Ана тілі 4

Ана тілі 4

Сынып: 4а

П?н: Ана тілі

Саба? та?ырыбы: А.Байт?рсынов «А??у,шортан ??м шаян»

Саба? типі: Жа?а материалды т?сіндіру

Саба? т?рі: Саба?-зертхана

Саба?ты? ма?саты: 1.А.Байт?рсыновты? аударма саласында?ы е?бектерімен таныстыру.Крылов шы?армаларынан жасал?ан аудармалар?а то?талу.К?ркем шы?арманы? жанр т?рін ажырата білуге ?йрету,м?нерлеп о?у?а баулу.

2.О?ушылар?а ба?ыт-ба?дар бере отырып,?з бетімен ізденту,ой-?рісін,тіл байлы?ын шы?армашылы? ?иялын дамыту.

3.А.Байт?рсынов мысалдарында?ы шенелген мінездерден жирендіру,ой-пікір т?йіндеуге ?йрету, ынтыма?, бірлікке ша?ыру.

?діс-т?сілдер:

1.Ой ша?ыру.

2.Аударма,т?сіндіру

3.Пікір-жазу.

4.Ізденушілік-зерттеушілік.

5.Т?ртіп алу ж?йесі.

К?рнекілігі,?осымша материалдар:

Саба?ты? эпиграфы,А.Байт?рсынов суреті,кітабы,газет материалдары,?анаттты с?здер,И.Крылов суреті,мысалдары.

?ту барысы:

І.?йымдастыру кезе?і:

А) Саба??а психологиялы? дайынды?.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау

А) Тест ар?ылы

?) Ауызша с?рау. 2-3 бала жат?а ?ле? о?иды.

ІІІ. Жа?а та?ырып

1.Ой тол?ау.К?рініс «?нет баба мен Т?ле би»

2.Ой ?оз?ау.

А.Байт?рсынов кім?

Ахмет-?стаз,а?артушы

Ахмет-а?ын,аудармашы

Ахмет-Х.А.? жина?таушы

Ахмет-?нші,композитор

О?улы?пен ж?мыс

М?тінді о?у орысша н?с?асын о?ып беру,аударма екенін т?сіндіру. И.Крылов «Лебедь,Щука и Рак» кейіпкерлері кімдер? (нелер?). Шы?армада неге олар ж?кті жылжыта алмады?

-Б?л шы?арма ?ай жанр?а жатады деп ойлайсы??

-Не себепті,т?сіндір,?андай ма?ал бар?

-Негізгі ойды аны?та. С?здікпен ж?мыс.

Саба?ты? барысы:

А.Байт?рсынов И.Крыловтан 40 мысал аударып,оны ?зіні? «?ыры? мысал» жина?ына енгізген.А?ынны? «Маса» жина?ында?ы ?ле?дері-т?л туындылары.Онда а?ын ?аза? хал?ын ?нер білімге ша?ырады.

Сергіту с?ті

«Адамды? диханшысы», «Ж?ртыма» «?аза? ?алпы» ?ле?дерінен ?зінді о?у.

IV. Ой-тол?аныс кезе?і -бекіту ж?мыстары топта?ы ж?мыстар

А) Мысалдардан ?зінді беру,негізгі ойды ж?не атын аны?тау.

?) К?рініс ?ою «Маймыл мен к?зілдірік»

Б) Ша?ын шы?арма «Бірлік бар жерде-тірлік бар»

V.Саба?ты ?ортындылау.

VI. ?йге тапсырма

І топ-ойдан мысал ??растыру

ІІ топ-мазм?нын ?ара с?збен ??гімелеу

ІІІ топ-жаттау,мінездеме беру

VII. О?ушыларды? білімін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Ана тілі 4»

Сынып: 4^а

Пән: Ана тілі

Сабақ тақырыбы: А.Байтұрсынов «Аққу,шортан һәм шаян»

Сабақ типі: Жаңа материалды түсіндіру

Сабақ түрі: Сабақ-зертхана

Сабақтың мақсаты: 1.А.Байтұрсыновтың аударма саласындағы еңбектерімен таныстыру.Крылов шығармаларынан жасалған аудармаларға тоқталу.Көркем шығарманың жанр түрін ажырата білуге үйрету,мәнерлеп оқуға баулу.

2.Оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып,өз бетімен ізденту,ой-өрісін,тіл байлығын шығармашылық қиялын дамыту.

