Астана. К. Ахметова

Сабақтың тақырыбы: Астана. К. Ахметова

Сабақ мақсаты:

Білімділік мәні:Оқушыларға өлең мазмұнын түсіндіру,негізгі ойды ұғындыру.

Күләш Ахметова туралы мәлімет беру.

Дамытушылық мәні:Шығарманы түсініп оқу қабілетін қалыптастыру,сөздік қорын молайту,ойлау

дағдысын дамыту,Оқушылардың Астана қаласына деген

сүйіспеншіліктерін,қызығушылықтарын ояту.

Тәрбиелік мәні: Мемлекетіміздің жүрегі –Астананы мақтан тұтуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:слайдтар, үлестірмелі парақшалар

Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Әдіс-тәсілдері: СТО технологиясының тәсілдері, түсіндіру, сұрақ-жауап,

Көрнекіліктер ,слайдтар көрсету арқылы түсіндіру,

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу,психологиялық дайындық.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасымен жұмыс:.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

«Кімнің мекені жақсы?» ертегісі бойынша жұмыс.

I.Топпен жұмыс.

I топ:Бірінші бөлім- «Көкқұтанның мекені»

II топ.Екінші бөлім- «Бозторғайдың мекені»

III топ.Үшінші бөлім:- «Әркімге өз мекені»

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

II.Ой түйіндеу.Әркімнің өз туған жері туралы әңгімелеу.(слайд.Шу ауданын таныстыру)

-Балалар біз қай мемлекетте тұрамыз?

-Қазақстанның астанасы қай қала?

Ребус шешу.(Астана)

-Астана туралы не білеміз?(слайд.Астана)

III.Жаңа сабақ: «Астана» Күләш Ахметова

1946 ж.25 сәуір

Қырғыстанда туған Жамбыл обл.,Талас ауданы

Үшарал орта мектебі

Күләш Ахметова

Дәрігер Бөлім меңгерушісі,

Қаз МҰУ редактор

Ақын Өлеңдері түркі тілінде

Тәуелсіздік-10

Бас жүлде

Өлеңді мәнерлеп оқып беру.

Мазмұны мен мағынасын ашу.

Өлеңді іштей оқыту.

қушыларға тізбектей оқыту.

Ой шақыру.Өлең мазмұнын талдау.

-Бұл өлеңде қандай қалалар жайлы айтылған?

-Автор қазақтарға арнап қандай кеңес айтқан?

-Алматы мен Астана қалаларын көздерімнің ағы мен қарасы деп неге айтқан?

Шығармашылық жұмыс.

Өлеңдегі ақын ойын сызбаға сүйеніп түсіндіру.

I топ II топ III топ

Сарыарқа Алатау Алматы

Есіл Алматы Астана

Астана

Бәйтерек

Өлеңнен осы сөздердің әрқайсысына қатысты жолдарды тауып оқу.

Алматы мен Астана қалалары неге қатар айтылады?

IV.Сабақты бекіту

Шығармашылық жұмыс.

1.Туған жер туралы мақал-мәтелдер

Суретпен жұмыс. Сурет сенде қандай сезім туғызды? Суреттен алған сезіміңді жеткізіп көр.

1-топ. «Астана – сұлу қала» жолдарын пайдаланып, бір шумақ өлең құрастыр.

2-топ. Астана туралы ойыңды жинақтап, сезіміңді эссе арқылы білдір.

3- топ. Қиялыңдағы Астананы бейнеле.

Дәптермен жұмыс.

Мына сөздерді Астана сөзімен тіркестіріп сөйлем құрап жазу және оқыту.

* Көрікті,жас.

* Әсем,өзгерген,тамаша.

* Таза,сүйкімді,ұлттық.

V.Қорытынды.

«Қарлы кесек» ойыны

Астана қаласына өз тілектерін айту.

VI.Оқушылардің білімін бағалау, мадақтау.

VII.Үйге тапсырма беру: Өлең мазмұнын түсініп ,мәнерлеп оқу, жатқа айту.

Астана қаласы жайлы мәліметтер жинау.

Сабақтың тақырыбы: Тәуелсіздік – мақтанышым!

Мақсаты:1. Оқушыларға Тәуелсіз Қазақстанның рәміздеріндегі әр бейнеленген

сурет туралы толық мағлұмат беріп, авторларымен таныстыру.

