттырақ айтуға тырыс
Әрбір сөйлем мағыналы, мәнді болу керек.
Әдетте тез жауап беруге асықпа.

Тақпақты тілдерін жаттықтыру үшін хормен қайталау:

Артикуляциялық жаттығу:

Мақсаты: Тіл ұшы бұлшық етін созу, қозғалысын жетілдіру.

Жасау: Жымиып, ауызды ашып тілді үшкірлеп алға шығару және кіргізу

Сумаңдаған тілі бар

Бұраңдаған ізі бар,

Тіл ұшында уы бар,

Ол не? Біліп ал! Жылан

Осы жаттығуды үш-төрт рет қайталау.

ІІ. Үй тапсырмасын қайталау:

Тапсырма:

Дыбыстар неше түрге бөлінеді?
Дауысты дыбыстар неше түрге бөлінеді?
Жуан дауыстыларды ата?
Жіңішке дауыстыларды ата?

Тақтада көрсету: А – Ә О – Ө

Ы – І Ұ – Ү

2 – Тапсырма:

Жеке оқушыларға түсіп қалған жұп дауыстыларды тауып жазайық.

Сан- с....н ар - ...р

Ұн- .....н ыс - ...с

Тіс – т.....с төс- т...с

3 – Тапсырма:

Вокалды жаттығулар:

Жуан: а, о, ы, ұ

Жіңішке: ә, е, ө, і, ү

Сергіту сәті: Музыка қойылады.

ІІІ. Жаңа сабақ: Буын

Артикуляциялық жаттығу

Мақсат: Ерін бұлшық етін созу, ауыз, жақ бұлшық ет қимыл – қозғалысын жаттықтыру.

Жасау: Ауызды барынша ашу, ұстап тұру 5-ке дейін санау, 3-4 рет қайталау.

Аузымызды ашамыз,

Судан шашау шашамыз,

Балықтарды санап ап,

Аузымызды жабамыз.

Буын. Сөздерді буынға бөлу, яғни сөзде неше дауысты дыбыс болса сонша буынға бөлінеді. Мысалы: о –қу –шы, кі – тап, дәп – тер, мек – теп, ша –на, са –на, а-ра-лар.
Сурет бойынша ертегі құрастыру, осындағы кейіпкерлерді буынға бөлу.
Дәптермен жұмыс: Мына сөздерді буындарға бөлу. Алша, алма, өрік, жүзім, долана, құрма.
Оқушымен жеке жұмыс: Езулік жаттығу жасату

Бақа

Мақсаты: Ауыз және ерін бұлшық еттерін ширату.

Жасау: Үстіңгі және астыңғы тістерді көрсетіп жымиып тұру, 5-10 дейін санау.

Бақа – бақа – бақ – бақ,

Іздегені батпақ,

Бір тынбастан қағады,

Таңдайларың тақ – тақ.

Піл

Мақсаты: Ерінді жиырып, алға қарай шығарып, ұстап тұра білуге үйрету.

Жасау: Жиырылған ерінімізді алға қарай созу, сол қалыпта 5-ке дейін санап, ұстап тұру.

5-тапсырма: Дәптерге көшіру.

Төмендегі сөздерді буындарға бөл. Буын санына байланысты топтастырып жаз.

Шие, бүлдірген, алша, алма, анар, құлпынай, өрік, шабдалы, таңқурай, жүзім, қарақат, долана, құрма.

2 буынды сөздер

3 буынды сөздер

6-тапсырма: Бір буынды сөздер буынға бөлінбейді. От, көз, бас, ат, қаз.

IV.Қорытындылау: Балаларды шеңберге шақыру, шеңберде тұрып сөздерді буынға бөледі: Бала, оқулық, сызғыш, мектеп, кеме, қалам, орамал, білім.

V. Үйге тапсырма: Дауыс күшін жаттықтыру АУ-АУ 4-5 рет қайталау.

VІ: Балаларды мадақтау.

Сөйлеу кемістігін түзете дамыту

Күні: 4 “ Е” сынып

Сабақтың тақырыбы: Буын

Білімділік: Оқушылардың буын және анық сөйлеуге үйрету.

