Адамгершілік – асыл ?асиет

Т/С та?ырыбы: «Адамгершілік – асыл ?асиет»
Ма?саты: О?ушыларды? бойына рухани адамгершілік ?асиеттерді ?ялату ?шін мейірбан, а?ылды, шыншыл,?айырымды адамды? асыл ?асиеттерді игеруге ы?пал ету.
К?рнекілігі: ?н-к?й, ?лестірмелі материалдар, на?ыл с?здер жазыл?ан плакаттар.
Ой ?оз?ау.
Та?ырып?а с?йкес ой ?оз?ау?а о?ушылар?а т?мендегідей с?ра?тар беріледі.
1.Адамгершілік дегенді ?алай т?сінесі?дер?
2. Адамгершілікке ?андай ?асиеттерді жат?ызу?а болады?
О?ушыларды? ойын ?рмен ?арай ?зім толы?тырамын.
    Адамны? адамгершілігі – оны? жо?ары ?асиеті. Оны? негізгі белгілеріні? бірі -?зі ?шін ?ана емес,ел,?о?ам ?шін ?мір с?ру, адамды? ар-намысты арда?тау, ?р уа?ытта жа?сылы? жасау?а дайын болу. «?зі? ?шін е?бек ?ылса?, дейді Абай, - ?зі ?шін отта?ан хайуанны? бірі боласы?. «Досы?а досты? – ?арыз іс, д?шпаны?а ?діл бол». А?ылды, мейірімді адам ?р уа?ытта ?згені? жа?сылы?ын ба?ала?ыш келеді. Арлы адам – арда?ты адам. Арымыз таза болса, тарихымыз да таза.
   Адам атаулыны? жа?сы ?асиеттеріні? бірі – адалды?, ол ?мірде ?ымбат асыл ?асиет, асыл мінез, ашы?, шыншыл ?арым-?атынас. «?тірікті? балын жалап тірі ж?ргенше, шынды?ты? уын ішіп ?лген арты?» - деген Бауыржан Момыш?лы.
   Адамда асыл ?асиеттерімен ?атар жа?ымсыз ?асиеттер де болады. Олар – жал?аулы?,?зімшілдік, к?ншілдік, сара?ды?, ?ор?а?ты?, менмендік, ?атыгездік, ашу, ыза?орлы?
   Сыныпта?ы о?ушылар екі топ?а б?лініп отырады. Адамгершілік туралы ?лы Абайды? «Бес н?рседен ?ашы? бол,
                   Бес н?рсеге асы? бол,
                   Адам болам десе?із» - деген ?ле? жолдарын ?алай т?сінуге болады?
- Ол ?андай ?асиеттер?
1-топ: Неден жирену керек? (?сек,?тірік ма?танша?,еріншек,бекер мал шашпа?)
2-топ: Неге ?йрену керек? (Талап, е?бек, тере? ой, ?ана?ат, ра?ым)
Келесі тапсырма: - «?з бойы?да ?андай жа?сы ?асиеттер бар?»
Жар?ын к?н к?лбейленіп т?р, к?нді біз мейірбан,жан шуа?ын т?гетін ??діретті ананы? біріне те?есек, біз оны? ж?регіндегі к?ле?ке сезімін сейілтейік, ол ?шін бетіндегі т?нерген б?лттарды ашайы?.
Бірінші б?лт. Жа?ымды ой ойлау?а бір минут уа?ыт беріледі.

Екінші б?лт. Рухани адамгершілік ?асиет – с?йіспеншілік. С?йіспеншілік дегенді ?алай т?сінесі?дер?
1.Отан?а деген, ата-ана?а деген с?йіспеншілік, дос?а деген, ту?ан жерге деген с?йіспеншілік.
?шінші б?лт. Жа?даятты? с?ра?тар.
1. Сынып ішіндегі бір баламен сені? досы? ойна?ысы, ?арым-?атынас жаса?ысы келмейді. Тіпті «оны маза?та?дар» ?гіттейді. Ал сен не істер еді??
2. Сені? жан досы? «Кино?а барайы?» деген болатын, ал сені? уа?ыты? болмай жатыр. Не істер еді??
4. Ата-ана?ны? теледидардан ?арайтын ба?дарламасы сені? ?арайтын ба?дарлама?мен бір уа?ыт?а келіп ?алды делік, сен де оны ?збей ?арайсы?. Біра? ?кінішке орай екеуі екі арнадан беріледі, сен ?андай шешімге келер еді??
Т?ртінші б?лт. – М?дениетті болу дегенді ?алай т?сінесі??
Тама? ішіп бол?ан со? «рахмет» айт.
Телефон?а біреуді ша?ыр?анда «р??сат болса» дегенді ?мытпа.
Бай?аусызда біреуді ?а?ып кетсе? «кешірі?із» деу керек.
?ш-а? н?рсе - адамны? ?асиеті: ысты? ?айрат, н?рлы а?ыл, жылы ж?рек». (Абай)
Абай «К?ллі адам баласын ?ор ?ылатын ?ш н?рсе бар, сонан ?ашпа? керек» - деп ?йретеді. «?уелі наданды?, екіншісі – еріншектік, ?шіншісі – залымды?. Наданды? – білім,?ылымны? жо?ты?ы, д?ниеде еш н?рсені оларсыз біліп болмайды.