2. Оқушылардың өлеңді мәнерлеп оқу, әнді нақышына келтіріп орындай

білу, сурет сала білу дағдыларын қалыптастыру.

3.Оқушыларды мемлекеттік рәміздерді қастерлеуге, топпен ұйымшыл

жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: еліміздің рәміздеріне арналған презентация, бүктеме, нақыл сөздер. Өту барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың назарын аудару

ІІ. Жаңа тақырып

Мұғалім:

- Біздің Отанымыз – Қазақстан, Ұлтымыз – қазақ!

- Бізден біреу кімсің деп сұраса, не деу керекпіз?

«Мен Қазақпын» Жұман Молдағалиев

Мен қазақпын мың өліп, мың тірілген,

Жөргегімде таныстым мұң тіліммен.

Жылағанда жүрегім күн тұтылып,

Қуанғанда күлкімнен түн түрілген.

Мен, Қазақпын, биікпін, байтақ елмін,

Қайта тудым өмірге, қайта келдім

Мен мыңда бір тірілдім мәңгі өлмеске,

Айта бергім келеді, айта бергім.

Хор: Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұраны

Мұғалім: Бүгінгі сынып сағатымыз жарыс түрінде өтеді. Оқушылар екі топқа бөлініп жарысады. Жарыс болғандықтан оның жеңімпазы болады. Ал енді жеңімпазды анықтайтын әділқазылар алқасын тағайындап алайық.

І кезең: Жарысқа шығыпсыздар өнер деген,

Мұндайда түйдек сөздер білінбеген,

Сонда да таныс болыпа өтейік біз,

Бұлар кім демес үшін білінбеген.

Қазір әр топтан бір оқушы тобының атына сай өлең мәнерлеп оқиды.

І топ: «Біздің ту» Тұманбай Молдағалиев

ІІ топ: «Елтаңба» Тұманбай Молдағалиев

Әділқазылар бағасын көрсетеді.

ІІ кезең: Ән тербеген қайран менің далам-ай

Әншіл жүрек қайран менің бабам-ай-

дей келе келесі кезекті әнге берелік. Әр топ оқушылары хормен ән орындайды.

І топ: «Күн дидарлы Қазақстан»

ІІ топ: «Бақытты балалық шақ»

Әділқазылар бағасын көрсетеді

ІІІ кезең: Несі айып орныменен ойнап күлсек,

Ақылмен әр нәрсенің шегін білсек,

Дүниеде еш уақытта қор болмаспыз.

Соңынан өнер-білім зыр жүгірсек -

деп енді оқушылардың суретшілік өнері мен білімдерін сөзжұмбақ шешу арқылы тексеріп көрелік.

1. «Қазақстан табиғаты» тақырыбына сурет салу.

2. Әр топ өз атына сай сөзжұмбақ шешеді

Ата –аналар ән орындайды

Әділқазылар бағасын көрсетеді.

ІVкезең: «Сөз анасы мақал» дегендей кезекті мақал-мәтел сайысына береміз.

Әр топ оқушылары Отан туралы мақал-мәтел айтып жарысады.

Әділқазылар бағасын көрсетеді.

Vкезең: Білекті бірді жығар,

Білімді мыңды жығар –

деп оқушылардың білімдерін викториналық сұрақтар арқылы тексеріп көрелік.

Викториналық сұрақтар:

1. Мемлекет рәміздерін ата.

2. Қазақстанның астанасын ата.

3. Қазақстандағы өзің білетін қалаларды ата.

4. Мемлекетіміздің президенті кім?

5. Қазақстандағы мемлекеттік тіл.

6. Алматы қаласы қай таудың бөктерінде орналасқан?

7. Қазақ батырларын ата.

8. Тұңғыш қазақ ғарышкері

9. Үш биді ата.

10. Тұңғыш қазақ балаларына мектеп ашқан ағартушы кім?

11. Елтаңба авторларын ата

12. Тудың авторларын ата

13. Әнұранның авторларын ата

Әділқазылар бағасын көрсетеді.

Мұғалім: Жарысса көп жүйріктің озар бірі,

Көңілді көтермесе кетер кірі.

Тыңдаушы төреші жұрт өзі айтады,

Кімдердің ұшқыр ойы, өткір тілі –

деп соңғы қорытынды сөзді әділқазыларға береміз

Жеңімпаз топты марапаттау