Ана тілі
4-сынып
Саба?ты? та?ырыбы: ЕР ТАР?ЫН
Саба?ты? ма?саты:
1. Батырлар жыры туралы о?ушылар?а жан-жа?ты т?сінік беру.
2. Елін ?ор?ау, Отанын, хал?ын с?ю батырлар жырыны? басты ?асиеттері екендігін о?ушылар?а ??ындыру.
3. Ер Тар?ынны? ел намысын ту етіп, елін ?ор?ау ?шін ?иынды??а т?зе біліп, жауын же?етіндігін т?сіндіру.
4. Ой дамыту: ?р т?рлі стратегиялар ар?ылы ойлау ?абілетін, ауызша с?йлеу м?дениетін дамыту.
Саба?ты? т?рбиелік ма?саты: ?з Отанын, хал?ын шын с?йетін патриот етіп т?рбиелеу.
Саба?ты? дамытушылы? ма?саты:
1. О?ушыларды? жырды о?у ар?ылы сын т?р?ысынан ойлауын дамыту.
2. Білетін а?параттарын жа?а м?ліметтермен толы?тыру.
Саба?та к?тілетін н?тижелер:
1. О?ушыларды? жырды о?у ар?ылы сын т?р?ысынан ойлауын дамыту.
2. Сол сезімін ??гімелеп беруге ынталандыру.
Саба?та ?олданылатын стратегиялар:
1. Ой ?оз?ау.
2. Галереяны аралау.
3. Т?ртіп алу ж?йесі.
4. Топпен ж?мыс.
Саба?та пайдаланыл?ан к?рнекіліктер: ватман, ?а?аз, маркер, т?рлі-т?сті батырларды?, Ер Тар?ынны? суреттері, батырлар жыры туралы к?рме, к?йтаба?, ?нтаспа, карточкалар т.б.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і. Ой ашар.
2. ?й тапсырмасын тексеру.
?йге берілген ерлік туралы ма?ал-м?телдерді жат?а айту, сол ма?алдар?а арнап сурет салу ??гімелеу тапсырыл?ан. 2, 3 о?ушыдан с?ралып, ?ал?ан о?ушылар "Галереяны аралау” стратегиясы бойынша ?й ж?мысын пысы?тайды.
?) к?з туралы суреттер к?рсету, ??гімелеу.
Жа?а саба?: Ер Тар?ын жырынан ?зінді.
Саба?ты бастамас б?рын бір шума? ?ле? о?ылады.
Ой ?оз?ау: Енді "Ер Тар?ын” с?зіне т?сінік берейік, ж?пта ой тол?ау. Ер с?зіне т?сінік: ойларын тізбектеп жазамын: ер, ерлік, батыр, ер ж?рек, жауынан ?оры?пайды, жал?ыз жау?а шабады, мы?ты т.б. Ер Тар?ын жыры туралы айтып, суретін к?рсетемін, не бай?а?андарын с?раймын, бас?а да ?аза? батырлары туралы с?ра?-жауап аламын. Э
Ал, балалар, енді кітапты? (27-бетіндегі) "Ер Тар?ын” жырынан ?зінді берілген, соны о?ып танысамыз. ?алам алып, т?ртіп алу ж?йесі бойынша (+, ?, v, –) ж?мыс ж?ргізіп, с?здік ж?мысты ж?ргізетінімізді ескертемін.
М?нерлеп о?ытамын. Диалог с?ра??а жауап аламын.
- Жыр кімні? атынан баяндал?ан?
- Жырда ?анша кейіпкер бар? т.б. с?ра?тар ?оямын.
С?здік ж?мысын (—) ж?ргіземін. Т?сінбеген с?з, с?з тіркестерін ?здерінен с?ра?-жауап алып, к?рделі с?здерге т?сінік беремін. Рольмен о?ытамын. Топта талдау ж?мысы, топпен ж?мыс стратегиясы бойынша ?р ?й тобына с?ра?тар жазыл?ан карточкалар таратылады. ?р топ?а (5 минут) уа?ыт беріледі.
Топпен ж?мыс:
І топты? с?ра?ы: Жыр ?алай басталады? Жыр туралы не білесі??
Жырда ?андай батырлар бар?
О?и?а ?ай заманда бол?ан?
Тар?ын кіммен кездесті?
Не ?шін кездесті?
Оны? сырт бейнесінен нені бай?ады??
ІІ топты? с?ра?ы: Домбауыл ?ай елді? батыры?
Ол ?андай адам деп ойлайсы??
Са?ан ?нады ма?
Жо? ?лде ?намады ма?
Неге ?намады?
ІІІ топты? с?ра?ы: Жырдан ?алма? батырларыны? с?зін тап.
Ол Но?ай еліні? батырын неге те?ейді?
Д?рыс па? Неге?
Келісесі? бе?
Келіспейсі? бе?
ІV топты? с?ра?ы: Ер Тар?ын ?ай елді? батыры?
Оны? жауабын тауып бер, са?ан ?нады ма?
Тар?ын ?андай деп ойлайсы??
Мінездеме бер.
V топты? с?ра?ы: Тар?ын ?алай аман ?алды?
О?и?а ?алай жал?асты?
Екі батырды? шай?асуы туралы не айтар еді??
Кім же?іске жетті?
Топпен ж?мыс талданып бол?ан со? ?р топ?а уа?ыт беріліп, ?а?аз таратылады. Сонан со? а? ватман?а ?орытынды ой жазылады.
Саба?ты ?орыту.
- Біз б?гін не ?йрендік?
- Батыр болу, елін ?ор?ау?а дайын болу т.б.
Саба?ты ба?алау: Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушылар?а шашу ретінде сыйлы?тар таратылып, ба?аланады.
