Санны? ?лесін табу?а ж?не санды ?лесі бойынша табу?а берілген есептер

Саба?ты? та?ырыбы: Санны? ?лесін табу?а ж?не санды ?лесі бойынша табу?а берілген есептер

Ма?саты: а) Білімділік: О?ушыларды санны? ?лесін табу?а ?йрету., ?лес туралы ал?ан білімдерін есептер шы?ару ар?ылы машы?тандыру.

?) Дамытушылы?: Есептеу, есте са?тау ?абілеттерін, ой-?рісін, о?у?а ??штарлы?ын арттыру, тангымды? ?абілеттерін дамыту.

Б) Т?рбиелік: ?з бетімен ж?мыс жасай отырып, білім алу, ?зіні? де ?згені? де е?бегін ?адірлей білуге ж?не ??ыпты болу?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: дамытушылы? саба?.

Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, к?рнекілік, талдау, жина?тау, СТО ?дістері.

К?рнекілік: ?лес туралы суреттер, с?зж?мба?тар, кестелер,Т?Ж, интерактивті та?та.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Санны? ?лесін табу?а ж?не санды ?лесі бойынша табу?а берілген есептер»

Мекен-жайы: Батыс Қазақстан облысы Зеленов ауданы Белес ауылы

Мектебі: Белес ЖОБМ балабақшасы

Аты-жөні: Кажгалиева Меңсұлу Кеңесқызы

Қызметі: Бастауыш сынып мұғалімі, әдістемелік бірлестік жетекшісі

Санаты: жоғары

Еңбек өтілі: 28 жыл.

Сабақтың тақырыбы: Санның үлесін табуға және санды үлесі бойынша табуға берілген есептер

Мақсаты: а) Білімділік: Оқушыларды санның үлесін табуға үйрету., үлес туралы алған білімдерін есептер шығару арқылы машықтандыру.

ә) Дамытушылық: Есептеу, есте сақтау қабілеттерін, ой-өрісін, оқуға құштарлығын арттыру, тангымдық қабілеттерін дамыту.

Б) Тәрбиелік: Өз бетімен жұмыс жасай отырып, білім алу, өзінің де өзгенің де еңбегін қадірлей білуге және ұқыпты болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: дамытушылық сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік, талдау, жинақтау, СТО әдістері.

Көрнекілік: үлес туралы суреттер, сөзжұмбақтар, кестелер,ТҚЖ, интерактивті тақта.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық тренинг.(1-2 минут)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: №8 ауызша (2-3 минут)

Тірек білімдерін жетілдіру: Не білеміз? (5 минут). Ауызша жаттығулар.

Күннің жадын жазу. Математикалық диктант.

ІІІ.Жаңа сабақ: Қызығушылықты ояту.1. Сөзжұмбақ. (шешуі: үлес)

Не білгіміз келеді?

2. Ой шақыру: Қызанақты өзіңе және үш досыңа қалай бөлер едің? (4 бөлікке бөлемін). 1 бөлік- үлес.

3. Мағынаны тану: Суретпен жұмыс. №1.

Балалар тәтті ораманы тең бөліктерге бөлді. Балалар нешеу? Әрқайсысына қандай үлестен тиді?

№2. Жолақтың барлық ұзындығын өлше.

Жолақ тең неше бөлікке бөлінген?

Жолақтың бір үлесінің (бөлігінің) ұзындығын өлше.

Жолақтың ұзындығын өлшемей, бір бөліктің ұзындығын біле алар ма едің?

№3. Кесіндінің бір бөлігінің ұзындығын өлше. Тұтас кесінді неше тең бөліктерге бөлінген? Оның бір үлесінің ұзындығын біле отырып, кесіндінің тұтас ұзындығын қалай білуге болады?

Анықтама:

Кесіндінің тұтас ұзындығын білу үшін, бір үлесінің ұзындығын бірдей үлестердің (бөліктерінің) санына көбейту керек.

4см × 3= 12 см 2см× 6= 12 см

ІV. Дәптермен жұмыс: №4. Есептерді шығар.

А) Қарбыздың массасы – 8кг.

Қарбыздың жартысының массасы -? кг.

ә) Қарбызыдың жартысының массасы – 4кг.

Қарбыздың барлық массасы - ? кг.

Санның үлесін табу үшін, берілген санды үлестің санына бөлу керек.

Санды оның үлесі бойынша табу үшін, санның үлесінің мәнін үлестің санына көбейту керек.

Сергіту сәті.

КЕРІ ЕСЕПТЕР

№5. Кері есептерді шығар.

А) Алманың ширегі – 4кг.

Толық жәшікте - ? кг

ә) Алма – 16кг

¼ бәліш жасауға -? Кг

№7. Ауызша есепте:

Логикалық есеп: №8.

Маржан мен Жанардың әрқайсысында 12 қараөріктен болды. Маржан 7 қараөрік жеді. Ал Жанар Маржанда қанша қалса, сонша қараөрік жеді. Қыздар бірігіп қанша қараөрік жеді?

V. Жаңа сабақты бекіту: Нені білдік?