Бумага. Свойства бумаги. Виды бумаги

бумага. СВОЙСТВА БУМАГИ. ВИДЫ БУМАГИ

– Отгадайте загадки о предметах, сделанных из бумаги.

Посмотрите на меня –

Сбоку у меня поля,

Для задачек будут, детки,

На моих страницах клетки,

А для разных упражнений,

Я – в линейку, без сомнений.

Это – лёгкая загадка:

Каждый знает, я – ... (тетрадка).

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам,

На одном таком листе

Много разных новостей.

(Газета.)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней.

(Книга.)

– Что объединяет все эти загадки? (Все эти предметы сделаны из бумаги.)

– Верно, и наше занятие сегодня посвящён бумаге: её видам, её свойствам. Поговорим о том, какие изделия можно сделать из бумаги и при помощи каких инструментов и приспособлений.

– Сейчас бумага – один из самых распространённых материалов: на бумаге печатают книги, газеты, журналы, из неё делают тетради, блокноты, альбомы. На бумаге мы и пишем, и рисуем. Она бывает плотная и тонкая, белая и цветная.

– А знаете ли вы, где изобрели бумагу? Когда она появилась? (Предположения учащихся.)

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БУМАГИ

Согласно летописям бумага была изобретена в 105 году нашей эры в Китае неким Цай Лунем. Учёный увидел как оса пережёвывала кору бамбукового дерева, она смачивала кору слюной изготавливая гнездо. Цай Лунь размочил в воде кору и засушил получился материал очень похожий на бумагу. В 1957 году, при исследовании гробницы в пещере Баоця в северной провинции Китая Шеньси, было подтверждено, что бумага была впервые изготовлена во II веке нашей эры.

В VI–VIII веках изготовление бумаги осуществлялось уже и в других странах Азии.

И только в IX–XII веках начинается производство бумаги в Европе. В XV–XVI веках, в связи с изобретением книгопечатного станка, повышается спрос на изготовление бумаги. Переломное значение в развитии производства бумаги произошло в XVII веке. Тогда был изобретен размалывающий древесину аппарат – ролл. В конце XVIII века благодаря этим аппаратам уже изготавливалось большее количество бумаги, но ручной отлив (вычерпывание) замедлял процесс.

Во Франции в 1799 году Роббер изобрел бумагоделательную машину, доведя до автоматизма отлив бумаги путем движущейся сетки. В Англии братья Фурдринье приобрели патент у Роббера и в 1806 году запатентовали бумагоделательную машину. К середине XIX века аппарат по изготовлению бумаги дошел до стадии полной автоматизации.

Хронология:

105 г. – изобретение бумаги Цай Лунем в Китае.

600 г. – проникновение бумаги в Корею.

625 г. – появление бумаги в Японии.

751 г. – пришествие бумаги на Запад.

1237 г. – бумажная мельница в Испании.

1770 г. – английский бумажный фабрикант Дж. Ватман-старший ввёл новую бумажную форму, позволявшую получать листы бумаги без следов сетки.

1799 г. – патент на изобретение бумагоделательной машины.

1803 г. – установка бумагоделательной машины в Великобритании.

1806 г. – патент на изобретение копировальной бумаги.

1816 г. – первые бумагоделательные машины в России (Петергофская бумажная фабрика).

1827 г. – бумагоделательные машины в США.

1856 г. – изобретение гофрированного картона.

1857 г. – технология получения бумаги из древесины.

ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛУЧЕНИЯ БУМАГИ

В бумагоделательную машину поступает масса из еловой древесины, которую измельчают, варят, а затем добавляют мел, белую глину, клей. В зависимости от того какими свойствами должна обладать бумага. Из машины непрерывным потоком откатывается бумажная полоса из неё на ходу удаляется вода. Машина окончательно уплотняет и выглаживает бумагу. Затем бумагу разрезают на более узкие полосы и сматывают в рулоны, а рулоны нарезают на листы. Бумагоделательная машина вытягивает волокна, они расположены в зависимости от назначения бумаги. Бумага легко обрабатывается и сохраняет форму, запас прочности с учётом на то, на что она рассчитана(махровая, наждачная для столярных работ, калька).

СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ БУМАГИ: резание, обрывание прокалывание, гофрирование, скручивание, смятие.

– До изобретения бумаги люди в разных странах писали на бересте (верхний слой коры берёзы; Индия, Русь), папирусе (водно-болотное растение папирус, похожее на осоку; Египет, Греция, Рим), пергаменте (специально обработанная шкура молодых животных: телят, ягнят и других; Персия, Греция). А вот настоящая бумага впервые появилась в Китае, это произошло почти две тысячи лет назад. Сейчас существует множество сортов бумаги. Какие виды бумаги вы знаете? (Ответы учащихся.)

виды БУМАГИ:

 писчая: тетради, блокноты, конверты;

 чертёжная – альбомы для рисования, бумага для черчения, ватман;

 цветная декоративная, в том числе бархатная бумага;

 обёрточная (используется для упаковки товаров и обёртывания);

 газетная (газеты, брошюры);

 офсетная: книги, журналы, учебники;

 картон.

Примечание: здесь приведены не все виды бумаги, а только те, которые знакомы и могут быть понятны детям; классификация дана с учётом возраста первоклассников.

– Знаете ли вы, из чего делают бумагу? Какими свойствами обладает бумага? (Ответы детей.)

– Проведём небольшой эксперимент для того, чтобы узнать свойства бумаги.

Практическая работа.

– Возьмите лист бумаги. Разорвите его. Трудно ли было это сделать?

– Рассмотрите края бумаги. Что вы видите на месте разрыва? На месте разрыва видны волокна. На что они похожи? (Предположения детей.)

– Волокно - это.

– Сомните бумагу. Легко или трудно это было сделать? Попробуйте разорвать смятый лист. Какой лист было легче разорвать – гладкий или мятый?

– А теперь я подожгу лист бумаги. Как вы думаете, что получится?

– Возьмите другой лист бумаги. У вас на партах есть небольшие ёмкости с водой. Намочите бумагу. Что с ней произошло? Какими же свойствами обладает бумага?

СВОЙСТВА БУМАГИ: рвётся, можно смять, горит, в воде размокает.

– Возьмите лист картона, лист цветной бумаги и альбомный. Они отличаются по внешнему виду?

– Проделайте эксперимент с этими листами. Сравните. Что происходит с каждым из них? Что заметили? (Каждый вид бумаги обладает своим цветом, своей прочностью, своей плотностью.)

Физкультминутка

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки. Одна прямая рука вверх, другая

Приседание с хлопками: вниз, рывком менять руки.

Вниз – хлопок и вверх – хлопок.

Ноги, руки разминаем,

Точно знаем – будет прок. Приседания, хлопки в ладоши

Крутим-вертим головой, над головой.

Разминаем шею. Стой! Вращение головой вправо и влево.

Изучение правил работы с ножницами.

– Вы уже заметили, что бумагу можно разорвать, значит, её можно и разрезать. Какой инструмент для этого понадобится? Знаете ли вы правила работы с ножницами? Повторим их.

Учащиеся рассказывают о правилах безопасного труда при работе с ножницами.

– Теперь эти правила используем на практике.