Та?ырыбы: 8 саны ж?не цифры.
Ма?саты: 1. 8 саныны? ??рамымен таныстыру, жазып ?йрету.
2. О?ушыларды? санау есептеу да?дысын дамыту.
Ойлау ?абілетін, саба??а ?ызы?ушылы?ын арттыру.
3. О?ушыларды ал?ырлы??а, шапша?ды??а, д?рыс
есептеуге, санай білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: Жа?а саба?ты ме?герту.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.
Саба?ты? ?діс-т?сілі: Ойын, т?сіндіру,
« ішіне – сыртына» стратегиясы с?ра? – жауап.
К?рнекілігі: суреттер, кеспе сандар.
Болжамдал?ан н?тиже: 8 саныны? ??рамымен танысып,
есептер шы?арып ?йренеді.
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і: Психологиялы? дайынды?.
Біз ба?ытты баламыз,
Ойнап к?ліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз,
О?ып білім аламыз.
II. ?й тапсырмасын с?рау.
3-1>3-2 3+0=3-0
3-2<3-1 3-0=3+0
III. Жа?а саба?. 8 саны ж?не цифры.
1. М??алімні? т?сіндірмесі.
Б?л сан?а да ал ?лгі,
?ар адамы к?дімгі.
?ыс т?ссе болды аулада,
Келтіріп т?рар с?ні?ді.
Балалар, біз 8 санын а??ала?а ??сатып жатырмыз. Б?гін сендермен бірге біз си?ырлы а??ала со?айы?. Ол си?ырлы а??ала бол?анды?тан
біз ?рт?рлі тапсырмаларды орындауымыз керек.
К?ркем жазу.
Д?птерімізді ашайы?,
Сала?ты?тан ?ашайы?.
?ол?а ?алам алайы?,
К?ркем етіп жазайы?.
8 санын жазу.
Балалар, б?л тапсырманы біз д?рыс орындады?. Олай болса а??аланы? бірінші д??гелегін жапсырайы?.
2. Суреттер бойынша есептер шы?ару.
Бес асы?ты? ?шеуін,
Досы? с?рап алады.
Айтшы сонда нешеуі
?з ?олы?да ?алады? ( 2 )
7+1= 8 8-1= 7
А??аланы? екінші д??гелегін жапсыру.
3. Геометриялы? фигуралар. Кесіндіні ?лшеу.
Алша?а кеп к?н ара,
?онушы еді бір ара.
Б?гін екі туысын,
Ертіп келді б?л ара.
Сонда б?гін алша?а,
Келіп ?онды неше ара? ( 3 )
______________________ 7см
__________________________ 8см
А??аланы? ?шінші д??гелегін жапсыру.
Сергіту с?ті.
О??а бір с?зылып,
Сол?а бір созылып,
Бір отырып, бір т?рып,
Орнымызды табайы?.
4. Салыстыру.
Алма ба?ы жайна?ан,
?ызыл алма айналам.
Алдым ?зіп екеуін,
Та?ы ?зіп екеуін,
Алдым сонда нешеуін? ( 4 )
8>7 8=8 9>9
7<8 6<8
А??аланы? ая?тарын жапсыру.
5. « Ішіне – сыртына » стратегиясы.
М?з айдынында ?ш бала,
Асыр сап ж?р сыр?анап.
Сыр?анамай екі бала,
Жа?алауда т?р ?арап.
Енді осы бар баланы?
Санын айтса? жарады?? ( 5 )
Ж?мба? жасыру.
Тікен-тікен тік пісте,
?ысы жазы бір т?сте. ( шырша)
А??аланы? ?олдарын жапсыру.
6. Логикалы? тапсырма. « Не ?згерді? »
Шомылып ж?р бесеуі,
Жа?алауда ?шеуі.
Балаларды? барлы?ын
Санап берші сен тауып. ( 8 )
А??аланы? к?зін жапсыру.
Ж?мба? жасыру.
Сегіз ая?, сегіз ?ол,
Жібектен тор то?иды.
?з ісіні? шебері
Сырын білген о?иды. ( ?рмекші)
А??аланы? м?рнын жапсыру.
IV. Саба?ты ?орытындылау. « Хан талапай » ойыны.
Ала?ай-ау, ала?ай,
Табылды ойын бала?ай.