Еріншектік – к?ллі д?ниедегі ?нерді д?шпаны, талапсызды?, ?ятсызды? – б?рі осыдан келіп шы?ады.

Залымды? – адам баласыны? д?шпаны.

?орытынды. Ашыл?ан к?нні? со?ында?ы кемпір?оса??а к??іл аударайы?.
1-т?сі. ?р к?нді жа?сы ойлар ойлаумен баста?дар.
2-т?сі. К?ні бойы ?зі?ді ?орша?ан адамдарды? б?рі туралы тек с?йіспеншілікпен

ж?не ізгілікпен ойлап ж?рі?дер.
3-т?сі. ?йы?тар алдында б?гін ?анша адамды ?уант?аны?ды, ж?бат?аны?ды,

к?лдіргені?ді еске т?сіру ?шін бірнеше минут арнап к?р.
4-т?сі. ?нді жиірек ты?да?ан д?рыс.
5-т?сі. Бас?аларды? ?ажетіне жарай білуге талпын.
6-т?сі. Тынышты? са?тай білуге ?йрен.Н?зік ?нмен биязы с?йлеуге да?дылан.
7-т?сі. Жа?сылы??а жа?сылы? – ?р кісіні? ісі, жаманды??а жа?сылы? – ер кісіні?

ісі» деген с?з жаны?да ж?рсін.
К?к аспан аясында к?лімдеген к?німізді т?нерген б?лттан ?ор?ады?, артынан жадырап кемпір?оса? керілді,міне осындай ?сем таби?ат аясына асыл ?асиеттерге толы «Адамгершілік а?ашын» ?сірдік. Осы ?сем а?аш алда?ы уа?ытта сіздерге сая болсын, бір-бірі?ізге деген ы?ылас сезімдері?із еш уа?ытта жойылмасын, ?немі ?айырымды, мейірімді, адал,а?к??іл, е?бек?ор, ?діл, а?ылды парасатты болы?ыздар!
Осымен б?гінгі т?рбие са?атымыз ая?талды, сау болы?ыздар!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адамгершілік – асыл ?асиет »

Т/С тақырыбы: «Адамгершілік – асыл қасиет»
Мақсаты: Оқушылардың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ұялату үшін мейірбан, ақылды, шыншыл,қайырымды адамдық асыл қасиеттерді игеруге ықпал ету.
Көрнекілігі: ән-күй, үлестірмелі материалдар, нақыл сөздер жазылған плакаттар.
Ой қозғау.
Тақырыпқа сәйкес ой қозғауға оқушыларға төмендегідей сұрақтар беріледі.
1.Адамгершілік дегенді қалай түсінесіңдер?
2. Адамгершілікке қандай қасиеттерді жатқызуға болады?
Оқушылардың ойын әрмен қарай өзім толықтырамын.
Адамның адамгершілігі – оның жоғары қасиеті. Оның негізгі белгілерінің бірі -өзі үшін ғана емес,ел,қоғам үшін өмір сүру, адамдық ар-намысты ардақтау, әр уақытта жақсылық жасауға дайын болу. «Өзің үшін еңбек қылсаң, дейді Абай, - өзі үшін оттаған хайуанның бірі боласың. «Досыңа достық – қарыз іс, дұшпаныңа әділ бол». Ақылды, мейірімді адам әр уақытта өзгенің жақсылығын бағалағыш келеді. Арлы адам – ардақты адам. Арымыз таза болса, тарихымыз да таза.
Адам атаулының жақсы қасиеттерінің бірі – адалдық, ол өмірде қымбат асыл қасиет, асыл мінез, ашық, шыншыл қарым-қатынас. «Өтіріктің балын жалап тірі жүргенше, шындықтың уын ішіп өлген артық» - деген Бауыржан Момышұлы.
Адамда асыл қасиеттерімен қатар жағымсыз қасиеттер де болады. Олар – жалқаулық,өзімшілдік, күншілдік, сараңдық, қорқақтық, менмендік, қатыгездік, ашу, ызақорлық
Сыныптағы оқушылар екі топқа бөлініп отырады. Адамгершілік туралы Ұлы Абайдың «Бес нәрседен қашық бол,
Бес нәрсеге асық бол,
Адам болам десеңіз» - деген өлең жолдарын қалай түсінуге болады?
- Ол қандай қасиеттер?
1-топ: Неден жирену керек? (Өсек,өтірік мақтаншақ,еріншек,бекер мал шашпақ)
2-топ: Неге үйрену керек? (Талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым)
Келесі тапсырма: - «Өз бойыңда қандай жақсы қасиеттер бар?»
Жарқын күн көлбейленіп тұр, күнді біз мейірбан,жан шуағын төгетін құдіретті ананың біріне теңесек, біз оның жүрегіндегі көлеңке сезімін сейілтейік, ол үшін бетіндегі түнерген бұлттарды ашайық.
Бірінші бұлт. Жағымды ой ойлауға бір минут уақыт беріледі.

