Бізді? ?лкедегі жануарлар

САБА?: Жаратылыстану

Мектеп:№13 «ЭКОС» ЭМГ

К?ні: 17.03.16.

М??алімні? аты-ж?ні: Ибрагимова Р.Н.

СЫНЫП: 1

?атыс?андар:

?атыспа?андар:

жо?

Б?лім

Б?лімше

Та?ырып

Тірі таби?ат

Жануарлар

Бізді? ?лкедегі жануарлар

Осы саба? ар?ылы ж?зеге асатын о?ума?саттары

1.2.2.2. Жабайы ж?не ?й жануарларын ажырату

Саба? ма?саттары

Барлы? о?ушылар орындай алады:

Жабайы ж?не ?й жануарларын ажырата алады

О?ушыларды? к?пшілігі орындай алады:

О?ушыларды? к?пшілігі оларды? ??састы?тарын ажырата алады

Кейбір о?ушылар орындай алады:

Кейбір о?ушылар оларды дыбысынан ажырата алады

Тілдік ма?сат

О?ушылар орындай алады:

С?з тіркестерін айта алады

Т?йінді с?здер мен с?з тіркестері:

Орман,жабайы,?й жануарлары,аю,?ас?ыр.сиыр,?ой т.б.

Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін сай келетін тіл стилі:

Тал?ылау?а арнал?ан с?ра?тар:

?й жануарларына нелер жатады?

Не себепті …. деп ойлайсыз?

?й жануарларынан жабайы жануарларды? айырмашылы?ы

ишара:Жануарларды сипаттап бере аласы? ба?

Алды??ы о?у:

Жабайы ?сімдіктер мен м?дени ?сімдіктерді ажырата алады.

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт есебі

Жоспарлан?ан жатты?у т?рлері (т?мендегі жазбаларды ?зі?із жоспарла?ан жатты?у т?рлерімен ауыстыры?ыз)

Ресурстар

Басы

Ширату жатты?уы:

«Дыбысынан ажырат» ойыны

Ортасы

Жануарларды? пайдасы мен зияны жайлы ??гімелеу.Ж?не оларды? ?айсысы адам ?міріне ?ауіпті екені? ажырату.

Топтар?а тапсырма:

1.Арыстан ?айда ?мір с?реді,немен ?оректенеді? Сипаттап жаз.

АКТ,суреттер,жануарлар м?сіні,ермексаз.

2. Керік жайында ж?мба? ??растыр?

3.?ызыл кітап?а енген жануарларды ата.

Ж?не неліктен деп ойлайсы??

4.Ермексаздан ?здеріне ?найтын жануарларды м?сіндейді.

5.Ба?ылаушы топ.

Со?ы

Ертегі ты?дау ж?не о?ан жоспар ??ру

?осымша м?ліметтер

Саралау – о?ушы?а мейлінше ?олдау к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? ?абілетті о?ушы?а тапсырманы ?алай т?рлендіресіз?

Ба?алау – о?ушы білімін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?

П?наралы? байланыс – Денсаулы? ж?не ?ауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.

??ндылы?тармен байланыс

(т?рбие элементі).

Ермексаздан жануарларды м?сіндеу

С?ра?тар?а жауап

Тапсырмаларды орындау

?аза? тілі,д?ниетану,?дебиеттік о?у

Рефлексия Саба?ты? ма?саты мен о?у міндеттері орындалды ма?

Б?гін о?ушылар не ?йренді?

Саба? ?алай ?тті, ?андай де?гейде ?тті?

Жоспарлан?ан саралау жа?сы іске асты ма? (тапсырмалар с?йкес болды ма?) Уа?ытты ?алай пайдаландым?

Жоспарыма ?андай ?згерістер енгіздім ж?не неге?

Саба?ты? ма?саты мен о?у міндеттері орындалды.

Б?гін о?ушылар жануарлар туралы ма?л?мат алды, олар?а байланысты ж?мба?тарда шешіп ?ш тілде айта алды.

Жоспарлан?ан саралау жа?сы іске асты.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бізді? ?лкедегі жануарлар»

САБАҚ: Жаратылыстану				Мектеп:№13 «ЭКОС» ЭМГ
Күні: 17.03.16.				Мұғалімнің аты-жөні: Ибрагимова Р.Н.
СЫНЫП: 1				Қатысқандар: 20	Қатыспағандар: жоқ
Бөлім				Бөлімше	Тақырып
Тірі табиғат				Жануарлар	Біздің өлкедегі жануарлар
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқумақсаттары			1.2.2.2. Жабайы және үй жануарларын ажырату
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар орындай алады:
			Жабайы және үй жануарларын ажырата алады
			Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
			Оқушылардың көпшілігі олардың ұқсастықтарын ажырата алады
			Кейбір оқушылар орындай алады:
			Кейбір оқушылар оларды дыбысынан ажырата алады
Тілдік мақсат			Оқушылар орындай алады: Сөз тіркестерін айта алады
			Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
			Орман,жабайы,үй жануарлары,аю,қасқыр.сиыр,қой т.б.
			Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:
			Талқылауға арналған сұрақтар:
			Үй жануарларына нелер жатады?
			Не себепті …. деп ойлайсыз?
			Үй жануарларынан жабайы жануарлардың айырмашылығы
			ишара:Жануарларды сипаттап бере аласың ба?

Алдыңғы оқу:			Жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырата алады.
Жоспар
Жоспарланған уақыт есебі		Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)					Ресурстар
Басы	Ширату жаттығуы: «Дыбысынан ажырат» ойыны
Ортасы	Жануарлардың пайдасы мен зияны жайлы әңгімелеу.Және олардың қайсысы адам өміріне қауіпті екенің ажырату. Топтарға тапсырма: 1.Арыстан қайда өмір сүреді,немен қоректенеді? Сипаттап жаз.					АКТ,суреттер,жануарлар мүсіні,ермексаз.
	2. Керік жайында жұмбақ құрастыр? 3.Қызыл кітапқа енген жануарларды ата. Және неліктен деп ойлайсың? 4.Ермексаздан өздеріне ұнайтын жануарларды мүсіндейді. 5.Бақылаушы топ.

Соңы			Ертегі тыңдау және оған жоспар құру
Қосымша мəліметтер
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?		Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі).
Ермексаздан жануарларды мүсіндеу		Сұрақтарға жауап Тапсырмаларды орындау		Қазақ тілі,дүниетану,әдебиеттік оқу
Рефлексия Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сəйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне неге?	Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Бүгін оқушылар жануарлар туралы мағлұмат алды, оларға байланысты жұмбақтарда шешіп үш тілде айта алды.
	Жоспарланған саралау жақсы іске асты.