Текшені ал?а шашамыз,
Текшені жинай бастаймыз
Текшені? ?р ?ырында сандар, ?ріптер бар. Текшені? ?ырларын санай ж?ен ауыстыра отырып с?з ??райды. Онда а??ала, ?ар, ?ыс деген с?здер жазыл?ан.
V. ?йге тапсырма: 52 бет. №4 есеп.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? математика "8 - саны" »
Тақырыбы: 8 саны және цифры.
Мақсаты: 1. 8 санының құрамымен таныстыру, жазып үйрету.
2. Оқушылардың санау есептеу дағдысын дамыту.
Ойлау қабілетін, сабаққа қызығушылығын арттыру.
3. Оқушыларды алғырлыққа, шапшаңдыққа, дұрыс
есептеуге, санай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілі: Ойын, түсіндіру,
« ішіне – сыртына» стратегиясы сұрақ – жауап.
Көрнекілігі: суреттер, кеспе сандар.
Болжамдалған нәтиже: 8 санының құрамымен танысып,
есептер шығарып үйренеді.
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық.
Біз бақытты баламыз,
Ойнап күліп аламыз.
Жетілсін деп санамыз,
Оқып білім аламыз.
II. Үй тапсырмасын сұрау.
3-13-2 3+0=3-0
3-2
III. Жаңа сабақ. 8 саны және цифры.
1. Мұғалімнің түсіндірмесі.
Бұл санға да ал үлгі,
Қар адамы кәдімгі.
Қыс түссе болды аулада,
Келтіріп тұрар сәніңді.
Балалар, біз 8 санын аққалаға ұқсатып жатырмыз. Бүгін сендермен бірге біз сиқырлы аққала соғайық. Ол сиқырлы аққала болғандықтан
біз әртүрлі тапсырмаларды орындауымыз керек.
Көркем жазу.
Дәптерімізді ашайық,
Салақтықтан қашайық.
Қолға қалам алайық,
Көркем етіп жазайық.
8 санын жазу.
Балалар, бұл тапсырманы біз дұрыс орындадық. Олай болса аққаланың бірінші дөңгелегін жапсырайық.
2. Суреттер бойынша есептер шығару.
Бес асықтың үшеуін,
Досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады? ( 2 )
7+1= 8 8-1= 7
Аққаланың екінші дөңгелегін жапсыру.
3. Геометриялық фигуралар. Кесіндіні өлшеу.
Алшаға кеп күн ара,
Қонушы еді бір ара.
Бүгін екі туысын,
Ертіп келді бұл ара.
Сонда бүгін алшаға,
Келіп қонды неше ара? ( 3 )
______________________ 7см
__________________________ 8см
Аққаланың үшінші дөңгелегін жапсыру.
Сергіту сәті.
Оңға бір сөзылып,
Солға бір созылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Орнымызды табайық.
4. Салыстыру.
Алма бағы жайнаған,
Қызыл алма айналам.
Алдым үзіп екеуін,
Тағы үзіп екеуін,
Алдым сонда нешеуін? ( 4 )
87 8=8 99
7
Аққаланың аяқтарын жапсыру.
5. « Ішіне – сыртына » стратегиясы.
Мұз айдынында үш бала,
Асыр сап жүр сырғанап.
Сырғанамай екі бала,
Жағалауда тұр қарап.
Енді осы бар баланың
Санын айтсаң жарадың? ( 5 )
Жұмбақ жасыру.
Тікен-тікен тік пісте,
Қысы жазы бір түсте. ( шырша)
Аққаланың қолдарын жапсыру.
6. Логикалық тапсырма. « Не өзгерді? »
Шомылып жүр бесеуі,
Жағалауда үшеуі.
Балалардың барлығын
Санап берші сен тауып. ( 8 )
Аққаланың көзін жапсыру.
Жұмбақ жасыру.
Сегіз аяқ, сегіз қол,
Жібектен тор тоқиды.
Өз ісінің шебері
Сырын білген оқиды. ( өрмекші)
Аққаланың мұрнын жапсыру.
IV. Сабақты қорытындылау. « Хан талапай » ойыны.
Алақай-ау, алақай,
Табылды ойын балақай.
Текшені алға шашамыз,
Текшені жинай бастаймыз
Текшенің әр қырында сандар, әріптер бар. Текшенің қырларын санай жәен ауыстыра отырып сөз құрайды. Онда аққала, қар, қыс деген сөздер жазылған.
V. Үйге тапсырма: 52 бет. №4 есеп.