?й тапсырмасы: Жырдан ?зінді беріліп, музыка ты?дату, сыйлы? ?лестіру, ?она?тар?а дулы?аны? суретін тарату. Тілек: "Сіздерді батыр бабаларымызды? рухы ?олдап, ?ор?ап ж?рсін!”
Ана тілі
4-сынып
Саба?ты? та?ырыбы: ТАСБА?АНЫ? Ш?БІ
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар м?тінні? ма?ынасын талдай отырып, тасба?а туралы жалпы білімін ке?ейтетін болады.
Саба?ты? т?рі: Дамытушылы? саба?.
Саба?ты? дамытушылы? ма?саты:
1. Ойлау?а ?йрету, ?з пікірін айту?а ?йрету.
2. ?з бай?аулары бойынша ?зіндік ізденістерге жетелеу ар?ылы білім беру.
3. ?р т?рлі стратегиялар ар?ылы ашы? ?арым-?атынас?а ?йрету, бала бойында?ы ?абілеттерді ашу.
4. Сын т?р?ысынан ойлау ?абілеттерін шы?дау.
Саба?та ?олданылатын ?дістер: ой ?оз?ау, негізгі идеяны суреттеу, с?ра? ?ою, топпен ж?мыс, 5 жолды ?ле? стратегиялары.
Міндеттер:
1. Мазм?нына байланысты: м?тінді толы? талдай отырып, тасба?а туралы ал?ан білімін ?з ?мірінде ?олдана алатын болады.
2. Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту, м?тінді т.б. ?осымша материалдарды зерттеп тал?ылап, тасба?а жайлы ал?ан білімін ?з бетімен ?йымдастырып, талдау жасай алатын болады.
3. Топпен ж?мыс: кішігірім топтарда ж?мыс жасай отырып, ?орытынды жасайды.
К?рнекіліктер: Автор потреті, тасба?аны? суреті, ?осымша м?тін (те?із тасба?асы), ватман, кесте картасы.
Ба?алау: Ба?ылау, салыстыру кестесі.
Барысы: ?йымдастыру (жа?аша топ?а б?лу).
?й тапсырмасы: ?йге берген Т.Молда?алиевті? "Г?лдер” атты ?ле?ін м?нерлеп о?у, ?зі ?ала?ан г?лді? суретін салу, ол туралы ??гіме немесе ?ле? жазу. "Г?лт?ж” жасаудан жарыс.
Жа?а саба?: "Тасба?аны? ш?бі”.
І. ?ызы?ушылы?ты ояту.
Ой ?оз?ау стратегиясы: Тасба?а жайлы не білесі?дер немесе не білемін деп ойлайсы?дар? Серіктесі?ізбен сол жайлы пікір б?лісіп, тал?ылап, пікірлесі?із. Серіктесі?із не білетінін с?рап, орта?а салы?ыз. Ша?ын топтарда талдап, орталары?ыздан лидерге с?з бері?із.
Ма?ынаны ажырату сатысы: INSERT стратегиясы бойынша ж?мыс жасау жолын ескерте отырып, м?тінді о?у барысында ?арындашпен белгі ?оюларын ескертемін.
V – білемін
+ - жа?а білім
— - білмедім, т?сініксіз
? – та? ?алдым, зерттеймін.
Сыныпта v, – екі белгімен ж?мыс ж?ргізіледі де, +, ? белгісі бойынша ?йге кесте толтыру тапсырылады.
Топпен ж?мыс: карточкалар таратылады.
І топ.
О?и?а ?ай мезгілде бол?ан? Неге м?тін "Тасба?аны? ш?бі” деп аталады деп ойлайсыз? ??гімедегі кейіпкер туралы не айтар еді?із?
ІІ топ.
Сурет бойынша ??гімелеп бер. ?зі? тасба?аны к?рді? бе? Егер к?рсе? ?айда к?рді??
ІІІ топ.
?ткен саба?тардан т.б. ?осымша ?дебиеттерден к?рген-білгені? бойынша, мысалы, те?із тасба?асы мен м?тіндегі тасба?аны салыстырып к?р, айырмашылы?ын атап бер…
І? топ.
??гімеден халы?ты? ?андай ырымдарын бай?ады?? М?тінге бас?аша ?алай ат ?ояр еді?? ?зі? ?андай жан-жануар, а?-??старды білесі?? Олар?а байланысты ?андай ырымдарды білесі??
? топ.
Тасба?а ж?нінде ?андай ырымдарды былесі?? ?з білетіні?ді ??гімелеп к?р. Ол ?андай ш?птермен т.б. заттармен ?оректенеді екен?
Ой тол?аныс сатысы: ?р топ басшысы ж?не т.б. о?ушылармен тек с?ра?тар бойынша талдау ж?ргізіледі. Енді тасба?а туралы 5 жылды ?ле? жазамыз. О?ушылар ?здеріні? авторлы? д?птерлеріне ?з ?ле?дерін жазады.
1. Не? – Тасба?а.
2. ?андай? – ?лкен, ?о?ыр, шегір к?зді.
3. Не істейді? – Тарба?дайды, б??ады, т??ша?дайды.
4. Жусанда?ы тасба?а.
5. Ол – ба?ыт ар?ала?ан тасба?а т.б. ?ле?дерін жазады.
1. Ша?ын топтарда жаз?ан ?ле?дерін талдау, ?р топтан орта?а бір о?ушы?а с?з беремін.
2. Жалпы ?орытынды ойды та?та?а ватман?а жазамын.
Саба?ты ?орыту: Тасба?а жайлы не білгендері туралы т.б. ?р о?ушыдан жеке с?рап ?темін.
Ба?алау.
?й тапсырмасы: "Еркін жазу” стратегиясы бойынша ??гіме жазу тапсырылады.