3.А.Байтұрсынов мысалдарындағы шенелген мінездерден жирендіру,ой-пікір түйіндеуге үйрету, ынтымақ, бірлікке шақыру.

Әдіс-тәсілдер:

1.Ой шақыру.

2.Аударма,түсіндіру

3.Пікір-жазу.

4.Ізденушілік-зерттеушілік.

5.Түртіп алу жүйесі.

Көрнекілігі,қосымша материалдар:

Сабақтың эпиграфы,А.Байтұрсынов суреті,кітабы,газет материалдары,қанаттты сөздер,И.Крылов суреті,мысалдары.

Өту барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

А) Сабаққа психологиялық дайындық.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

А) Тест арқылы

Ә) Ауызша сұрау. 2-3 бала жатқа өлең оқиды.

ІІІ. Жаңа тақырып

1.Ой толғау.Көрініс «Әнет баба мен Төле би»

2.Ой қозғау.

А.Байтұрсынов кім?

Ахмет-ұстаз,ағартушы

Ахмет-ақын,аудармашы

Ахмет-Х.А.Ә жинақтаушы

Ахмет-әнші,композитор

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді оқу орысша нұсқасын оқып беру,аударма екенін түсіндіру. И.Крылов «Лебедь,Щука и Рак» кейіпкерлері кімдер? (нелер?). Шығармада неге олар жүкті жылжыта алмады?

-Бұл шығарма қай жанрға жатады деп ойлайсың?

-Не себепті,түсіндір,қандай мақал бар?

-Негізгі ойды анықта. Сөздікпен жұмыс.

Сабақтың барысы:

А.Байтұрсынов И.Крыловтан 40 мысал аударып,оны өзінің «Қырық мысал» жинағына енгізген.Ақынның «Маса» жинағындағы өлеңдері-төл туындылары.Онда ақын қазақ халқын өнер білімге шақырады.

Сергіту сәті

«Адамдық диханшысы» , «Жұртыма» «Қазақ қалпы» өлеңдерінен үзінді оқу.

IV. Ой-толғаныс кезеңі -бекіту жұмыстары топтағы жұмыстар

А) Мысалдардан үзінді беру,негізгі ойды және атын анықтау.

Ә) Көрініс қою «Маймыл мен көзілдірік»

Б) Шағын шығарма «Бірлік бар жерде-тірлік бар»

V.Сабақты қортындылау.

VI. Үйге тапсырма

І топ-ойдан мысал құрастыру

ІІ топ-мазмұнын қара сөзбен әңгімелеу

ІІІ топ-жаттау,мінездеме беру

VII. Оқушылардың білімін бағалау.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ана тілі 4

Автор: Толегенова Куралай Толеугалиевна

Дата: 09.02.2016

Номер свидетельства: 290959

Похожие файлы

Та?ырыбы: «А??АН Ж?ЛДЫЗ» (сыныптан тыс іс-шара)

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Та?ырыбы: «А??АН Ж?ЛДЫЗ» (сыныптан тыс іс-шара) "
    ["seo_title"] => string(48) "tak-yryby-ak-k-an-zhu-ldyz-synyptan-tys-is-shara"
    ["file_id"] => string(6) "170170"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423503974"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: Шо?ан мен ?нерлі бала Мысы?.

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Саба?ты? та?ырыбы: Шо?ан мен ?нерлі бала Мысы?. "
    ["seo_title"] => string(51) "sabak-tyn-tak-yryby-shok-an-mien-onierli-bala-mysyk"
    ["file_id"] => string(6) "139759"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417790061"
  }
}

?ліппе, са?ан мы? ал?ыс

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "?ліппе,  са?ан  мы?  ал?ыс "
    ["seo_title"] => string(26) "lippie-sag-an-myn-alg-ys-1"
    ["file_id"] => string(6) "150794"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420557151"
  }
}

Ана тілі – ж?рек ?ні

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Ана тілі – ж?рек ?ні "
    ["seo_title"] => string(20) "ana-tili-zhuriek-uni"
    ["file_id"] => string(6) "160823"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422120822"
  }
}

Ана-?мірді? шуа?ы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(30) "Ана-?мірді? шуа?ы "
    ["seo_title"] => string(19) "ana-omirdin-shuag-y"
    ["file_id"] => string(6) "162226"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422337258"
  }
}

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Ана тілі 4»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ана тілі 4»