П?ні: Математика
Сыныбы: 3 ?
Саба?ты? та?ырыбы: Санны? ?лесі ж?не санды ?лесі бойынша табу?а берілген есептер.
Саба?ты? ма?саты:
- Б?лшек ж?не ?лес туралы білімдерін пысы?тау, есепті? ж?не т?рін шешуді? т?сілдері туралы білімдерін бекіту, математикалы? амалдарды? арасында?ы ?зара байланыс туралы білімдеріні? негізінде те?деулерді шешу да?дыларын жетілдіру.
- Есептеуді? т?рлерін пысы?тау ар?ылы шы?армашылы??а жетелеу, танымды? ?абілеттерін арттыру, ойлау ?абілеттерін дамыту.
- Ше?бер ??ру, ??растыру ар?ылы о?ушыларды досты??а т?рбиелеу, е?бек?орлы??а, шапша?ды??а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Пысы?тау саба?
?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ойын, практикалы?
К?рнекілігі: техникалы? ??рыл?ы, ше?бер суреттері, ?нтаспа
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру:
Ше?бер болып, д??геленіп т?рады. (Музыка ?уенімен)
Психологиялы? дайынды?:
Алау болып жанамыз,
??лынша? боп шабамыз.
Балапандай талпынып,
К?кке ?анат ?а?амыз!
- Балалар, осылай ша?ыра? пішініндегі ше?бер болып бірлесіп, дос болып, тату болы?дар! Ал енді б?гінгі саба?ымызда сендерге, ?р ?атарда?ы о?ушылар?а ше?берді? б?ліктері ?лестірілген. Осы б?ліктерді ??растыру ар?ылы сендер де ?з ?лестері?ді ?оса отырып, ше?берлері?ді саба? со?ына дейін ??растырулары? ?ажет.
?й тапсырмасын тексеру: №3 122-бет
1-тапсырма:
Математикалы? диктантты семантикалы? карта?а салу.
- ?здік о?ушыны? с?йікті ба?асын апта к?ндеріні? санына к?бейт (5*7=35)
- Білім с?зіндегі дыбыстар санын 3 есе арттыр (5*3=15)
- Шаршыны? б?рыштарыны? санын е? ?лкен бір та?балы сан?а к?бейт (4*6=24)
- ?шб?рышты? б?рыштарыны? санын 4-ке к?бейт (3*4=12)
2-тапсырма:
№1 122-бет
- Д??гелектерді? айырмашылы?тары неде?
- ?р д??гелек неше б?лікке б?лінген?
- ?р д??гелекті? бір ?лесін ?алай атау?а болады?
- ?р д??гелекті? екі ?лесін ?алай атау?а болады?
3-тапсырма:
Практикалы? ж?мыс: №2 123-бет
15 см – 5б?лікке
Бір б?лігі - ?см
15:5=3 см Ж: бір б?лігі-3см (Кері есеп ??растыру)
4-тапсырма:
№3 123-бет
Та?тамен ж?мыс:
1000-479=521 372+569=814 929-488=441 479+391=870
5-тапсырма:
№4 123-бет
Ауызша есептеу «Желдеткішті жап!» ойыны
9*6 1*0 36+15
8*8 0*1 35+16
7*3 9*5 34+17
6*4 5*4 33+18
5*2 8*3 32+19
6-тапсырма:
№6 124-бет
1дм-ді? жартысына те? кесінді сыз.
1дм-ді? бестен бір б?лігіне те? кесінділерді сыз.
Берілген кесіндіден 3см арты? кесінді сыз.
Берілген кесіндіден 3см есе арты? кесінді сыз.
7-тапсырма:
№7 124-бет
Суретпен ж?мыс:
- А?ша ?айтарылмайтындай болу ?шін, сатып алын?ан заттар?а ?андай те?гелерді? жиынты?ымен т?лем жасау?а болады?
- ?рт?рлі н?с?аларын жаз.
8-тапсырма:
«И?», «жо?» ойыны
- 6 мен 8 сандарыны? к?бейтіндісі 56-?а те?;
- 81 мен 9 сандарыны? б?ліндісі 8-ге те?;
- 6 санын 9 есе арттырса?, 34 шы?ады;
- 6 санын 9-?а арттырса?, 15шы?ады;
- 54-ті 9-?а б?лсе?, 7 шы?ады;
- 3-ті 3 есе арттырса? 9-?а те?.
Саба?ты ?орытындылау:
О?ушылар ше?бер б?ліктерінен ше?бер ??растырады.
- Мінекей, о?ушылар, сендер б?гін ?р?айсы? ?з ?лестері?ді ?осу ар?ылы ше?берді де ??растырды?дар. ?р?ашан бірлікте болып, ма?саттары?а жетуге тілектеспін!
Ба?алау: - ?олдары?да?ы жина?ан ?лестері?ді санай ?ойы?дар. Сол бойынша ба?аланасы?дар.
?йге тапсырма: 123-бет, №2 (?)