Екінші бұлт. Рухани адамгершілік қасиет – сүйіспеншілік. Сүйіспеншілік дегенді қалай түсінесіңдер?
1.Отанға деген, ата-анаға деген сүйіспеншілік, досқа деген, туған жерге деген сүйіспеншілік.
Үшінші бұлт. Жағдаяттық сұрақтар.
1. Сынып ішіндегі бір баламен сенің досың ойнағысы, қарым-қатынас жасағысы келмейді. Тіпті «оны мазақтаңдар» үгіттейді. Ал сен не істер едің?
2. Сенің жан досың «Киноға барайық» деген болатын, ал сенің уақытың болмай жатыр. Не істер едің?
4. Ата-анаңның теледидардан қарайтын бағдарламасы сенің қарайтын бағдарламаңмен бір уақытқа келіп қалды делік, сен де оны үзбей қарайсың. Бірақ өкінішке орай екеуі екі арнадан беріледі, сен қандай шешімге келер едің?
Төртінші бұлт. – Мәдениетті болу дегенді қалай түсінесің?
Тамақ ішіп болған соң «рахмет» айт.
Телефонға біреуді шақырғанда «рұқсат болса» дегенді ұмытпа.
Байқаусызда біреуді қағып кетсең «кешіріңіз» деу керек.
Үш-ақ нәрсе - адамның қасиеті: ыстық қайрат, нұрлы ақыл, жылы жүрек». (Абай)
Абай «Күллі адам баласын қор қылатын үш нәрсе бар, сонан қашпақ керек» - деп үйретеді. «Әуелі надандық, екіншісі – еріншектік, үшіншісі – залымдық. Надандық – білім,ғылымның жоқтығы, дүниеде еш нәрсені оларсыз біліп болмайды.

Еріншектік – күллі дүниедегі өнерді дұшпаны, талапсыздық, ұятсыздық – бәрі осыдан келіп шығады.

Залымдық – адам баласының дұшпаны.

Қорытынды. Ашылған күннің соңындағы кемпірқосаққа көңіл аударайық.
1-түсі. Әр күнді жақсы ойлар ойлаумен бастаңдар.
2-түсі. Күні бойы өзіңді қоршаған адамдардың бәрі туралы тек сүйіспеншілікпен

және ізгілікпен ойлап жүріңдер.
3-түсі. Ұйықтар алдында бүгін қанша адамды қуантқаныңды, жұбатқаныңды,

күлдіргеніңді еске түсіру үшін бірнеше минут арнап көр.
4-түсі. Әнді жиірек тыңдаған дұрыс.
5-түсі. Басқалардың қажетіне жарай білуге талпын.
6-түсі. Тыныштық сақтай білуге үйрен.Нәзік үнмен биязы сөйлеуге дағдылан.
7-түсі. Жақсылыққа жақсылық – әр кісінің ісі, жамандыққа жақсылық – ер кісінің

ісі» деген сөз жаныңда жүрсін.
Көк аспан аясында күлімдеген күнімізді түнерген бұлттан қорғадық, артынан жадырап кемпірқосақ керілді,міне осындай әсем табиғат аясына асыл қасиеттерге толы «Адамгершілік ағашын» өсірдік. Осы әсем ағаш алдағы уақытта сіздерге сая болсын, бір-біріңізге деген ықылас сезімдеріңіз еш уақытта жойылмасын, үнемі қайырымды, мейірімді, адал,ақкөңіл, еңбекқор, әділ, ақылды парасатты болыңыздар!
Осымен бүгінгі тәрбие сағатымыз аяқталды, сау болыңыздар!