Шы?ыс ?аза?стан Облысы
К?кпекті ауданы
«К?кжота орта мектебі»КММ
Бастауыш сынып м??алімі
Рапекова Мейрамгуль
Мухаметкалиевна
3 – сынып
П?ні:Ана тілі
Саба?ты? та?ырыбы:Алтай аясында
Саба?
Саба? ?тілетін уа?ыт: 17.04.2014ж.
Орны:Сынып б?лмесі.
Барлы? о?ушы саны:6
?атыс?аны:6
Сілтеме
К?нтізбелік жоспар, о?у жоспары, о?улы?
Саба? та?ырыбы
Алтай аясында
Жалпы ма?саттар
«Алтай аясында» ?ле?імен таныса отырып, ?ле?ні? негізгі ойын аны?тайды. ?з ойларын еркін жеткізуге да?дыланады.
Т?йінді идеялар
Алтай жеріні? с?лу таби?атына а?ын ?ле?і ар?ылы т?нті болу.
О?ыту н?тижелері
?ле?ні? мазм?нын т?сінеді,негізгі ойды аны?тай алады.Пікір айту?а ?йренеді.Р?лдік ойындар ойнау ар?ылы с?йлеу тілдері дамиды.
Дерекк?здер
Ана тілі,интербелсенді та?та,ноутбук,диапраектор.
Саба? барысы
Уа
?ы
ты
О?у белсенділігін арттыруда ?олданылатын ?діс-т?сілдер
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау(формативті, суммативті)
Саба? кезе?дері
1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:
- ?йымдастыру
- ?й тапсырмасын тексеру;
-?арастырыл?ан та?ырып бойынша б?рын?ы білім еске т?сіріледі;
- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;
- ойлау ж?мысына ынталандырылады
10 мин
Топтастыру
«Крестиктер-н?лдіктер»
стратегиясы.
1.1-ші команда
(н?лдіктер) кестеден сан та?дайды. 2.М??алім сол н?мірдегі с?ра?ты о?иды.3.Жауап д?рыс бол?ан жа?дайда,2-ші команда(крестиктер)с?ра??а жауапберуге ж?не сол квадрат?а крестик ?ою?а м?мкіндік алады.
Топ?а б?лу.Сергіту
Жер,к?н,жел.
Алтай ??ірінде кездесетін а?дар мен ??стар?а постер жасату.
?й тапсырмасын тексеру.
А?дар мен ??стар болып екі топ?а б?лінеді
1-ші топ Алтай ??ірінде ?ызыл кітап?а енген а?дар, 2-ші топ ??стар туралы білетіндерін жазады.
Ба?алау пара?ы ар?ылы бірін –бірі ба?алайды.
2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:
- о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады;
- жа?а білім жайлы ?зіндік т?сінік ?алыптастырады
20 мин
«Ми?а шабуыл»стрте
гиясы
ББ? кестесі.
С?? сауса?
Р?лдік ойын:Жауабы жо? с?ра?тар?а мамандар к?мекке келеді.(Тілші,фо тотілші,барлау
-шы,суретші,
?нші.)
Са?ат макеті бойынша б?гінгі саба? та?ырыбын тап?ызу.
Р?лдік ойынды ?йымдастыру,тап-
сырма беру.
О?ушылар ?ле?ді о?иды.
Топпен
тал?ылайды.Біріне-бірі т?сіндіреді.Жауабы жо? с?ра?тары болса м??алімнен к?мек с?райды.
Р?лдік тапсырмаларды орындайды.
Ынталан
дыру
смайлик ар?ылы ба?алау.
3-кезе?: Ой-тол?аныс:
- анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді;
- синтез,бір-бірімен ой б?ліседі
- саба?
- ?орытындысы
15 мин
Даналы? а?ашы.Т?с (?ызыл,к?к,
сары) та?дау ар?ылы ?з тапсырмаларын алады.
О?ушылар
?а де?гейлік тапсырм
лар беру.
Жо?ары де?гей:
А)Автор?а хат жазады.
Орташа де?гей:
Б)?ле?ге жоспар ??рып,ма?ал-м?тел жазады.
Т?мен де?гей:
В)?ле? мазм?нына сурет салады.
Топ басшылары
ны? ба?алауы.
Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы)
?ле?ді о?у,мазм?ндау.
?й тапсырма
сын беру.
Кесте бойынша мазм?ндау?а дайындалу.
Рефлексия
Микрафон:ББ? кестесіндегі «?йрендім»б?лігін дауыстап айтып береді.
Топты? ж?мыс:
Микрафон.
Микрафонды ал?ан о?ушылар саба? бойынша ?з пікірін,ойын айтуы керек.
М??алімні? ба?алауы.
Бас
барма? ар?ылы саба?ты ба?алау.
