Математика
Уақыты:
Кабинет:
Мұғалім:
Сабақтың атауы
Қайталау Текшенің көлемін өлшеу
Сілтеме
Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы
Сызба, деңгейлік тапсырма,карточкалар
Жалпы мақсаттар
1. Текше, тік бұрышты параллелепипед және оның көлемі, куб сантиметр ұғымдарымен таныстыру;
2. Оқушылардың ойлау, талдау, дәлелдеу, ереже қорыту, есептер арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, компьютерлік сауаттылығын арттыру;
3. Оқушыларды тапқырлыққа, жылдамдыққа, ізденімпаздыққа, өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу
Сабақтың түрі: саяхат сабақ
Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, топтастыру, салыстыру, жобалау әдісі, компьютермен жұмыс
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, электронды оқулық, компьютерлер
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу
Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу!
Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау
8 дм= 80 см
1 м = 1 000 мм
8 см = 80 мм
7 дм2 = 700 см2
1 м2 = 1 000 000 мм2
8 см2 = 800 мм2
4 см2 = 400 см2
9 м2 = 900 дм2
4 м2 = 40 000 см2
(Екі оқушы ауызша оқиды да, тақтадан дұрыстығын тексереді.)
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану
І. топ«Текшелер»аялдамасына,
ІІ. топ«Параллелепипедтер»аялдамасына тоқтайды.
3. «Текшелер» аялдамасы
Тақтамен жұмыс (Ауызша)
1 топ мүшелері берілген текшелерді бір - бірімен салыстырып, өлшемдерін атап, көлемдерін табады.
1 - тапсырма.
а) Бер: текше
а1=7мм V1 -? см3
Ш: V1=a•a •a=7мм •7мм • 7мм= 343 мм3
Ж: V1=343мм3
ә) а2=2см
V2 -? см3
V2=2см•2см•2см=8см3
Ж: V2 = 8 см3
б) а3=2дм
V3=? дм3
V3=2 дм∙2 дм•2 дм=8дм3
Ж: V3 = 8 дм3
4. « Параллелепипедтер» аялдамасы
ІІ топ мүшелері берілген тік төртбұрышты параллелепипедтер туралы сұрақтарға жауап береді.
- Бұлар қандай фигуралар? Не байқадың? Бұлар текше болып табыла ма? Неліктен? Әрбір параллелепипедтің көлемін тап. (Ауызша)
V1=2см∙3см•1см=6см3
V2 =2см ∙1см •1см = 2см3
V3= 4 см ∙2 см •2 см = 16 см3
V= 2 см •2 см 4 см = 16 см3
Оқулықпен жұмыс.
1-топ №1,2
2-топ №2,3
3-топ 4,5
Сергіту сәті
Үйшікте мына бір сәулетті
Тұратын қай мықты әулеті?
Мен– тышқан-шиқылдақ,
Мен– қоян-желаяқ,
Мен– түлкі-керіммін,
Мен– қасқыр-серімін.
Бәріміз тұратын көңілді,
Қажетті сәулетті көр үйді!
Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс
Оқушылар компьютер арқылы өмірдегі текше тәрізді, тік бұрышты параллелепипед тәрізді заттардың суретін салады.
І топ – текше тәрізді заттар (құрастырғыштар, шақпақ қант, иттің үйшігі т. б.)
ІІ топ – тік бұрышты параллелепипед тәрізді заттар (үй, шкаф, сандық, сыйлық т. б.)
Үй тапсырмасы
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.
