- О?ушылар, б?гінгі саба?та біз не істеуіміз керек? ?алай ойлайсыздар? ?ліппе саба?ына белсене ?атысып, ?демі, ??ыпты, д?рыс жазуымыз керек.
ІІІ. Жа?а материалмен ж?мыс.
1. -Балалар,?ліппе о?улы?ын алып, 6 беттегі суреттерге назар аударамыз. Б?л суреттерде не бейнеленген? (Астана ?аласы, Есіл ?зені, ?ш ?лы биіміз).
2. Дыбыс ??ымын т?сіндіру. Дауысты, дауыссыз дыбыстармен таныстыру ма?сатында К.?.Ерешеваны? "Ала б?зау" ертегісін айтып беру.
- Ескендір к?нде ала б?зауына с?т беріп, к?к орай ш?пке жайып, ?ам?орлы? жасап ж?реді. Бір к?ні ала б?зау то?айда ж?рген мал?а ?осылып кетті. Ескендір б?зауын іздеп то?ай?а келді. ?атты жел со?ты. Жел со??анда ?андай дыбыс естіледі?
- Жел уілдейді. У-у-у.
- ?атты жел со?ты. Желді? ?серінен а?ашты? жапыра?ы шулайды. ?андай дыбыс естіледі?
-Ш-ш-ш.
- То?ай ішінде ж?ру ?те ?иын. Маса ?андай дыбыс шы?арады?
- З-з-з.
- Ескендір ?асында еріп келе жат?ан А?т?сті? ырылда?ан дауысын естиді. Ит ?андай дыбыс шы?арады?
- Р-р-р.
- Ескендір айналасына ?арады. Ш?п арасынан басын к?теріп, А?т?ске ?арай айбат шегіп т?р?ан жыланды бай?ады.
- Жылан ысылдады. С-с-с.
Жыланнан ?оры??ан ол емен т?біне шегініп, б?зауын тауып алады.
3. Сергіту с?ті. Бейнеролик ар?ылы ж?зеге асады.
4. Д?птермен ж?мыс. Жазу д?птердегі т?рлі сызы?тармен жазу ж?мысы басталады. О?ушылар д?рыс, ?демі, ??ыпты жазуын ?ада?алаймын.
ІV. Саба?ты бекіту. Сурет бойынша м??алім о?ушылармен ??гімелеседі. ??гіме мектепке келіп жат?ан о?ушыларды? ма?сат-м?ддесіне ба?ытында ??рылады. Сурет ??гімеге тірек ?ызметін ат?арады.
Просмотр содержимого документа
«Астана (??гімелеу)»
Пәні: Астана (әңгімелеу)
1. Білімділік: Оқушыларға сауат ашудың мәнін ұғындыру. Мектеп, мұғалім, оқушы, сынып, парта, тақта, оқулық, оқу құралдары туралы әңгімелеу. Оқушыларды мектеп ережесімен, тәртіппен таныстыру.
2. Дамытушылық: Оқушының тілін дамыту, өз ойын айтуға үйрету, суретке қарап әңгімелеуге дағдыландыру.
І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық, оқушыларды түгендеу.
- Сәлеметсіздер ме, балалар?! Көңіл- күйлеріңіз қалай? Бүгінгі біздің сабағымыз жақсы өтуі үшін мына өлең жолдарынан бастайық.
Қайырлы күн, көк аспан,
Қайырлы күн, жер ана,
Қайырлы күн, достарым,
Көріп сендерді қуанам!
ІІ. Мақсат қою кезеңі.
- Оқушылар, бүгінгі сабақта біз не істеуіміз керек? Қалай ойлайсыздар? Әліппе сабағына белсене қатысып, әдемі, ұқыпты, дұрыс жазуымыз керек.
ІІІ. Жаңа материалмен жұмыс.
1. -Балалар ,әліппе оқулығын алып, 6 беттегі суреттерге назар аударамыз. Бұл суреттерде не бейнеленген? (Астана қаласы, Есіл өзені, үш ұлы биіміз).
2. Дыбыс ұғымын түсіндіру. Дауысты, дауыссыз дыбыстармен таныстыру мақсатында К.Ә.Ерешеваның "Ала бұзау" ертегісін айтып беру.
- Ескендір күнде ала бұзауына сүт беріп, көк орай шөпке жайып, қамқорлық жасап жүреді. Бір күні ала бұзау тоғайда жүрген малға қосылып кетті. Ескендір бұзауын іздеп тоғайға келді. Қатты жел соқты. Жел соққанда қандай дыбыс естіледі?
- Жел уілдейді. У-у-у...
- Қатты жел соқты. Желдің әсерінен ағаштың жапырағы шулайды. Қандай дыбыс естіледі?
-Ш-ш-ш...
- Тоғай ішінде жүру өте қиын. Маса қандай дыбыс шығарады?
- З-з-з...
- Ескендір қасында еріп келе жатқан Ақтөстің ырылдаған дауысын естиді. Ит қандай дыбыс шығарады?
- Р-р-р...
- Ескендір айналасына қарады. Шөп арасынан басын көтеріп, Ақтөске қарай айбат шегіп тұрған жыланды байқады.
- Жылан ысылдады. С-с-с...
Жыланнан қорыққан ол емен түбіне шегініп, бұзауын тауып алады.
3. Сергіту сәті. Бейнеролик арқылы жүзеге асады.
4. Дәптермен жұмыс.Жазу дәптердегі түрлі сызықтармен жазу жұмысы басталады. Оқушылар дұрыс, әдемі, ұқыпты жазуын қадағалаймын.
ІV. Сабақты бекіту. Сурет бойынша мұғалім оқушылармен әңгімелеседі. Әңгіме мектепке келіп жатқан оқушылардың мақсат-мүддесіне бағытында құрылады. Сурет әңгімеге тірек қызметін атқарады.