Дамытушылық: Артикуляциялық жаттығулар арқылы сөздерді буынға бөлу.

Тәрбиелік: Оқушыларды дұрыс, сауатты жазуға, анық, мәдениетті сөйлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Өтілетін әдіс – тәсілі: Тіл байлықтарын дамыту, сөз қорларын молайту, анық сөйлеу түрлеріне жаттығулар.

Көрнекілік: суреттер, кеспе – кәртішкелер, таблицалар.

Қолданылатын стратегия: ой ашар, ой қозғау, дамыту.

Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу, математика

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Назарларын сабаққа аудару.

Балалар, сабақта біз күнделікті дұрыс сөйлеу ережесінен бастаймыз:

Өз ойыңды айтар алдында дұрыстап ойланып ал, асықпай анық сөйле.
Сөйлесіп тұрған адамның бетіне тура қара
Ауаны дауысты дыбыстарға жұмсап, қаттырақ айтуға тырыс
Әрбір сөйлем мағыналы, мәнді болу керек.
Әдетте тез жауап беруге асықпа.

Тақпақты тілдерін жаттықтыру үшін хормен қайталау:

Артикуляциялық жаттығу:

Мақсаты: Тіл ұшы бұлшық етін созу, қозғалысын жетілдіру.

Жасау: Жымиып, ауызды ашып тілді үшкірлеп алға шығару және кіргізу

Сумаңдаған тілі бар

Бұраңдаған ізі бар,

Тіл ұшында уы бар,

Ол не? Біліп ал! Жылан

Осы жаттығуды үш-төрт рет қайталау.

ІІ. Үй тапсырмасын қайталау:

Тапсырма:

Дыбыстар неше түрге бөлінеді?
Дауысты дыбыстар неше түрге бөлінеді?
Жуан дауыстыларды ата?
Жіңішке дауыстыларды ата?

Тақтада көрсету: А – Ә О – Ө

Ы – І Ұ – Ү

2 – Тапсырма:

Жеке оқушыларға түсіп қалған жұп дауыстыларды тауып жазайық.

Сан- с....н ар - ...р

Ұн- .....н ыс - ...с

Тіс – т.....с төс- т...с

3 – Тапсырма:

Вокалды жаттығулар:

Жуан: а, о, ы, ұ

Жіңішке: ә, е, ө, і, ү

Сергіту сәті: Музыка қойылады.

ІІІ. Жаңа сабақ: Буын

Артикуляциялық жаттығу

Мақсат: Ерін бұлшық етін созу, ауыз, жақ бұлшық ет қимыл – қозғалысын жаттықтыру.

Жасау: Ауызды барынша ашу, ұстап тұру 5-ке дейін санау, 3-4 рет қайталау.

Аузымызды ашамыз,

Судан шашау шашамыз,

Балықтарды санап ап,

Аузымызды жабамыз.

Буын. Сөздерді буынға бөлу, яғни сөзде неше дауысты дыбыс болса сонша буынға бөлінеді. Мысалы: о –қу –шы, кі – тап, дәп – тер, мек – теп, ша –на, са –на, а-ра-лар.
Сурет бойынша ертегі құрастыру, осындағы кейіпкерлерді буынға бөлу.
Дәптермен жұмыс: Мына сөздерді буындарға бөлу. Алша, алма, өрік, жүзім, долана, құрма.
Оқушымен жеке жұмыс: Езулік жаттығу жасату

Бақа

Мақсаты: Ауыз және ерін бұлшық еттерін ширату.

Жасау: Үстіңгі және астыңғы тістерді көрсетіп жымиып тұру, 5-10 дейін санау.

Бақа – бақа – бақ – бақ,

Іздегені батпақ,

Бір тынбастан қағады,

Таңдайларың тақ – тақ.

Піл

Мақсаты: Ерінді жиырып, алға қарай шығарып, ұстап тұра білуге үйрету.

Жасау: Жиырылған ерінімізді алға қарай созу, сол қалыпта 5-ке дейін санап, ұстап тұру.

5-тапсырма: Дәптерге көшіру.

Төмендегі сөздерді буындарға бөл. Буын санына байланысты топтастырып жаз.