kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Начальные классы
  3. Уроки
  4. Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептер

Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептер

Нажмите, чтобы узнать подробности

4-сынып математика пәнінен ашық сабаққа арналған қысқа мерзімді жоспар

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептер»


Мектеп: Семей қаласының № 6 гимназиясы

Сабақ тақырыбы: Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептер

Күні: 26.02.

Мұғалімнің есімі:Дюсекина Б.Т.

Сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.5.1.3 бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығару

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептерді талдай алады;

Оқушылардың басым бөлігі:

Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептерді талдап, шығара алады:

Кейбір оқушылар: бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептерге кері есеп құрастырып, шығара алады.

Бағалау критерийлері:

жай бөлшектермен өрнектелген сандар тізбектерінің заңдылықтарын анықтап атай алады;

есептерді талдап, шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Жазбаша тапсырма:

• Бөлігі бойынша бүтінді тап

• Есеп шартын жазыңыз.

• Есептеу тәсілін түсіндір,жауабын жазыңыз.


Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік, еңбекқорлық.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, көркем еңбек, жаратылыстану, дүниетану.

АКТ қолдану дағдылары

Электронды тапсырмалар.

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді шығару

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

3 мин

І. Оқушыларды топқа бөлу. Қолдарыңдағы суреттер арқылы топқа бөлу. Ауаны қорғау үшін не істейміз?

1-топ Ауа 2-топ Бүтін 3-топ Бөлшек

ІІ.Бейнефильм көру. Осы арқылы ортақ тақырыпты айтқызу.

карточкалар

Ортасы

2 мин









5 мин





















5 мин




5 мин





2 мин






5 мин








5 мин

ІІІ.Есеп ұсыну. Біздің бірінші және екінші тобымызда 16 оқушы бар.Бұл кластағы баланың 2/3 бөлігін құрайды. Сыныпта барлығы қанша бала бар?

Сыныптағы бала санын табу үшін не істейміз? 16:2*3=24

Жауабы: Сыныпта 24 оқушы.

Енді кім ойын тұжырымдайды? Демек бүтінді табу үшін санды бөлшектің алымына бөліп, бөліміне көбейтеміз.

Ендеше бүгінгі біздің мақсатымыз не?

Оқушыларға оқу мақсатын айтқызу.

IV.1-топ 1-тапсырманың а) шартын суретпен

Қайың- 21, бұл 1/6

Ағаш- ?

Шешуі: 21:1*6= 126

Жауабы: 126 ағаш

2-топ 2-тапсырманы а) теңдеу құру арқылы шығарады

Х:2/8=6

Х=6:2*8

Х=24

24:2/8=6

6=6

3-топ 2-тапсырманың ә) Сызба

Шатырда

Бөлігі

Барлығы

Күн батареясы-18

Бұл 2/9

?

18:2*9=81 (б)

Жауабы: Барлығы 81 күн батареясы

Дескрипторы:

есептерді талдап, шығара алады

Тапсырма орындалып біткен соң әр топтың топ басшылары дескриптор бойынша келесі топты бағалайды. Әр топ өз есептерін дәптерлеріне жазады.

V."Керме жіп" әдісі

4-тапсырма 1 3/4-1 топ, 2 2/4- 2 топ, 3 3/4 -3 топ керме жіпте орнын көрсетіңдер.Бір оқушы бөлшектің сан тізбесіндегі орнын айтады.

VI. 5-тапсырма Берілген сандарды екі топқа бөліп жазу.

7/9, 5/9,3/7,3/6,5/6,1/7,1/6 алымдары тақ сандар

4/7,2/7, 4/9 алымдары жұп сандар

Тапсырманың дұрыстығын көршілерімен дәптер ауыстыру арқылы тексерту.Жұптық бағалау.

Сергіту сәті

Жадыраған күндейміз,

Жайнап өскен гүлдейміз.

Тұнық таза ауамыз,

Сылдырлаған сумыз біз, біз тазамыз.


VII.6-тапсырма Текшелердің орналасу планын толықтыру

Әр топ көрші топтың жұмысын смайлик жапсыру арқылы бағалайды.

8-тапсырма

1кг 200 г+650 г= 1 кг 850 г 800г- 450 г=350 г 1кг500г +700г=2кг 200г

.Нәтижені топтан бір оқушы айтады.








Оқулық


Плакат






















"Керме жіп"әдісі






















текшелер

Аяқталуы






3 мин

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану.

Қалыптастырушы бағалау

Алматы қаласының ластану индексі 16 бірлікті құрайды. Бұл барлық ластанудың 2/9 бөлігі. Барлық ластану индексі қанша?

Алматы-16, бұл 2/9

Барлығы - ?

16:2*9=72

Жауабы: барлығы 72

Дескрипторы:

Бөлшегі бойынша бүтінді табады.

Ойтолғаныс кезеңі.

Кері байланыс «Оттегі ағашы» әдісі.





ҚБ

Қосымша ақпарат

Саралау - 5-тапсырманы орындау барысында оқушыларға көмек ұйымдастыру.



Бағалау - Топты бағалау, жұптық бағалау, өздік бағалау.


Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?






Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по математике 4...

Основы здорового образа жизни 1-4 классы

Окружающий мир 2 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку 2...

Электронная тетрадь по русскому языку 4...

Электронная тетрадь окружающий мир 2...

Детям о писателях 2

Основы безопасности жизнедеятельности...

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бөлігі бойынша бүтінді табуға берілген есептер

Автор: Дюсекина Ботакөз Төкенқызы

Дата: 11.05.2021

Номер свидетельства: 580166

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Санны? ?лесі ж?не санды ?лесі бойынша табу?а берілген есептер "
    ["seo_title"] => string(73) "sannyn-uliesi-zh-nie-sandy-uliesi-boiynsha-tabug-a-bierilghien-iesieptier"
    ["file_id"] => string(6) "174709"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424171739"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "Математика  п?ні  " ?шінші белгісіз ?осыл?ышты табу?а берілген есептер "  та?ырыбында саба? "
    ["seo_title"] => string(100) "matiematika-p-ni-ushinshi-bielghisiz-k-osylg-yshty-tabug-a-bierilghien-iesieptier-tak-yrybynda-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "134033"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416655300"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "?ашы?ты?ты табу?а берілген есептер "
    ["seo_title"] => string(47) "k-ashyk-tyk-ty-tabug-a-bierilghien-iesieptier-1"
    ["file_id"] => string(6) "191031"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427264151"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Санны? ?лесін табу?а ж?не санды ?лесі бойынша табу?а берілген есептер"
    ["seo_title"] => string(70) "sannynuliesintabugazhniesandyuliesiboiynshatabugabierilghieniesieptier"
    ["file_id"] => string(6) "326488"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463201737"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Процент та?ырыбына берілген есептер "
    ["seo_title"] => string(44) "protsient-tak-yrybyna-bierilghien-iesieptier"
    ["file_id"] => string(6) "186607"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426389459"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1460 руб.
2430 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства